环境学概论绪论

环境学概论,广东石油化工学院理学院地理系陈修文,5/11/2020,2,说明,教材选用、教材处理、教学方法、考核方式、特殊问题1、教材选用：本课程选用的是由刘培桐主编，高等教育出版社出版的环境学概论。该书是以人类生态系统的基本原理为基础编写的，具有较广泛的适应性和很强的实用性。2、教材处理：在对教材的实际应用中，除了对本课程所必须的专业基础理论系统讲授以外，还结合经济建设实际，注重反映环境实际应用的内容；同时结合教学实习，加强对学生动手能力和解决实际问题能力的培养。3、教学方法：采取讲授、多媒体、学生阅读、提问、讨论、小测验、作业相结合的教学方法。4、考核方式：闭卷考试(70%)+平时成绩(30%)：考勤、提问、作业等。5、总学分:3个。6、总学时数：52学时,5/11/2020,3,环境科学,为了解决环境问题而诞生的一门新兴科学,是一个由多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新兴学科,是介于自然科学、社会科学和技术科学之间的边际科学,5/11/2020,4,刘培桐.环境学概论.高等教育出版社.林肇信.环境保护概论.高等教育出版社.朱颜明.环境地理学导论.科学出版社关伯仁.环境科学基础教程.中国环境科学出版社何强.环境学导论.清华大学出版社.黄润华.环境保护与可持续发展.高等教育出版社.刘天齐.环境保护.化学工业出版社.中科院可持续发展战略研究组.中国可持续发展战略报告（2000-2004年）.科学出版社.,主要参考书,5/11/2020,5,1、中国可持续发展信息网（）2、中国环保网（）3、绿色中华环境保护网（）4、中国环境新闻网（,相关网站,5/11/2020,6,环境学概论课程的理论课时为48学时。本电子教案包括与环境、环境保护、环境科学等相关的图表、数据、示例等多媒体图片共计362张，并设置了以超级链接的方式放映的flash动画、网页、网络视频和文档，以增加学生对知识的感性认识，提高学生学习兴趣。,主要内容,5/11/2020,7,每一章开始有本章提要；章节及各个问题之间设置了超链接；每一节及各个问题结束时设置了返回按钮；其中：各章结束的返回按钮是：各节、各问题结束的返回按钮是：连续放下一张幻灯片的提示句是：,课件使用说明（一）,返回,返回,Tobecontinued,5/11/2020,8,对当前张幻灯片中某一问题需要解释，则在该问题下面加了横线提示，如:环境的定义.点击则出现相关内容。课件外连接的相关视频、文档及动画是案例、原理或是形成过程，属于课后复习的拓展部分资料。,课件使用说明（二）,5/11/2020,9,第一章绪论4学时第二章大气环境8学时第三章水体环境6学时第四章土壤环境6学时第五章固体废物与环境6学时,章节结构及课时分配,第六章环境质量评价6学时第七章环境规划6学时第八章全球环境问题6学时第九章人口与环境2学时第十章能源与环境2学时第十一章资源与环境2学时第十二章持续发展与环境2学时第十三章噪声环境2学时,5/11/2020,10,第一节环境科学的研究对象和任务第二节环境科学的内容和分科第三节环境科学的发生和发展第四节环境的组成和结构第五节环境与健康,本章提要,本章主要介绍环境、环境问题、环境科学等基本概念，环境科学的研究对象和任务，主要的大公害事件，以及环境与健康等基本知识。,第一章绪论,返回,5/11/2020,11,环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。,第一节环境科学的研究对象和任务,一、环境科学的研究对象二、环境科学的研究任务三、人类环境系统的发展及环境问题（视频）沙漠化的后果,返回,本节结束,下一节,5/11/2020,12,一、环境科学的研究对象,环境的定义和环境的类型对环境定义的理解环境科学的研究对象,环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。,BACK,环境就是人类生存环境，是环绕人类周围的客观事物的整体，“是在自然背景基础上经过人类的加工和改造所形成的环境。中华人民共和国环境保护法指出，“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。,环境科学定义：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。环境科学研究对象：是以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。,5/11/2020,13,主要的环境类型,聚落环境：是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。,Tobecontinued,5/11/2020,14,主要的环境类型,城市环境：是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。,Tobecontinued,5/11/2020,15,主要的环境类型,生活环境：指与人类生活密切相关的衣、食、住、行、欣赏、娱乐等各种天然的和经人工改造的自然因素，如房屋周围的空气、河流、水塘、花草树木、风景名胜、城镇、乡村等。,Tobecontinued,5/11/2020,16,主要的环境类型,地理环境位于地球表层，处于岩石圈、水圈、大气圈、土壤圈、生物圈等相互作用、相互渗透、相互制约、相互转化的交错带上。下起岩石圈的表层，上至大气圈下部的对流层顶，厚约1020公里，包括全部土壤圈，其范围大致与水圈和生物圈相当，这里是来自地球内部的内能和主要来自太阳辐射的外能的交锋地带。这里有适于人类生存的物理、化学和生物条件，构成人类活动的场所。,Tobecontinued,5/11/2020,17,主要的环境类型,生态环境：影响生态系统发展的各种生态因素，即环境条件。是气候条件、土壤条件、水文条件、生物条件、地理条件和人为条件的综合体。,BACK,5/11/2020,18,二、环境科学的研究任务,环境科学的基本任务环境科学的主要任务,基本任务：揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。,探索全球范围内环境演化的规律；揭示人类活动同自然生态之间的关系；探索环境变化对人类生存的影响；区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。,返回,本节结束,下一节,5/11/2020,19,环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。,第一节环境科学的研究对象和任务,三、人类环境系统的发展及环境问题（视频）沙漠化的后果,返回,环境问题环境保护20世纪50年代前后出现的“八大公害”事件20世纪7080年代来突发性的严重公害事件,环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。,环境问题：是随着人类社会的迅速发展而产生并加剧的，人类对环境问题的认识也是在人类社会的发展过程中不断加深的。,本节结束,下一节,5/11/2020,20,三、人类环境系统的发展及环境问题,（一）“第一次浪潮”的环境问题1、“第一次浪潮”（1）兴起：新石器时期原始农业、畜牧业（2）区域：西亚、尼罗河流域、中亚、中国（3）农业的产生第一次科学技术革命2、环境问题土地侵蚀问题,5/11/2020,21,三、人类环境系统的发展及环境问题,（二）“第二次浪潮”的环境问题1、“第二次浪潮”（1）标志：蒸汽机的广泛使用（2）工业文明的崛起：许多国家工业社会（3）工业革命第二次科学技术革命2、环境问题严重的环境污染现象，如：大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、农药污染、核污染等，其规模之大，影响之深是前所未有的。,5/11/2020,22,20世纪50年代前后出现的“八大公害”事件,BACK,5/11/2020,23,三、人类环境系统的发展及环境问题,（三）“第三次浪潮”的环境问题1、“第三次浪潮”（1）基础：电子工程、遗传工程（2）信息社会的特点：（3）环境意义、作用2、新的环境问题环境污染严重的传统产业的转移：发达国家发展中国家；城市农村、乡镇。新技术、新材料的应用环境效应。,5/11/2020,24,20世纪7080年代来突发性的严重公害事件,BACK,5/11/2020,25,环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。,第一节环境科学的研究对象和任务,视频：,返回,5/11/2020,26,第一节环境科学的研究对象和任务,环境科学、环境保护工作的发展过程，大致可以分为三个阶段：（1）第一阶段（60年代中70年代末）发达国家：综合防治阶段中国：预防为主，对资源充分利用（2）第二阶段（80年代以来）把环境问题与经济社会发展结合起来研究，探求它们之间的相互影响、相互依托的关系。（3）第三阶段（1992年至今）“持续发展战略”的观点经济、社会和环境协调发展的道路。,5/11/2020,27,第二节环境科学的内容和分科,Tobecontinued,5/11/2020,28,一、理论环境学：是在全部环境学的基础上发展起来的，而又是指导各分科发展的理论基础，同时它也是环境科学与哲学和数学之间的边际性科学。,二、综合环境学：是环境学的核心，它是在各部门环境学的基础上发展起来的。,四、分门别类的环境科学：则是相邻科学向环境学过渡的分支科学。,各分支学科在环境科学体系中的地位和作用,本节结束,下一节,返回,三、部门环境学：则是环境学同相邻科学过渡的分支科学。,5/11/2020,29,环境科学产生于20世纪60年代（卡逊-寂静的春天），其发展大致可分为两个阶段：一、环境科学初期发展阶段二、环境科学向整体化发展阶段环境保护纪念日城市化对环境的影响污染物的排放,第三节环境科学的发生和发展,返回,本节结束,下一节,5/11/2020,30,一、环境科学初期发展阶段,第三节环境科学的发生和发展,也称为多学科发展阶段：在各基础科学内部有关环境问题的研究逐渐走向独立发展的新阶段。它们分别用不同理论和方法研究和解决不同性质的环境问题，属于多学科性的。,特点：环境科学分支分别发展，环境科学还没有形成一个较完整的统一体系。,环境问题：由于人类活动作用于我们周围环境所引起的环境质量变化以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生影响。包括原生环境问题和次生环境问题。,Tobecontinued,5/11/2020,31,第三节环境科学的发生和发展,类型环境问题危害,环境污染（七大类污染：水、气、声、渣、光、电磁、辐射）生态破坏,威胁生态平衡危害人类健康直接制约经济和社会的可持续发展,Tobecontinued,5/11/2020,32,滚滚浓烟，排向天空,被酸雨灼烧后的树枝,Tobecontinued,5/11/2020,33,大气污染,Tobecontinued,5/11/2020,34,阳光明媚的乌鲁木齐，五分钟后黄沙蔽日弥漫了整个天空,Tobecontinued,5/11/2020,35,沙尘袭击我国,2000年中国土地沙漠化经济损失约为4700亿元。,Tobecontinued,5/11/2020,36,淮河污染,工业污水对河流的污染,绿藻泛滥的滇池,Tobecontinued,5/11/2020,37,死于污水中的鱼,Tobecontinued,5/11/2020,38,海上漏油,死于油污中的海鸟,Tobecontinued,5/11/2020,39,Tobecontinued,5/11/2020,40,Tobecontinued,5/11/2020,41,Tobecontinued,5/11/2020,42,Tobecontinued,5/11/2020,43,成片干枯死亡的胡桐,一边风景如画一边污水横流,由于生态恶化，导致骆驼营养不良，使得驼峰下垂，骆驼无法站立。,小骆驼产下后无法站立，无法吃奶，最后死亡。,BACK,5/11/2020,44,二、环境科学向整体化发展阶段,第三节环境科学的发生和发展,BACK,运用系统分析和系统组合的方法，对人类与环境系统进行全面的研究。,特点：强调研究对象的整体性，注重环境保护，把人类与环境系统看作是具有特定结构和功能的有机整体。,环境保护：指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。,5/11/2020,45,环境保护纪念日,第三节环境科学的发生和发展,BACK,中国环境保护徽,5/11/2020,46,2000TheEnvironmentMillennium-TimetoAct环境千年-行动起来吧！2001ConnectwiththeWorldWideWeboflife世间万物生命之网2002GiveEarthaChance让地球充满生机2003Water-TwoBillionPeopleareDyingforIt!水二十亿人生命之所系2004Wanted!SeasandOceansDeadorAlive?海洋存亡匹夫有责2005GreenCitiesPlanforthePlanet!营造绿色城市，呵护地球家园中国主题：人人参与创建绿色家园,世界环境日主题,BACK,5/11/2020,47,城市化对环境的影响城市化对大气环境的影响城市化对水环境的影响,第三节环境科学的发生和发展,BACK,改变了下垫面的组成和性质改变了大气的热量状况排放各种污染物城市热岛,对水量的影响对水质的影响地面下沉,本节结束,下一节,5/11/2020,48,一、自然环境的组成和结构（生物和无机环境）二、工程环境的组成和结构三、社会环境的组成和结构,第四节环境的组成和结构,自然环境是人类发生和发展的物质基础，它是由生物和无机环境组成。生物包括植物、动物和微生物（营养级和能量级)。大气、水体和土地以各种不同的组合和偶合方式组成多种多样的生物无机环境。,工程环境是人类在利用和改造自然环境中创造出来的人工环境。工程环境包括农业工程环境、工业工程环境以及能源工程环境、交通通讯工程环境、信息工程环境等。,社会环境是人类活动的产物，但反过来它又成为人类活动的制约条件，也是影响人类与自然环境关系的决定性因素。社会环境是由政治、经济和文化等要素构成的，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化则是政治和经济的反映。,Tobecontinued,5/11/2020,49,自然环境、工程环境与社会环境共同组成各级人类生存环境单元，如聚落环境、区域环境，直至全球性环境。也就是说，人类的生存环境是一个极其庞大而复杂的多级大谱系。,环境组成与人类生存环境,返回,本节结束,下一节,5/11/2020,50,一、人和环境的辩证关系二、环境化学污