乔镇学校学生课业负担检查、举报XX、督查制度.doc

乔镇学校学生课业负担检查、举报XX、督查制度 特克斯县乔镇寄宿制初级中学学生课业负担检查举报公告督查制度为了更好贯彻教育局印发的中小学生减负制度的有关规定，进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，摸索出一套切合我校实际的低负优质高效课堂教学模式，现结合我校实际，特建立减轻学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动每天一小时制度 一、成立检查和督查工作领导小组组长罗予新乔镇寄宿制初级中学书记、校长副组长沙彦云乔镇寄宿制初级中学副校长杨小龙乔镇寄宿制初级中学副校长海沙尔乔镇寄宿制初级中学副校长周梅芳乔镇寄宿制初级中学副书记成员王菁乔镇寄宿制初级中学教务主任肯扎乔镇寄宿制初级中学德育主任张建文乔镇寄宿制初级中学总务主任张龙乔镇寄宿制初级中学教研主任马海燕乔镇寄宿制初级中学办公室主任沙仁娜乔镇寄宿制初级中学团支部书记古丽沙拉乔镇寄宿制初级中学教务副主任马亚萍乔镇寄宿制初级中学教研副主任 二、检查范围（一）、加强学习，转变观念，统一认识。 摒弃应试教育和唯分数的教学质量的观念，以学生的发展为根本，尊重学生个性发展。 学校组织教师系统学习减轻学生负担的相关文件，认真落实“减负”工作，切实提高课堂效率，向课堂40分钟要质量；向社会宣传“减负”意义，形成共识，全方位减轻学生过重的课业负担。 （二）严格执行国家课程计划。 1.学校要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得挤占音、体、美、综合实践活动等非考试科目课程的教学时间，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。 2.深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天锻炼1小时，保证学校开展团队活动和社会实践活动的时间。 学校要从实际出发，引导学生积极参加社会实践活动和校外活动，使每名初中学生不少于10天的社会实践活动和校外活动。 （三）严格控制课外作业量 1、学校要统筹学生的家庭作业时间，初中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1.5小时以内。 杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业；通过量的控制来促进质的提高的做法，给学生提供自主、巩固知识的充裕时间，减少无谓的浪费。 布置作业要求做到“三不准” （1）不准留惩罚性作业； （2）不准留过量作业及重复性、机械性作业； （3）不准不批作业。 同时要做到“三禁止”禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。 （四）严格作息时间初中学生每天在校集中学习时间分别不超过7小时，每天睡眠时间不少于9小时。 中学住校生晚自习时间不得超过2小时。 不准在早、晚自习和午休时间上课。 不得组织走读生上晚自习。 学校要在每学期开学初，对学生的到校时间和放学时间作出明确规定，发放家长通知书，让家长学生明确在校时间。 （五）严禁学校、教师违规补课。 1.严禁违规补课。 严禁学校以任何名目(包括家长委员会等)占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。 如因特殊原因造成正常教学延误确需补课的，应由学校向教育局提出申请，并及时公布补课时间和计划，接受家长、学生监督。 补课不得收费。 2.严禁教师有偿补课。 严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。 严禁教师私自在校外兼课、兼职。 教师不得在工作日期间从事任何有偿活动。 （六）严格规范考试管理1.严格控制考试次数。 初中每学期考试不得超过两次。 2.规范考试成绩管理。 不得以学科成绩为唯一标准来评价学生，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生、学校的名次。 不得歧视、排挤学习困难学生，不得以任何理由和方式与学生签订各类考试成绩的“保证书”、“协议书”等，不得以任何理由阻止学生参加政策规定可以参加的考试，也不准按学生考试成绩编班和排座位。 不得以中考为由强制学生提前毕业。 （七）、改变教学评价方法。 改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不仅重结果，更重过程、重发展。 严格控制考试次数。 学校要严格执行上级文件精神，每学期只进行一次期中考试和一次期末考试，以平时成绩（作业、课堂表现、平时小测验等）和期末质量检测成绩相结合的方式对学生的学习情况进行综合评价，不以期末质量检测成绩为唯一评价标准。 考核提倡方式的多样性。 学生学业成绩平定实行等级评价，用好学生成长记录袋。 （八）规范教材使用1.严格教学用书选用。 认真执行国家和自治区征订教学用书的有关规定，在自治区公布的中小学教学用书目录中按照规定的程序选用教学用书，严禁擅自删改目录或在目录以外选用教学用书。 教材版本调整须报自治区教育厅中小学教材审定委员会核准。 积极实行农村义务教育教科书循环使用制度。 2.规范教辅用书的征订和使用。 学校不得组织学生征订，不得通过向学生收费的方式预订教辅用书。 学校和教师不准强迫、指定或引导、诱导、暗示学生到指定的书店购买教辅用书或学具、音像资料等。 学生可根据学习需要自行选择教辅材料。 坚决杜绝盗版和非法出版物进入校园，严禁图书经销商进入校园推销教辅和各类图书资料。 （九）禁止分快慢班，控制学科竞赛。 学校不得举办任何形式的快慢班、重点班、实验班等。 从切实减轻学生的课业负担，全面实施素质教育的角度，精心组织并严格控制各学科的竞赛。 从提高学生能力，培养学生兴趣，发展学生特长方面组织各类生动，有益的书画类、文体类比赛。 重视学生良好习惯的培养，培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯。 关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。 培养学生的兴趣特长，开展美术，书法、文艺等小组。 让学生走进图书室，让课外阅读成为学生自己的需要。 三、工作程序加大违规查处力度，严格实行责任追究制（一）组建检查队伍。 成立减负工作领导小组，学校党支部书记任组长，党支部书记是减负第一责任人。 （二）建立问责制，按照谁主管谁负责，谁组织谁负责的原则，对各种违规行为，依法依规采取诫免谈话、公开批评、评先评优“一票否决”等形式予以查处，并责令立即整改。 （三）组织学习。 组织学习减负文件，熟悉、掌握检查的形式、方法、内容及程序等。 （四）开展检查工作。 校领导要加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开教师座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。 （六）开展调查。 通过发放问卷形式，开展民意调查，