借景抒情与触景生情ppt课件

鉴赏诗歌表达方式之抒情方式,学习目标：,1、了解常见的抒情方式。2、辨析“借景抒情”与“触景生情”、“寓情于景”的区别。3、总结抒情方式类诗歌答题要点并解题。,抒情方式,直接抒情：（直抒胸臆）间接抒情：触景生情借景抒情寓情于景借古讽今托物言志,（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：,“借景抒情”是先有情，缘情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，因景而生情，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。,（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：,“借景抒情”重点在情，景物或意象是抒情的媒介，读完诗歌后的感受是有“情”也有“景”（有情有景）；“寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中，明写景，暗含情，即“一切景语皆情语”（情含景中）。,我来说说：1、阅读下面一首唐诗，按要求答题端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。（指出手法）诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（描述景物）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。（分析情感）,2、题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。问：这首诗在情与景的表现上有何特色？,这首诗运用了触景生情手法，（指出手法）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（描述景物）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（分析情感）,3.杜庠赤壁（上海市2004年语文高考题）水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放歌诗酒。舳舻：船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。就诗歌中划线的句子，结合全诗，从景和情的角度，写一段鉴赏文字（80字左右）,末句寓情于景，以景结情。（指出手法）几块光秃秃的石矶矗立在水中，几只鸥鸟在天空中不断翻飞，满眼望去，一片孤寂与荒芜。，（描述景物）通过营造萧索凄凉的氛围，表达了对时光流逝的感叹和怀才不遇的感慨。（分析情感）,鉴赏诗歌的景和情,答题要点：1、从“景”的角度：通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）。2、从“情”的角度：判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）。,我来练练1：绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。请分析本诗的抒情特色。,这首诗采用了“寓情于景”的写法。此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离，生活安定后愉悦闲适的心境。,我来练练2：（2011江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）,答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。,整理笔记：1、抒情方式：,直接抒情：（直抒胸臆）间接抒情：触景生情借景抒情寓情于景借古讽今托物言志,2、“借景抒情”与“触景生情”的区别：,“借景抒情”是先有情，缘情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，因景而生情，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。,3、“借景抒情”与“寓情于景”的区别：,“借景抒情”重点在情，景物或意象是抒情的媒介，读完诗歌后的感受是有“情”也有“景”（有情有景）；“寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中，明写景，暗含情，即“一切景语皆情语”（情含景中）。,鉴赏诗歌的景和情,答题要点：1、从“景”的角度：通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）。2、从“情”的角度：判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）。,作业：,核按钮P93第11题。,3、【2007江苏卷】鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?,【答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。寓情于景。,鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！,唱完了阳关曲泪却未干，视功名为馀事（志不在