竞赛在广告艺术设计教学中的作用 天津市大学生工业与艺术设计竞赛

竞赛在广告艺术设计教学中的作用 天津市大学生工业与艺术设计竞赛 推进素质教育是我国教育界的共识，实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着重要的历史使命，必须 _更新教学观念，把培养大学生的创新能力，作为教育改革的核心。与本科艺术院校相比而言，高职院校的艺术类教育仍处于萌芽阶段，教学质量、教学经验都比较缺乏，尤其是在广告设计专业教学上，这种现象尤为突出，主要表现在学生基本功较弱、理解能力偏差、知识面窄、创新意识薄弱、动手能力不强等方面。面向社会上越来越激烈的竞争，缺乏专业特色和竞争力的教育显得十分被动。如何根据广告设计的专业特色，改变这一不利问题，需要从教学的内容、方式方法等方面着手，加强创新教学，培养学生竞争意识，挖掘学生创造力，从而促进高职院校教育艺术类教学水平的提高。 一、 高职教育设计类教学存在的问题 通过仔细了解学生专业知识掌握的情况和实际设计水平的能力，可以直接了解教学中存在的主要问题。在学生的作业作品中，普遍存在着设计的创新意识、内涵表达力、和谐美感不强烈等问题。学生在教学过程中，更多关注软件操作的过程，不重视设计的思维过程，从而产生了各种不求甚解，盲目的抄袭、模仿，直接导致了学生的设计思维和创造性思维得不到应有的锻炼。 二、 参与竞赛对广告设计教学有着显著的作用 积极参与国内外广告设计大赛，可以培养学生设计方面的创新能力及协作精神，也是提高学生综合素质行之有效的手段和途径。近年来，各种极具影响力的广告设计大赛，在高校中的影响是十分显著的，大多数高校都投入了很多的人力和物力来组织和指导这些赛事。目前大学生广告设计大赛已经变成了推动设计类专业教学改革的一个非常有效的举措，此项活动不仅可以激发参赛者的竞争意识，培养学生的创新精神和创新能力，更重要的是它给予我们教学改革的深刻思考。如果将这种思考融入教改实践中，那么，竞赛所带来的效益将会是巨大的。 三、学生参加设计竞赛活动的意义体现 1、充分激发学生的自学能力与专业课程学习的积极性 在高职院校中，学生学习的时间一般为三年。第一年用于基础课的学习，这样的职业教育方式还是暴露了许多不足之处，应该把握新生入学情绪高涨、学习劲头足的特点，有计划有目标的组织学生利用课余时间参加一些力所能及的设计项目，使学生形成良好的学习氛围，对班级体学习气氛的形成则十分有效。配合教学进度的比赛，更能促进学生理解吸收专业理论知识，快速总结和掌握设计规律。组织学生参加竞赛，就是在某种程度上使学生具备一定的设计实践能力，激发其荣誉感、上进心，充分调动学生的专业热情和自学能力。 2、实践中提高学生实际应用能力 怎样提高学生实际应用能力十分重要，一般的实践活动都受到器材、环境、项目的多重制约，设计竞赛虽然也受到诸多条件的限制，但因其创造性能够很好的激发思维，同时亦能很好的解决实践中的各类问题。每个设计项目（包括虚拟题目）都具有较强的实践性，而且不受外部条件的过多约束。 以竞赛主题作为任务课题，以竞赛活动中规定的作品要求作为设计要求，并以竞赛活动中规定的作品提交形式作为设计任务的完成形式，这样，每次组织学生参加一次竞赛活动，就能够使学生提早接触到实际设计任务的整个过程。在竞赛过程中，让学生灵活运用所学的专业知识，从设计定位、设计创意、设计草图等诸多方面全面提高专业能力，积累设计实践经验，做到真正学为所用。 3、激发学生的设计创新思维能力，开拓学生专业视野 不可否认，过去大多数本专业的学生只会按照教师提供的方式进行设计，教师的案例成为了标准答案，一旦没有了标准，学生立刻表现出无所适从的态度，这就是学生的创新思维能力薄弱造成的。设计竞赛作品的要求是形式多样的，可以多角度诠释主题。这样，可以让学生不再依赖标准，自己去寻找答案，图书馆、网络、书店、资源库等等都成为获取素材完成设计的，尽快地提高专业水平。设计竞赛是一条很好的途径，在寻找资料的同时，也会了解到许多不一样的表达方式和设计形式，帮助学生开拓专业视野。 4、培养学生的团队协作精神，促进竞争意识 通过把学生分成小组的方式，帮助学生开展团队式的学习研究模式。布置设计课题，开展设计研究，十分有助于学生中形成团队精神。与此同时，还可以就课题开展小型研讨会，发表自己的不同意见，形成良好的交流氛围，锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。有意识培养学生的竞争意识，锻炼学生的竞争能力，为学生适应社会竞争打好基础。 四、组织学生参加设计竞赛活动的作用 1、促进课程体系和教学内容的改革 广告设计竞赛对课程体系和教学内容的改革起到一定的促进作用。时下进行的各种广告大赛层出不穷，更是呈现出多元化的发展方向，大赛基本代表了行业的需求和标准。积极参与广告大赛，有助于把握行业标准和行业需求的变化，对于专业建设和人才定位都能起到很好的帮助。广告大赛在一定意义上来说，同时也是教学内容的标准，能及时帮助教师修订教学内容，优化课程，淘汰在职业需求中上不适用的课程，提高专业的教学水平，真正做到与时俱进。 2、完善学生创新能力的培养 建立专业的设计工作室及更新教学设备 为了更好地培养学生的设计能力，对教学环境和配套设施必然形成一定的要求。广告设计需要高品质的电脑和配套软件，优质的广告摄影器材，丰富的图书资料和资源库，以及良好的环境等都有助于学生学习和研究，更好的激发和实施创意设计。 因材施教，鼓励创新 每位学生都有自己的长处，通过不同的培养方式灵活教学，有助于帮助学生挖掘自身潜力，充分发挥自身优势，快速提高专业能力。作为优秀教师，在因材施教的同时，要鼓励学生突破常规，敢于大胆尝试不同的表现方法。 3、创建合理的实践教学模式，完善实验教学体系 通过广告设计竞赛的优势，带动实践教学有着十分重要的意义。实践教学既是现有理论的源头，又是未来实践的源泉。从培养学生的实践能力和创新意识来看，它比理论教学更重要，因为创新基于实践，实验教学模块、课程设计、课外实践活动和设计竞赛在内的教学形式多样，课内外教学与活动相结合，覆盖基础课和专业基础课的实验教学体系，让学生的主观能动性和创造性得到了极大发挥，并且鼓励了学生发展个性。 目前，国内所举办的关于大学生设计类的比赛，已经在各学院受到重视，这种通过比赛的方式，来增强学生专业能力这条途径，在设计种类和设计奖项方面均给予了很高的重视，设计竞赛已成为各高校