心理咨询师培训之发展心理学1007ppt课件

.,1,发展心理学,蒋苾菁,.,2,第一节概述,.,3,一、发展心理学的研究对象,心理发展有广义和狭义之分。个体发展心理学是对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究，以揭示现代人心理发展的规律。,.,4,心理发展的基本性质,心理发展具有一定的方向性和顺序性心理发展的不平衡性心理发展的普遍性和差异性心理发展过程中增长和衰退的辩证统一心理发展进程中发展的连续性和阶段性的统一,.,5,发展心理学的研究任务,揭示各年龄阶段心理发展的基本特征阐明各种心理机能的发展进程和特征探讨心理发展的内在机制研究心理发展的基本原理,.,6,二、发展心理学的历史,1882年，普莱尔儿童心理1957年，发展心理学取代儿童心理学,.,7,三、发展心理学的研究范式,横断研究纵向研究聚合交叉研究,.,8,横断研究,横断研究是指在同一时间内对不同年龄被试的心理进行测量和比较，以探讨其心理发展的特点和规律。,.,9,纵向研究,纵向研究是在比较长的时间内对同一组被试进行追踪研究，以考察随着年龄的增长，其心理发展进程和水平的变化。,.,10,聚合交叉研究,聚合交叉研究是纵向研究和横断研究的结合，它既可以在较短时间内考察各年龄阶段被试心理发展的总体状况和特点，又可以从纵向研究角度研究被试的心理能力随着年龄增长而发生的变化，同时还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。目前在发展心理学研究中日益受到重视和广泛应用。,.,11,四、心理发展的理论问题,遗传、环境与教育在心理发展中的作用单因素论二因素论相互作用论,.,12,1、皮亚杰的认知发展理论,心理发展观：适应和平衡心理发展建构说：图式、同化、顺应、平衡影响儿童心理发展的基本因素：成熟、经验、社会环境和平衡,.,13,皮亚杰的儿童心理发展四阶段：,感知运动阶段（0-2岁）前运算阶段（2-6、7岁）具体运算阶段（6、7-11、12岁）形式运算阶段（11、12-14、15岁）,.,14,皮亚杰的儿童道德认知发展阶段：,前道德判断阶段（4-5岁）他律道德判断阶段（4、5-8、9岁）自律道德判断阶段（8、9岁以后）,.,15,2、埃里克森的人格发展八阶段理论：,婴儿前期（0-2岁）：信任感对怀疑感婴儿后期（2-4岁）：自主感对羞耻感幼儿期（4-7岁）：主动感对内疚感童年期（7-12岁）：勤奋感对自卑感青少年期（12-18岁）：同一感对角色混乱成年早期（18-25岁）：亲密感对孤独感成年中期（25-50岁）：繁殖感对停滞感成年后期（50岁以后）：完善感对失望感,.,16,3、班杜拉的社会学习理论：,三元交互决定论观察学习主体的自我调节作用,.,17,4、维果斯基的文化-历史发展理论：,文化-历史发展理论心理发展观心理发展与教育教学的关系,.,18,心理发展与教育教学的关系：,最近发展区教学应走在发展的前面学习的最佳期限,.,19,5、柯尔伯格的道德发展理论：（3个水平6个阶段）,服从和惩罚的道德定向阶段相对论者的快乐主义定向阶段好孩子定向阶段维护权威和社会秩序的定向阶段社会契约定向阶段普遍道德原则的定向阶段,.,20,第二节婴儿期的心理发展,.,21,1、婴儿期动作的发展,婴儿动作发展对心理发展的意义4婴儿动作发展的规律性3,.,22,婴儿主要动作的发展,手的抓握动作独立行走,.,23,2、婴儿期的认知发展,习惯化范式和优先注视范式,.,24,2、婴儿期的认知发展,感知觉的发展：视觉、听觉、味觉嗅觉和肤觉、空间知觉的发展记忆的发展思维的发展言语的发展,.,25,3、婴儿期的社会性发展,情绪的发展：笑、哭和恐惧的发展气质社会性依恋自我意识的发展,.,26,4、婴儿期的心理卫生,保证婴儿充足的营养和睡眠关注婴儿的情感需要，建立安全型的母婴依恋针对不同类型的气质特点，积极对待婴儿促进婴儿的认知活动,.,27,第三节幼儿期的心理发展,.,28,1、幼儿的游戏,关于游戏的理论儿童游戏的发展游戏对儿童心理发展的意义5,.,29,儿童游戏的特点,婴儿的游戏：成人-婴儿游戏实物游戏模仿性游戏幼儿的游戏：象征性游戏童年儿童游戏的主要特点：规则性游戏,.,30,游戏的社会性发展,独自游戏：婴儿期平行游戏：幼儿初期联合游戏：幼儿中期和末期合作游戏：始于幼儿中期,.,31,2、幼儿期的认知发展,言语的发展记忆的发展思维的发展,.,32,3、幼儿期的社会性发展,自我意识的发展道德行为的发展性别角色社会化同伴关系的发展第一反抗期,.,33,4、幼儿期的心理卫生,组织多种形式的游戏鼓励孩子与同伴交往培养良好的生活行为习惯培养其独立性,.,34,第四节童年期的心理发展,.,35,1、童年期的学习,童年期儿童的生活从以游戏为主转为以学习为主导。学习必须在教师指导下进行，带有一定的被动性和强制性。,.,36,2、童年期的认知发展,记忆的发展思维的发展,.,37,3、童年期的社会性发展,自我意识的发展亲子关系的发展同伴关系的发展友谊的发展欺负与被欺负,.,38,4、童年期的心理卫生,学会学习（学习态度、学习习惯和学习方法）培养良好的品行,.,39,第五节青春期的心理发展,.,40,1、生理发育和心理发展的矛盾,青春期是生理发育的高峰期身体外型的变化：身高、体重、头面部生理机能的变化性的发育和成熟：性器官发育、第二性征的出现、性机能成熟,.,41,1、生理发育和心理发展的矛盾,生理快速成熟的同时，心理发展相对缓慢。,.,42,2、青春期的认知发展,记忆的发展思维的发展,.,43,3、青春期的社会性发展,自我意识的发展情绪变化特点第二反抗期人际关系的发展,.,44,4、青春期的心理卫生,进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪,.,45,第六节青年期的心理发展,.,46,1、青年期的一般特征,生理发育和心理发展达到成熟水平进入成人社会，承担社会义务生活空间扩大开始恋爱、结婚,.,47,2、青年期的认知发展,智力的发展思维的发展,.,48,3、青年期的社会性发展,自我意识的发展人生观和价值观的确立亲密感的建立社会关系的变化职业的适应人格的变化,.,49,在不失个体独立性的前提下与人建立一种亲密的关系,.,50,.,51,ILOVEYOU的真正含义Inject投入Loyal忠诚Observant用心Valiant勇敢Enjoy喜悦Yes愿意Obligation责任Unison和谐,.,52,结婚后的系列问题过去20年过着完全不同生活的两个人开始共同的婚姻生活时会产生诸多不适应的问题，具体表现有以下几点：性生活的适应问题新的人际关系的适应问题，包括夫妻间及亲属间关系的适应夫妻间经济收入的使用安排的适应,.,53,4、青年期的心理卫生,树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展提高人际交往能力，积极适应社会变化,.,54,第七节中年期的心理发展,.,55,1、中年期的生理变化,身体变化更年期,.,56,.,57,.,58,.,59,.,60,.,61,.,62,.,63,2、中年期的认知发展,感知觉变化记忆的发展变化创造力的发展,.,64,3、中年期的社会性发展,自我意识的发展人格的变化职业的发展人际关系的变化,.,65,4、中年期的心理卫生,劳逸结合，避免心理疲劳培养豁达的人生观，战胜中年危机正确处理家庭和工作的关系,.,66,第八节老年期的心理发展,.,67,、老年期的认知变化,感知觉的退行性变化明显：视觉退化，听力下降，味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。记忆的年老变化思维的年老变化,.,68,、老年期的社会性发展,退休前后的生活变化人际关系的变化人格的变化死亡的来临,.,69,衰老的社会方面,衰老面临最主要的变化是退休结束职业生涯带来的情感苦恼权力地位经济条件的变化：削减开支社会关系的变化：与同事、家庭成员和配偶的关系变化，角色颠倒亲友去世造成的社会支持的丧失老人院和家庭生活：独立生活；与家庭成员一起生活。,.,70,、老年期的心理卫生,提前做好退休后的生活准备生命不息，活动不止保持良好的人际关系坦然面对死亡,.,71,.,72,多参加体育锻炼,.,73,锻炼可以延缓衰老,罗马政治演说家Cicero的