高中历史 第五单元第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件 新人教版必修3

历史：第五单元第课从“师夷长技”到维新变法课件PPT（人教版必修3）,中国近代史,马关条约签订,南京条约签订,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,19世纪中后期西方列强侵略中国的史实,北京条约签订,知识回顾,19世纪中后期西方列强侵略中国的史实,导言：19世纪中后期的中国如同一位不断遭受打击的病人，旧伤未好，又添新伤，外伤未愈并发内伤。清王朝的统治处于风雨飘摇之中，“国家兴亡，匹夫有责”。处在时代前列的不同阶层的先进中国人为了挽救民族危亡提出了各自的“救世良方”，形成了这一时期救亡图存、学习西方的潮流。,第14课从“师夷长技”到维新变法,人教版历史必修3第五单元近代中国的思想解放潮流,探寻救亡图存的“药方”,先驱者探索的历程(“救世良方”),合作探究,第一组(P68),第二组(P69第1,2节),第三组(P69第3节),第四组(P69第4节，P70),药方一：“师夷长技以制夷”,药方二：“中学为体,西学为用”,药方三：早期维新思想,药方四：康梁维新思想,“药方”的提出者,“药方”的主要“成分”,“药方”的“药效”如何,（著作、具体主张）,（结果、影响）,（人物）,研习教材并结合所学知识探究以下问题：,（背景）,“药方”提出的背景,程颐1033-1107,程颢1032-1085,鸦片战争前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想。,欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片战争，民族危机加深。,药方一：“师夷长技以制夷”（第一组）,探究问题一：药方提出的背景,结合材料概括师夷长技以制夷提出的背景,1.鸦片战争前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头读经，不问政治，禁锢着人们的思想；2.欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片战争，民族危机加深。3.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。,药方一：“师夷长技以制夷”（第一组）,问题二：药方的提出者,海国图志当时介绍西方历史地理最详实的专著,并提出：“师夷长技以制夷”思想,林则徐,魏源,探究2：结合教材内容思考：为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？,最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界；设译馆，翻译外国书报刊，如各国律例；编译四洲志（近代中国第一部系统的世界地理志），系统介绍各国地理历史概况。,“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”。,药方一：“师夷长技以制夷”（第一组）,问题三：药方的主要成分,目的：,制夷抵御列强侵略,方法：,师夷长技学习西方技术,具体内容：,战舰、火器、养兵练兵之法。,据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书。海国图志最终在国内的印刷数仅有千册左右。的孤寂与荣光,海国图志的遭遇,【历史现场】,乾隆皇帝接见英国使臣马戛尔尼，给英王的信中说道：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”道光帝派人审问英俘，提出这样的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”,药方是否被采用？,“药方一”未被采用的思想原因是什么？,盲目自大、闭关自守,反衬出林则徐、魏源药方有何进步之处？,“师夷长技以制夷”是鸦片战争后萌发的新思想的主题。“师夷长技”意味着先进的中国人开始注目世界、探索新知、开近代学习西方之先河。引导人们关注世界形势，对当时思想解放有重要启迪作用,19世纪50、60年代的中国,第二次鸦片战争,病情加重！,内忧外患！,药方二：“中学为体，西学为用”（第二组）,问题一：药方提出的背景,曾国藩、李鸿章、张之洞等地主阶级洋务派,药方二：“中学为体，西学为用”（第二组）,问题二：药方的提出者,问题三：药方的主要成分,药方二：“中学为体，西学为用”（第二组）,“中学为体，西学为用”,根本目的是什么？,挽救封建统治,“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及中国欲自强，则莫如学习外国利器，。”,李鸿章,购买外洋器物，尤属名正言顺。始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以勤远略。曾国藩,药方二：“中学为体，西学为用”（第二组）,问题四：药方是否被采用，药效如何,洋务运动兴办洋务，将师夷长技的思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步。但是洋务派总想把西方先进的军事、经济技术来稼接到落后的社会制度上来，这种努力是注定会失败的。中日甲午战争的失败，标志洋务运动的破产。中国先进的知识分子又开始寻求其他的就国之路，这就是早起维新思想的出现。,（模块链接：必修2第2单元第1课第29页),问题一：药方提出的背景,药方三：早期维新思想（第三组）,洋务运动的发展；西方资本主义思想传入；民族资本主义产生;民族资产阶级兴起;,药方三：早期维新思想（第三组）,问题二：药方的提出者,王韬（18281897）近代中国思想家、政论家。1847年，受英国传教士之邀任所办书馆编辑。后因上书太平天国，寄托变革思想遭清军追捕，开始22年流亡生活，期间游历了英、法等国，大开眼界，深感中国的落后与差距。,郑观应（1842-1922）1858年放弃科举，到上海学商。此后20年左右，在经营工商业的过程中，关心时政，留意西学。,王韬郑观应,药方三：早期维新思想（第三组）,问题三：药方的主要成分,政治主张革新，实行君主立宪制经济发展民族工商业，与外国进行商战文化兴办学校，学习西方科学文化知识,欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。郑观应,问题四：药方是否被采用，药效如何,药方三：早期维新思想（第三组）,没有形成完整的理论；没有付诸行动,反映了资产阶级的利益和要求，对当时知识分子的思想起启蒙作用，也为康梁思想形成奠定基础。,药方四：康梁维新思想（第四组）,问题一：药方提出的背景,吴玉章回忆说：“从前我国还只是被西方大国打败过。现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊”民族危机大大加深,据以下材料分析维新思想进一步发展的原因,材料：18951898年间，国内新创建的商办工矿企业，资本在万元以上的有六十多家，其中，80属于轻工业，总投资额为1200多万元，平均每年设厂15家以上。不仅原来基础较好的上海、广州、汉口、天津等城市，民族工业有所发展，其他一些地方也出现了商办厂矿企业。其中，棉纺织业的发展尤为突出，1899年全国自办纱厂的纱锭总数比1895年增加近一倍。,药方四：康梁维新思想（第四组）,问题一：药方提出的背景,药方四：康梁维新思想（第四组）,问题一：药方提出的背景,政治：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机大大加重；经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强；文化：早期维新思想发展，西学的不断传入。,药方四：康梁维新思想（第四组）,问题二：药方的提出者,康有为,梁启超,严复等,资产阶级维新派,问题三：药方的主要成分,药方四：康梁维新思想（第四组）,请结合以下材料和课本知识总结康有为，梁启超，严复的主要观点,康有为,向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制,来救国图强,材料：“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”,试一试：材料反映了康有为哪些思想主张？,否定君主专制统治,问题三：药方的主要成分,药方四：康梁维新思想（第四组）,新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础,孔子改制考宣称孔子是托古改制，主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法,“他们战战兢兢地请出亡灵，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，演出历史的新场面”马克思,想一想：康有为的维新变法思想有什么特点？,借助经学的外衣，宣传维新变法,问题三：药方的主要成分,药方四：康梁维新思想（第四组）,议一议：,这种思想特点产生的原因是什么？,封建势力强大、减少阻力、资产阶级的软弱性和妥协性、康有为本人,在第三次上书中，康有为明确提出设议院的要求。但鉴于顽固派对此将“有损君权”的攻击，康氏一再重申：用人之权不属议院，设议院不会对君权造成任何伤害。晚清思想史,康有为（1859-1927）自幼受过严格的封建教育，攻读孔孟之道的论著1879年，开始接触西方资产阶级文化，阅读西国近事汇编等书，中国通史,梁启超,材料：“今日策中国者，必曰兴民权。”变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制,思想主张：,抨击专制制度，宣传伸民权、设议院、变法图存,变法通议,一起来归纳,严复,材料：封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟,思想主张：,民主君仆、主权在民,一起来归纳,问题二：药方的主要成分,康有为：,否定君主专制统治，宣传维新变法,梁启超：,抨击专制制度，宣传伸民权、设议院变法图存的思想,严复：,民主君仆、主权在民,共同主要成分：实行君主立宪制,新学伪经考、孔子改制考,变法通议,药方三、四与药方一、二相比，在向西方学习的特点(层次)上有何进步之处？,制度,器物,药方四：康梁维新思想（第四组）,一起动动脑：,为什么能开出新药方？,吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐。是二先生维新觉世之功。-陈独秀,问题四：药方药效如何,光绪二十四年4月23日(1898年6月11日)光绪帝诏定国是、决定变法起，至同年八月初六慈禧太后重新“训政”止，共103天，史称“百日维新”。,据不完全统计，这一时期出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击,百日维新昙花一现,思想启蒙思想解放,最大功绩,戊戌六君子,出书、办报刊等,药方四：康梁维新思想（第四组）,大家来小结(1),近代中国人向西方学习和思想不断解放的过程,借助经学外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法,师夷长技以制夷,抨击专制制度,宣传伸民权,设议院变法图存的思想,？,制度,器物,民主君仆主权在民,君主立宪制,鸦片战争后地主阶级,甲午中日战争后资产阶级,学造器物,仿行制度,民族危机加深,向西方学习不断深入,学习西方与探索救亡道路相结合,大家来小结(2),人们的思想不断解放,活学活用,（09学测）19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为维新思想与梁启超相比，最显著的特点是A宣传救亡图存的道理B吸取西方政治启蒙学说C抨击封建专制思想D借用传统学说鼓动革新,（07学测）近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。请回答下列问题。19世纪90年代，康有为、梁启超等人的维新思想有哪些政治主张？（2分）,康有为：借助经