(划龙舟)场面描写.ppt

龙舟竞渡-分解场面描写,主讲老师：王老师,场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。,按描写对象分,人物活动场面,情景气氛场面,按描写空间分,全景式场面,特写式场面,什么是场面,范围大人数多头绪纷繁,写好场面要注意以下四点：第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。,怎样进行场面描写,第二，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。,怎样进行场面描写,第三，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。,怎样进行场面描写,怎样进行场面描写,第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。,场面,点面结合,分解场面,事情,起因,经过,结果,（活动）,活动前,活动中,活动后,面对人、事、景物的概括描写。,点单个人、事、物（一个人、一样东西）的特写,什么是场面呢？场面，指的是较多人物在一定场合相互发生关系而构成的活动场景。如（）等等，都有多人参加，而且相互发生关系，所以它们就构成一定的情景，也就是场面。把这些情景用语言文字描绘下来，就是场面描写。,人物,景物,人物,景物,人物,景物,玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。,端午习俗,经过,赛龙舟前,赛龙舟中,赛龙舟后,参赛人员,观众,周围：,敲锣打鼓,呐喊,燃放鞭炮等,动作语言神态,动作语言神态,爆发加油声,人物,赛龙舟的船,掌舵手,鼓手,划桨员,红队,黄队,绿队,比赛过程,外形特征（颜色、形状等）,彩旗飘扬,赛龙舟前观众：,我们来到西湖边，只见龙舟场地彩旗飘扬，人山人海，热闹非凡。老人们从家里拿出蒲扇一边扇着一边和周围的人交谈着等待比赛的开始。姑娘们如同参加一次盛会，各各穿着利落的新装，唧唧喳喳地探讨着这次比赛谁会是赢家。青年小伙虽然没有能亲身参加赛龙舟，却也是热情不减一早便赶来看这场比赛。小孩子们更是兴奋，在人群中钻来钻去，有一些调皮的男孩甚至爬到河边的高树上，占据着好位置，居高临下地往河中眺望。虽然烈日当空，但见大家仍旧不顾炎炎烈日，竞相带着雨伞出门观看龙舟赛。,赛龙舟前：,赛龙舟前参赛运动员：,龙舟上的参赛队员分别穿着黄色、红色、黑色、绿色的队服，看上去，一目了然！划桨员调整好紧张心态，时不时看着船桨，期待一会儿会有不俗表现；鼓手轻轻地敲着鼓，而掌舵员则看着河，心里盘算着待会应该怎样指挥整艘龙船。参赛队员们虽然紧张，但个个精神抖擞，跃跃欲试，都准备在比赛中大显身手。,赛龙舟前：,周围：龙船,这时，我的目光向河边望去，（数量、编号）只见五艘龙船在河里一字排开，1号是青龙队，2号是火龙队，3号是蛟龙队，4号是苍龙队，5号是黄龙队。（形状）龙头在船首高高昂起，嘴巴张得大大的，好像在喷水。首尾尖而翘高，中间粗而低。前有威武龙头，后有旌旗长鞘。船只狭而长，所有的龙舟都装扮得格外美丽，每一条龙舟就像真的龙一样，身体细细长长的，船身上有很多漂亮的花纹就象龙的鳞片，船舷上描绘着朱红的线条。而大鼓置于正中，它们只等着船上的运动健儿们的一声令下便开始力争上游。龙舟的花样真多！有的龙头摇摆不定，像一条活灵活现的真龙一样，而且有的龙头还用各种各样的条纹制造而成，颜色五彩斑斓,赛龙舟前：,比赛开始片段1、随着裁判的一声枪响，龙舟上的划桨队员更是用足了劲，个个咬紧牙，涨红了脸，使出了九牛二虎之力，使劲地摇着浆。龙舟上的鼓手们奋力地敲着鼓，好像要用鼓声压倒对手似的。比赛开始片段2、大约过了半个钟头，鞭炮声响起来。龙舟开始划动了，一人坐在龙头挥舞着彩旗指挥，一人半蹲着身子，猫着腰在敲锣，一人在舟中间稳稳地蹲着马步使劲击鼓，还有一人在船尾撑舵。另外二十六个队员握着船桨随着鼓声有节奏地向前划水。队员们“嘿哟嘿哟”的吆喝声，指挥者“咚咚、咚咚”的鼓点声，观众“加油！加油！”的呐喊声，响成一片。,龙舟比赛开始：一艘艘龙舟都象离弦的箭一样，飞一般地向前冲去。顿时，江面上鼓声震天，只见龙舟上有36位运动员，掌舵、敲锣、打鼓的各一位，剩下的全是划桨的队员，一千米的“水道”上，运动员们憋红了脸，咬紧了牙，使出全身力气拼命地划，只见领先的几条龙船上，队员们配合默契，就连龙舟也特别听从他们的指令，行动自如。龙舟的身后留下了一条条波纹，原来平静的水面，如布满硝烟一般。尾随在后面的龙舟，不紧不慢地跟着，我看着都替它们着急，真想冲上去帮那些龙舟上的队员们一把。鼓手们也使出了吃奶的力气，使劲地敲鼓，这锣鼓声一下一下，清脆而有力，敲在了一旁观看的人们的心坎上。,比赛中（参赛队员）：坐在船头的人“咚嚓，咚嚓”的敲打着鼓面，使得船员“嘿呦，嘿呦”地卯足了劲，向前划。他们保持节奏，整齐划一，好不热闹！渐渐的，人们把目光聚集在一条红色的龙船上，这条船的选手清一色的红衣红裤，腰扎巴掌宽的黑色布带，头缠红色的匝巾，胳膊上的肌肉快要鼓出身体了，只见他们埋下头，双臂挥动船浆，随着鼓点的节奏一下一下地快速划水，在船尾掌舵的选手双眼圆睁，紧盯终点，一手掌舵，一手用槌配合鼓手敲响铜锣，全船的队员动作整齐得像一个人一样，龙船在他们的操纵下变成了高速行驶的战舰，把其他船渐渐甩到身后。快到终点了，这时，红队凭借团结遥遥领先。,比赛中（参赛队员）：紧追其后的绿队不甘落后，奋起直追，一边用力地划着桨，一边还喊着口号：“一二！一二！”。绿队的划桨队员们奋勇挥桨，动作整齐划一，坚实的肌肉随着动作一起一伏，额上布满汗珠反射着太阳的光辉。他们用足了劲，个个咬紧牙，涨红了脸，使出了九牛二虎之力，使劲地摇着浆。绿队击鼓人员更是兴奋异常，纵身一跃，双槌齐下，恨不得把全身的力气都使上去，让人担心那鼓会不会被敲破。掌舵人员更是眼观六路耳听八方，一边观察着其他队伍的情况，一边挥舞着自己手中的旗帜，井然有序地指挥着运动健儿们。只见绿队奋力向前，力争上游。渐渐地，绿队到了第二名的位置，红队见机不妙，更是拼了命向前。黄队像是着了慌，拼命地摇着桨，可欲速则不达，绿队则看准了机会，有力且节奏一致地划着桨，终于冲过了终点线。最终，绿队得冠，红队亚军，黄队季军,众多的龙舟队伍为什么重点写红队、绿队呢？,比赛中（观众）：全场沸腾了，两岸看龙舟的人都大声呐喊，有的还把家中的锣鼓都拿出来，重重敲打助威，更有好事的年轻人把事先准备好的“连环响”鞭炮挂到树上点燃。一时间，呐喊声、锣鼓声、劈劈啪啪的鞭炮声交汇在一处，在河面上回荡，震耳欲聋。只见红队一马当先，蓝队紧追其后。这时，有的人握紧了拳头，站在了看台上，有的人甚至跳了起来，红队啦啦队大声喊道：“红队加油”蓝队啦啦队队也不甘示弱，用上了喇叭大声音喊：“蓝队加油”助威声、呐喊声震耳欲聋。,比赛后：待到分出胜负，又是一阵的欢呼声夹杂几声懊丧的叹息声。助威声、呐喊声震耳欲聋。见到绿队夺冠，那些支持者们一蹦三尺高，振臂高呼：“耶！”而那些见到自己支持队伍并未取得好成绩的观众们，有的唉声叹气，一言不发地走了，有的则是赶紧下台，跑到河边，一心等待着队员们下场给他们好好鼓励一番。而此时，绿队那些骁勇善战的运动健儿们则意气风发，他们派出表现最优秀的队友上台领奖。只见那绿队队员站在领奖台上领奖，高举奖杯和锦旗，举过头顶，喜不自禁，脑门上的汗水也在阳光下熠熠生辉。其余队伍参赛人员有的恭喜获奖的绿队，有的暗自下定决心，在下一年的龙舟赛中要再接再厉，赛出好成绩。等到颁奖仪式结束之后，那些划桨队员们还未尽兴，他们将船开回水里，打算要在这热烈的阳光下再玩上几个来回。,经过,赛龙舟前,赛龙舟中,赛龙舟后,参赛人员,观众,周围：,敲锣打鼓,呐喊,敲放鞭炮等,整体：奋力划桨、动作整齐、肌肉起伏、汗流浃背,个体：卯足劲，咬着牙，涨红脸，奋力摇桨（鼓手：纵身一跃、双槌齐下）,比赛经过：,红队：,绿队：,动作语言神态,动作语言神态,动作语言神态,团结一致、遥遥领先；拼命摇船桨,奋起直追、高喊口号；节奏一致划桨,爆发加油声,人物,赛龙舟的船,掌舵手,鼓手,划桨员,小结：,在场面描写中我们要将整体场面分解开来，而后按一部分、一部分地具体写来，就能丰富写作内容；注意点面结合，从每个个体的角度出发去描写