《dd用心感悟生活》PPT课件

用心感悟生活打造真情美文,感动命题作文讲评,优秀一般记叙文具有哪些特点,感情真挚描写生动细节感人,优秀一般记叙文具有哪些特点,八个“一”：一个主要人物（其他作陪衬），一个主要事情（其他的为感情深化蓄势），第一人称口吻（具有真实性且方便抒情议论），一两个传神细节（人物特点最传神揭示）、一个感人情境（能打动读者心扉的关键）、一个深刻感悟（衡量作者认知深度和审美情愫的尺度）、一个扣人心弦的波澜（使文章曲折多姿）、一根巧妙主线（凝聚全文材料的核心）,粗劣记叙文常主要有哪些通病,无真情实感，内容空虚、矫情喜欢边叙边议，致使文体不明开头废话多，不直接进入记叙、描写，而是空发议论，无病呻吟重过程交代、轻细节刻画，轻描淡写叙述、毫无目的选材（不选择具有代表性或反映事物特点的语言或动作描写）层次凌乱，情节安排不能凸显核心情境,怎样克服以上弊端,用心感悟生活，体味真情实感并把它视为写作的主要源泉。力求“文中有我”。精心设计开头，直接吸引读者入境。全力打造感人情境：前面做好铺垫，渲染，中间用好传神细节，结尾深化具有意蕴、情味。,怎样打造好开头,设置悬念式先闻其声式情境描摹式环境渲染式开篇点题式总揭感受式简介背景式欲扬先抑式,1、2、36、举例7、11怀想天空葛云云8、124、10、5、97,记叙文开头严禁的几个注意点,故弄玄虚,犹抱琵琶不出来句子冗长，表意不明空发议论，故作深沉无端排比，戴帽穿靴时空错位，荒诞不经,如何进行细节描写（欣赏感悟）,“嗡嗡嗡嗡”，拌和机，卷扬机，震动棒，好像比赛似的，竞相发出刺耳的声音，在校园里此起彼伏，学校里为了创三星，一天到晚忙着搞基建，原本紧张枯燥的高三生活又加上了一层喧嚣。为了让我们全身心投入学习，年级主任下令，上课期间，要关闭所有的门窗，以减少噪音的干扰，虽然已是七月流火的夏末，但闷热的秋老虎，和密不透风的教室，还是让我们汗流浃背，窒息难耐。我们开始抱怨，抱怨可恶的天气，抱怨可恶的机器，抱怨可恶的工人，上课时一心想着的就是快点下课，好打开窗户透透气。“叮呤呤”终于挨到下课，广播里又传来体育老师的话：“请各班同学迅速到操场整队，举行升旗仪式。”“唉，能不能让人清静清静，上个厕所都来不及”，“今天又不知道轮到谁讲话了、我还没吃早饭呢，形式主义。”“唉，饭可以不吃，国不能不爱啊。”大家你一句，我一句地发牢骚。,同学们三三两两来到操场，在体育老师的喝令声中排成队伍，大家挤在一起，好像好久没见过面似的，叽叽喳喳的声音连成一片嘈杂。“立正，向前看齐。”体育老师开始喊口令，同学们渐渐静了下来。然而工地上的机器声却反而显得更刺耳了，并没有停下来的意思，真是的，我感到一种悲哀，提高国民素质任重而道远，我真想大吼一声，但最终并没有吼出来，我不想被别人骂成神经病。“升国旗，奏国歌”，忽然，工地上的声音戛然而止，一下子消失得无影无踪，不留痕迹。我斜眼望去，只见几个民工正站在脚手架上，面朝国旗，肃然而立。站在体育室楼顶的一个工人吸引我的目光，只见他一手拎着很粗的钢丝，一手拿着一把大钳子，大概还没有来得及放下吧，薄薄的旧衬衫被汗水浸湿，紧贴在身上，卷得一高一低的两个裤腿显得极不对称，他背对着太阳，所以看不清他的脸，只有红色的头盔在阳光下显得分外显眼。只见他仰视着国旗，一动不动，像一尊塑像。天地间只有国旗和国歌在飞扬。我被这一幕壮丽的图景彻底震撼了，一种麻麻的感觉传遍全身，泪水充溢眼眶。是感动，是崇敬，是歉疚，我啪地挺直了身子，我在心里抬手，敬礼，为了国旗，也为了这一幅壮丽的图画,今天是星期日，我心情特别愉快，因为按照惯例，每个星期日的中午，妈妈总会给我带来丰盛的午餐。下了第四课，我来到宿舍，妈妈果然已经在门口等着我了。妈妈让我快吃饭，她自己给我铺床，吃着可口的饭菜，看着妈妈忙碌的背影，一股暖流涌上心田，这是一种多么幸福的感觉啊！,又到了星期日了，一大早我就哼着小曲地起床了，赖在床上的室友们骂我有病，我懒得跟他们计较。今天心情就是好。因为按照惯例，周日中午，妈妈总会带着丰盛的午餐如期而至。一个上午很轻松就过去了，第四课虽然有点冗长，但我没觉得什么，今天不用去排队，美餐毫无悬念。一下课，我便飞向宿舍，进了大门，我一眼便看见了阳台上那个再熟悉不过的粉色三层饭盒。我几个跨步窜到楼上，打开饭盒，哇，红烧肉、小青菜、大虾仁风卷残云，大快朵颐，过瘾！过瘾！饭盒空了一大半，我实在填不下去，盖上饭盒，擦擦嘴，这才想起妈妈。抬起头来，发现妈妈正满头大汗地坐在上铺，像个巨人冲着我微笑：“冒失鬼，没有人和你抢好了，快扶我下来，上铺