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文档简介
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。床前明月光，疑是地上霜。李白明月松间照，清泉石上流。王维星垂平野阔，月涌大江流。杜甫野旷天低树，江清月近人。孟浩然,诗中的“月”,1、了解作者及相关背景。2、掌握词句含义。3、熟练背诵，体会作者的思想感情。,学习目标,念遂寻寝盖但耳,欣然,相与,考虑,于是，就,寻找,睡觉,原来,只是,罢了,愉快的样子,一起,预习检测,念无与为乐者,想到没有可以交谈取乐的人,庭下如积水空明,庭院中（的月光）像积水一样清澈透明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也,水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。,但少闲人如吾两人者耳,只不过缺少像我们这样清闲的人罢了,写作背景,本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他写诗讽刺“新法”，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。,苏轼小资料：,苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家，工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。,张怀民：（元丰五年）1083年贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，品格清高超逸。,助读资料一,、苏轼与张怀民在庭院中看到哪些美景？你能体会文中写景句子的妙处吗？、你对文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人无吾两人者耳！”的“闲人”是怎样理解的。,讨论探讨1,奇特的想象，新奇的比喻,月光如水，皎洁、空灵竹柏影如藻荇，摇曳多姿。,体会“闲人”的微妙的情感,讨论探讨2,苏轼在黄州的生活苏轼以犯人身份被贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”等句。,助读资料二,苏轼经历：21岁高中进士：“奋励有当世志”“致君尧舜，此事何难”。38岁任密州太守：“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。40岁任徐州太守：治理水患，力挽狂澜。（元丰二年）43岁任湖州太守。同年，以诽谤嘲讽新政的罪名被捕入狱。（元丰三年）被贬为黄州团练副使。,助读资料三,你能用这样的句子来表达此时他的感情吗？一声“闲人”，多少；一声“闲人”，多少。,你还能用这样的句子来表达此时他的感情吗？一声“闲人”，多少；一声“闲人”，多少。,“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。,拓展,你还
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