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文档简介

教学目标：（1）知识与技能目标：进一步熟练掌握解一元一次不等式的解法；利用一元一次不等式解决简单的实际问题。（2）过程与方法目标：通过分析实际问题中的不等关系，建立不等式模型，通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生的分析和建立数学模型的能力。（3）情感与态度目标：通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，以激发学生学习数学的兴趣与信心。教学重点：一元一次不等式的应用。教学难点：将实际问题抽象成数学问题的思维过程。,第二章一元一次不等式和一元一次不等式组2.4一元一次不等式（二）,一、复习旧知,方法归纳,解下列不等式：,解一元一次不等式的一般步骤：,（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化成1;（6）根据题目对解及解集的要求作答.,二、合作探究，解决问题,某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但其利润不能少于5.请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？,解：设小明答对了x道题，得4x分，另有（25-x）道要扣分，而小明评为优秀，即小明的得分应大于或等于85分，则4x-(25-x)85解得x22答：小明至少答对了22道题，他可能答对22，23，24或25道题。,一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？,三、例题解析，方法归纳,解一元一次不等式应用题的步骤：,（1）审题，找不等关系；（2）设未知数；（3）列不等式；（4）解不等式；（5）根据实际情况，写出全部答案,四、练习提高,2.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面，已知一根火腿肠2元钱，一盒方便面3元钱，他买了5盒方便面，他还可能买多少根火腿肠？,1.某种商品进价为400元，出售时标价500元，商场准备打折销售，但要保持利润不低于10.则至多可打几折？,五、课堂小结,通过本节课的学习，你有哪些收获？,1.解一元一次不等式的一般步骤：（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化成1.,2.解一元一次不等式应用题的步骤：（1）审题，找不等关系；（2）设未知数；（3
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