苏教版小学语文三年级下册《少年王勃》精品教学课件（最新制作，含配套教案）

,少年王勃,苏教版小学语文三年级下册少年王勃精品教学课件（最新制作，含配套教案）,滕王阁,王 勃,课文朗读录音,读书要求：1.读准字音。2.读顺句子（尤其是比较 长的句子）。3.读通课文。,探望 南昌 都 督宴会 文章 滕王阁序 胸有成竹 文思如泉千古传诵,d探望 南昌 都 督宴会 文章 滕王阁序 胸有成竹 文思如泉千古传诵,将下面的长句子读通顺： （1）一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。,（2）一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡,（3）当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,正确、流利地朗读课文。,想一想，说一说： 这篇课文主要写了一件什 么事呢？,探 昌 阁 督 宴 章 鸭 读 序,宴,描 一 描,王勃为什么写滕王阁序? 读一读课文第一节,交流交流。,有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚装修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。,读一读：,有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚装修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。,读一读，想一想： 滕王阁序是怎样写成的呢？,达官贵人 文人墨客,读一读第二节,默读第四节,想一想,画一画: 从哪些词句中能感受到王勃很有才气？,王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,王勃为什么会胸有成竹？读一读第三节。,这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景。,读一读： 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说“让我来试试吧！”,王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,读一读： 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。,王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,读一读： 当那位都督听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”,读一读第四节,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。,王勃为什么能写出如此令人惊叹的诗句？ 读一读第三节。,读一读： 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着夕阳的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,看美景背诗句。 看诗句背写景的佳句。,读一读,滕王阁诗 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,/mydoc-6659585-1.html,教案下载说明：教案已转化为“ ”内嵌在ppt中；方法1：如图1所示