苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》精品教学课件(最新制作,含配套教案)_第1页
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》精品教学课件(最新制作,含配套教案)_第2页
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》精品教学课件(最新制作,含配套教案)_第3页
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》精品教学课件(最新制作,含配套教案)_第4页
苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》精品教学课件(最新制作,含配套教案)_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,苏教版小学语文三年级下册狼和鹿精品教学课件(最新制作,含配套教案),和,1读准字音,读通课文。 2想一想:通过读书,你知道了些什么?,凯巴伯 葱绿 捕杀 其他传染病 饥荒 消退 惨 一旦 贪婪 大约 下毒手 提防 哀嚎 血泊 繁殖灌木 蔓延 妖魔 威胁 毁灭 祸首,凯巴伯 葱绿 捕杀 其他传染病 饥荒 消退 惨 一旦 贪婪 大约 下毒手 提防 哀嚎 血泊 繁殖灌木 蔓延 妖魔 威胁 毁灭 祸首,读多音字,再练读句子。 提:t(提水)d(提防) 泊:b(停泊)p(血泊) 1.那时森林里大约有四千只鹿,它们要时刻提防狼的暗算。 2.在青烟袅袅的枪口下,狼一只跟着一只,哀嚎着倒在血泊中。,读词语,体会“一”字的声调变化: 一片 一切 一样 一旦 一百 一只 一些 一心,凯 葱 捕 杀 其 饥 退 惨 染 旦,作业窗: 抄写生字词,牢记大脑中。,默读第一自然段,想一想: 一百多年前的凯巴伯森林给人留下了怎样的印象?圈画出相关词句用心体会。,一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,(读一读 想一想),一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,它们要时刻提防狼的暗算。,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。,人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,请说一说“功臣”和“祸首”的意思。,结合第四自然段的相关内容,用上“因为所以”说一说。 1.狼对森林和鹿的功劳分别表现在什么地方? 2.鹿为何被称为破坏森林、毁灭自己的祸首?,人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多的繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。,读读课文第二自然段,体会人们的愚昧无知。,凯巴伯的居民们: 请放下您手中的猎枪吧!,1前几年,有些地区过量捕杀害虫的天敌飞鸟引发林木病虫害。 2印度曾因大量捕杀水獭使病鱼增多,鱼产量大幅度下降。 3,生态感言:,生态感言:,/mydoc-6659585-1.html,教案下载说明:教案已转化为“ ”内嵌在ppt中;方法1:如图1所示,右键选择“编辑”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论