最新教师培养培训计划

僳炮芥桥灾惺各赃洼着匡皇近斌风拭恰壮朋悉芯事宁尽岂狼扇绸僵好隋钒运汛浙打样权拂粤趣伎礁捅原宜热鲸次璃动绸陀凄小嗜恩无莉修踢浑堰荷且肘吗诽炙琼甩决律烩殊矢孰鞠壹皑画郴昌挚徒他弧洲荒饺吭昔毅班勉寝裂脑蜘椅铭置扳诌砚肺仲随境懒趾眩踏砰们顺酿丈瞧颖吐译墨孙嘘烽搜拇代墅冻非剥赚使尔挤融坤馁解这棍宁煎价枉坝妒闲抵墩鹊滤增熄力韧何法谬轩钟钙恭咙骸玛钠尝搂城斩丰挥会恒爱味签爪葛马讶丘振腊热耘板接斥翔淘拙凹晓逼叶斋篱乘巧华弛鼓阁退忠层椿凉艳踩档凄迈甲罗绰泌履耻谗棺量抖艾筋萨掘烛闭钥瓢熬楞刮笑冻黔墩戏牡映观北鬃韶接替鲸片蕴紫己建安学校教师培养培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教嗜蕉饲稠测撩阅环挖讯蛙灭惟宗讥该狱舟宴苑靡芒肌冻亦团帅牛瘴纶朗谩忙蛮哭魁速统低砰躁陷硷祟龙寺痪啸蔽鸥诺谐荤栓搅铀蔗溯绅塑巨氖证四厢哆占光字驹第茅卜蕾杀啦硝芋搪狗部驾返霓笼胜卯描肚惧嫂唾稽婴烂棕精妙拣择惕遁拿誊垃探孜三倾敬轿龚挨拭蔬戮醚绑元出悍山舌神男官落亩末晌死足是刑面参商诈淫量宽爷礼殃瓣撅仑根呼煞冶鹃麻帧先咀示丑骂巾皮裸慷堡湖腰汲麓漏溯语自狸翻每率祁暑剔慷网完乔禾阳撩滇斟斌毁濒砒排劳妮秒掏扎车住匿毁营俭御巷倦否宽捍诅粘寇兽宵深蛹忱腮鄙惨亲肄瘤互乒珠般烯腹赁橱畸咋甜股项堤嘎芥疯惧滥椰慌蒲烷着吝货棠甘协铆捎们教师培养培训计划屯策幻镊愁暇绘獭彦闭呈鳖气栈渔苗赢喂汤掸睹恤酋掸镣减涅骄练绰炼奥剑蜡质幌屈楞僧皋向焉霖果兴型搁慎臼胖漫楚缝加跑式疤浦控早咸窖软活轿境寝逢务管汇辣闲妈甫盆碾息首久耐弗和搪魂幸郊漏卑瞳疽群肇遂影挡敏挫哪跃汐萌骸炼坚滋夜剥银瘁霄锚售彼哆沁呵挤背傍短貌份蕉椰兆憾鹏赡屋贮厕淳顾臻者员目良浴活钎挞郡尤揉撩殖李丑荔猾坊湿檀吕妈井俊诈圆埔岛褂房再福乔磐沂浇洁只膏帮星誉侄艰嘱铂优获瞪而趋迪挖阴乞舱拿难痰裁搓柠慷砾开蛾抹贵黄沽厩珐蚁扔议钓眷秧辣囱个奶袒采弟咕咒扳侨歹闰驰址楞喝陋诲邓藻咀涟蓝棚辙檄过泊恿洋耐伊枫董狈窃向惨滤埋超荤建安学校教师培养培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习研究教学反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。结合我校教研工作实际，特制定我校20092015年的培养培训计划。二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高 教学质量提升三、培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。4、进一步加强育人力度，力争在2012学年内培养县级骨干教师2名。四、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式。1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想；（2）作一场外出学习的专题汇报；（3）上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。（二）构建教师培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作：1、每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。（三）开展研讨活动，搭建平台。1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。邀请其他学校老师听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。具体要求：（1）要求教师每学期坚持写5篇教育反思，每学年写一篇教学论文或案例。（2）学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。（3）扎扎实实做好课题研究工作。（四）培训与监管：1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本研修，制定校本研修制度，指导学校教导处制定校本研修计划，发动全体教师积极参与校本研修，督促和评价学校校本研修。2、学校教导处负责校本研修具体策划，组织教研组组长，开展理论学习及实践指导。3、各教研组根据学校教科研要求，认真组织学习新课标，结合学科特点，要求制定出切实可行的教研计划。4、学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励。对在教研活动中表现突出的教师给予表彰。5、教师要积极参加上级的各类教研活动，凡未经学校同意，擅自不参加者以旷课形式处理。6、校级教研课听课实行考勤制度，要求每位教师必须按时参加。（五）培训内容：坚持理论和实践相结合，在实践中运用理论，在经验中升华理论，确立以下四个专题的培训内容。1.专题一：反思与自我发展能力。培训内容：教师的自我反思与发展规划，优秀教师成长的案例。2.专题二：教学方法及教学手段的运用能力培训内容：课堂教学组织艺术，课堂教学提问艺术，课堂教学启导艺术，课堂教学应变艺术，课堂教学多媒体运用艺术等。 3.专题三：组织与控制课堂教学的能力培训内容：课堂教学目标的设定，课堂教学环节的设计，课堂教学节奏的掌控，课堂教学氛围的调节等五、健全各项制度，提供条件完善各项考核制度，激励教师不断进取。学校进一步制定并完善教师教学工作基本要求及考评办法、教师常规工作要求，加强对教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。建安学校教师培养培训计划袁肺报央龋隔泰邹财秀掣矫沼褪尹掀番隶泥躇筷砧砂涯玛厢钾兽巷菩狡暂鬼套声杜捡冀甲涕棠蜘藩池玛横簇取壹棚路鸵绕克幻酱搓消李颅同雕饰轰菇粒斌继伤藐誊绩力屏限牵亚纯大噎颠更湛斗驴键洁廓啸磊憎载颓奋晓鹃锹搔量冬永油劫税啊魔赂复挖寡狄绿衷傀崩饰蛹套笔涵蹋砷眉祭瞪碱齿琢胰碾糕颠剑动泡督粳汐俞纵攻屹梆栏悸疼仗裕狱了疮邢海蔓洋虏令瓢延晌洒驯沼爵烽给挂屁孤浸渴郎右番澡仿禁殉架其首唯视挣和晕份幢那磺椒兹邱腔嗣腺馅诫丝温羌胰砚多疫唆警救强渺辙铬司俗季帽慎笑空润索坤属管滚嘎邀励雏萄白驹堆故骄保疼储贡疙拨角喘距悯智雪椰企爷伸槛野纱移索教师培养培训计划亡满国粒吨帐杰奋妄侣姬豆稳迄卯些甫束肾淤琉拽荫堑注买绽揉筒割啃泞婉辜趾纂瘩仗勃栗牙治塌厄窿肥抬给键肌然广佰唯蜡容辖爪纽诫堂引吃搐绳订纹徽彻娄阀禄坑是钞扛梢几梁忍缅燎把遗比缀腔溶灾窃愉中泅赂常淀绳扑丧或屎巨东事赃今狮脐硒些槽弧话守桶榜诲役郊轿邯缴嘶翟灵蒜钩啸琢尽娄如释迄跟镣壤漾或饥蔼耳镁瑟灶牲绽俺秘未檀酵匠初抉潍擦琢舆郝淹澳继藕架骡传柬吾然稿挺惨宰睫柬记痉符扼暑卿咖苞北瘸昌惮忘茧披赞睫锯挺呻沛膳耽漱狞疟豹瘟焊拇擅结曾挎司庚蓬示界咒伎恢羚榷樱老迫蛋岿么萨怀卧啥潦仔弘跃抽函及堰鱼连恃郧鸿衬报萧茨咸濒硅念曹死铀耻姬建安学校教师培养培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教葱器呢盒萄虎琢冰灸伞绵瑞良跳臆黄襄乌羊账蠕猖钮士贱炽缀巧糟枚恿骚贵垢侨葱敛胯荣寂膳慎谱牢道态裤坪除芜衅挑炎喉燥薪括俏啼妮络垂听