【创新导学案】2014高考生物一轮总复习 第10讲 能量之源-光与光合作用课件 新人教版

第10讲能量之源光与光合作用,红光,蓝紫光,DNA、RNA、酶,色素和酶,光合作用,(1)并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，只有进行光合作用的细胞才含有叶绿体，如叶肉细胞。叶表皮细胞、根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。(2)叶绿素并不一定全存在于叶绿体中，如蓝藻细胞不含叶绿体，却含有能进行光合作用的叶绿素。(3)蓝藻、光合细菌等无叶绿体，但含有叶绿素。【闪记】叶绿体色素在滤纸条上的分布从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。串起来就是四个字：胡黄ab。,二、光合作用的探索历程(连线),三、光合作用的反应式及过程1反应式：2过程(1)区别,光、色素、酶,类囊体薄膜,H+O2,ATP,的化学能,ATP中活跃,酶,叶绿体基质,（CH2O）,C3,有机物中稳,定的化学能,(2)联系：光反应为暗反应提供；暗反应为光反应提供。四、影响光合作用的环境因素和化能合成作用凡能影响光反应、暗反应的因素皆能影响光合速率。1光合作用强度(1)含义：植物通过光合作用制造糖类的数量。(2)指标：光合速率。,H和ATP,ADP、Pi,在单位时间内,产物生成,2影响光合速率的环境因素(1)空气中；(2)土壤中；(3)光照的以及光的成分；(4)等。,CO2的浓度,水分的多少,长短与强弱,温度的高低,试分析，影响光合速率的内部因素有哪些？【提示】(1)与植物自身的遗传性有关，如阴生植物、阳生植物，如图1所示。,(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数也会制约光合作用，如图2、图3所示。,3.光合作用和化能合成作用的比较,化学能,一、判断题(或)1叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内(2009安徽，1A)()2H2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中(2009安徽，1B)()3在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质(2010天津，1改编)(),4光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(2009浙江，4C)()5番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011新课标全国，3改编)()6叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用(2009全国，1D)(),7夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(2009浙江，4D)()8破坏叶绿体外膜后，O2不能产生(2011浙江，1A)()9番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度降低，暗反应强度不变(2011课标全国卷，3D)()10与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短(2011浙江理综卷，1C)(),二、选择题1(2012上海单科)图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为()A红色B黄色C绿色D紫色,【解析】本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条各色素带的位置，粗细(含量)、颜色等方面的相关知识。在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。B选项正确。【答案】B,2(2012海南单科)关于叶绿体色素的叙述，错误的是()A叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能,【解析】本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的知识。叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光。绿叶中叶绿素约占3/4，类胡萝卜素约占1/4。利用层析液可分离叶绿体色素，提取的叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作用不能进行【答案】D,3(2012山东理综)夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭,【解析】本题主要考查了环境因素对植物光合速率影响的相关知识。图中两曲线可表示植物的净光合速率，a点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在a点前就已经开始进行光合作用，A错误；乙植株在18时后净光合速率小于0，该植株在18时有机物的积累量最多，B错误；曲线bc段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线de段光合速率下降的原因则是光照强度减弱，C错误。分析两曲线bd段可知，中午时乙植株出现净光合速率先下降后上升的现象，这可能是由于乙植株气孔发生关闭造成的，而甲植株没有发生类似的现象可能是甲植株气孔无法关闭，D正确。【答案】D,4(2012天津理综)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率净光合速率呼吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(),A与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3D密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物,【解析】本题综合考查了光合作用、呼吸作用及种群数量等相关知识。由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相等，d1浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的H多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产生的ATP少，B不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大小关系为d2d1d3，对应的种群的K值应是K2K1K3，C不正确；密闭光照下，蓝藻进行光合作用产生氧气，不能判断其是否为兼性厌氧生物，D不正确。【答案】A,5(2012海南单科)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A一直降低，直至为零B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定D升高至一定水平时保持相对稳定,【解析】本题考查植物光合作用与呼吸作用相互关系方面的知识。在适宜条件下光照培养，植物能进行光合作用且光合作用速率大于呼吸作用速率，这样会导致密闭的玻璃容器内的CO2逐渐减少，光合作用速率随密闭玻璃容器内CO2的减少而降低，直至光合作用速率降低到与呼吸作用速率相等，此时CO2浓度在一定水平保持相对稳定。【答案】C,特别提醒(1)色素的功能吸收、传递光能：叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素。转换光能：只有少数处于特殊状态的叶绿素a能将光能转换为化学能。(2)影响叶绿素合成的因素光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中叶呈黄色。温度：低温抑制叶绿素的合成，破坏已有的叶绿素分子，从而使叶片变黄。,镁等无机盐：镁是构成叶绿素的成分，缺镁叶片变黄。(3)不同颜色温室大棚的光合效率无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高。叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚光合效率最低。,【考向1】下列关于叶绿体的色素叙述错误的是()A矿质元素能影响叶绿素的合成B提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C低温条件下色素合成受阻D黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在,【破题关键】【听课记录】_。,【解析】Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响反应速度；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。【答案】B,【考向2】(2011课标)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变,【解析】镁是叶绿素的组成成分，缺镁会导致叶绿素缺少而使光反应强度降低，进而因H和ATP合成不足而使暗反应强度降低。【答案】B,【方法规律】外界条件变化对光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化分析方法当外界条件改变时，光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以采用如图分析：,(1)停止光照时：光停，ATP，ADP，C3，C5，分析如下：,(2)CO2供应停止时：CO2停，C5，C3，ATP，ADP，分析如下：,特别提醒(1)在以上各物质的含量变化中：C3和C5含量的变化是相反的，即C3增加，则C5减少；H和ATP的含量变化是一致的，都增加，或都减少。(2)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对量的变化，而非长时间。,【考向3】如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：,(1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则A、B、C、D依次是_。(2)在中发生的过程称为_，在中含有的参与此过程的物质是_。(3)在中发生的反应与中发生反应的物质联系是_。,(4)图乙中，从_点开始合成有机物，至_点有机物合成终止。(5)AB段C3含量较高，其主要原因是_。(6)E点C3含量极少，其原因是_。,(7)E点与D点相比，叶绿体中H含量较_(填“高”或“低”)。【破题关键】本题的解题关键是：根据光反应、暗反应过程中的物质变化确定图甲各字母代表的物质名称；分析因时间改变而引起光照强度的变化对C3含量变化的影响特点。【听课记录】_。,【解析】(1)据光合作用过程可知，图中A、B、C、D依次是H2O、CO2、C3和C5。(2)是基粒类囊体，在其上发生光反应，其上含有参与光反应的色素和酶。(2)是叶绿体基质，发生暗反应。光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi等。(4)图中从B点开始C3含量下降，至H点C3含量不再变化，说明光合作用从B点开始，到H点结束。(5)(6)(7)在B点前无光照，不能进行光反应，不能进行C3的还原，因此在AB段C3含量较高，B点之后，开始进行光合作用，C3含量相对下降，H点无光照，光合作用停止。,E点C3含量少的原因是植物因“光合午休”，气孔关闭，导致CO2供应不足，C3合成减少，C3少，H消耗少，因此E点H含量高于F点。【答案】(1)H2O、CO2、C3、C5(2)光反应色素和酶(3)光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi等(4)BH(5)无光不进行光反应，C3不能被还原(6)气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2的固定减弱(7)高,【互动探究】1GH段C3含量相对升高的原因是什么？【提示】光反应为暗反应提供的H和ATP逐渐减少，导致C3的还原逐渐减弱。2E点与D点相比，哪个点的C5含量相对较高？【提示】E点。,【考向4】离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是(),【解析】光合作用稳定时，ATP与ADP的转化也相对稳定；突然中断CO2的供给，使C3骤减，ATP因失去作用对象而终止水解，此时的光反应继续利用ADP合成ATP。当ADP和NADP耗尽后，光反应也停止，不再产生O2。【答案】B,【拓展提升】由于各种因素的变化，如温度变化、光照强度变化、CO2浓度的变化会影响C3、C5、NADPH、ATP、C6H12O6这些物质的含量，遵照化学平衡的原理进行分析，可以获得它们之间变化的关系如下表。,1影响光合作用的内部因素(1)植物种类不同，光合速率不同。光合速率取决于叶肉细胞中叶绿体的数量、叶绿体中色素的含量以及光合酶的种类和数量。(2)同一植物在不同的生长发育阶段、不同部位的叶片、同一部位的叶片在不同的叶龄时，光合速率不同。,2影响光合作用的环境因素及曲线分析空气中CO2浓度、土壤中水分的多少、光照的长短与强弱，光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。(1)光照强度影响光合作用强度的实验实验流程,实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强(小圆形叶片中产生的O2多，浮起的多)。,(2)单因子对光合作用的影响,(3)多因子对光合作用的影响,在分析多因子对光合作用的影响时，首先要识别坐标中有几个因子，它们是如何影响代谢过程的，更重要的是，能对多条曲线进行对比，通过对比说明问题。对比时，要注意单一变量原则，即能对比的两条曲线之间有一个因子不同。,【考向5】如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析，正确的是(),A当处于a或b点时，叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATPB当所处环境中缺镁时，在CO2含量不变的情况下，a点可能降到b点C与a点相比，b点时叶绿体中三碳化合物含量较多Da点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同,【破题关键】总体来说，影响光合作用的主要环境因素有光照强度、CO2浓度和温度等。实际分析时要掌握其方法，如以坐标曲线图显示，则研究的环境因素(自变量)为横坐标所代表的因素和引起不同曲线产生差异的因素；在一条曲线的斜线上升段中限制因素为横坐标所代表的因素，在水平线段处限制因素则是横坐标以外的其他因素。【听课记录】_。,【解析】本题以坐标图为信息载体考查影响光合作用的因素。叶肉细胞每时每刻都要进行呼吸作用，所以细胞质基质、线粒体基质可产生ATP，而光合作用产生ATP的场所是叶绿体中的类囊体薄膜。环境中缺镁时叶绿素的合成减少，相同光照强度等条件下光合作用速率会下降。b点与a点相比处于相同光照强度但CO2浓度低，所以合成三碳化合物量较少，而二者产生的H和ATP一样多，从而还原消耗的三碳化合物量相同，所以b点时叶绿体中三碳化合物含量较少。从图中可知，a点与b点光合作用速率差异的原因是CO2浓度的不同。【答案】B,【考向6】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25、30，如图所示曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是()Aa点上移，b点左移，m值增大Ba点下移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升,【解析】首先应明确题图中各点的生物学含义，a点代表细胞呼吸强度，b点代表该光照强度下植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，m值代表最大净光合作用强度。因为该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25、30，温度由30调节到25，细胞呼吸强度会降低，实际光合作用强度会提高。因此，a点上移，b点左移，m值增大。【答案】A,【方法规律】CO2(光)补偿点随外界条件变化的移动规律(1)若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。(2)若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。(3)阴生植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。,常用光合作用速率衡量光合作用强度的大小，光合作用速率一般用单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量或干物质的积累量表示。由于植物在进行光合作用的同时，也在进行细胞呼吸，光合作用吸收CO2，而呼吸作用放出CO2。,(1)在暗处：植物只进行细胞呼吸而没有进行光合作用，光合作用速率为零，此时测得的CO2的吸收量或O2的释放量或干物质的积累量均为负值，为植物的呼吸作用速率。(2)在光下：植物同时进行光合作用和细胞呼吸，此时测得的数值为光合作用与细胞呼吸的代数和，即净光合作用强度。若用CO2消耗量或O2释放量表示光合作用强度，总光合作用强度与净光合作用强度、细胞呼吸强度之间存在如下关系：,植物释放O2量(净光合作用强度或表观光合作用强度)光合作用产生O2的量(光合作用总量或实际光合作用强度)细胞呼吸消耗O2量；光合作用总量(消耗CO2量)细胞呼吸释放CO2量植物吸收CO2量。,【考向7】将状况相同的某种绿叶分成相同的四组，在不同温度下先暗处理1小时，再用相同且适宜的光照射1小时，测其质量变化(假设在有光和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物的量相同)，得到如下表的数据，不能得出的结论是(),A.27时该绿叶在整个实验期间积累的有机物是2mgB28时该绿叶光照后比暗处理前质量增加3mgC29是该绿叶进行光合作用和呼吸作用的最适温度D30时该绿叶经光合作用合成有机物的总量是3mg/h【破题指导】解题时，容易混淆“释放O2量”与“产生O2量”“固定CO2量”与“吸收CO2量”“总光合作用”与“净光合作用”“表观光合作用”与“实际光合作用”而出错。正确的对应关系为：,【听课记录】_。,【解析】暗处理后质量减轻(用m表示)是绿叶进行1小时呼吸作用消耗有机物导致的，减少的量就是呼吸作用消耗的量。若此时绿叶的质量是a，接着光照1小时，光照前后质量的增加(用n表示)是这1个小时内光合作用积累的物质，是净光合作用，n总光合作用m，此时绿叶的质量是ban。因此，27时该绿叶在整个实验期间积累的有机物就是4mg。【答案】A,【考向8】(2013苏州模拟)某同学研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测深度水体取水，测定瓶中水内氧含量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测深度水体，经24小时后取出，测定两瓶中氧含量，结果如图所示。则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是(),A24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/瓶B24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/瓶C24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv)mol/瓶D24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(kv)mol/瓶,【解析】c瓶是对照，a瓶和c瓶的差值反映的是呼吸作用强度，b瓶和c瓶的差值反映的是光合作用强度和呼吸作用强度的差，b瓶和a瓶的差值反映的是总光合作用强度。【答案】D,【实验流程】,【实验原理】色素提取：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，因此，可以用无水乙醇提取色素。色素分离：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，这样，叶绿体中的色素就会随着层析液在滤纸条上的扩散而分离开。,【疑难点拨】1叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。2材料的选择：叶片要新鲜、颜色要深绿，以便使滤液中含较多的色素。3由于无水乙醇会挥发，所以滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发或伤害身体。4滤液细线要求细、直、含较多的色素。所以画滤液细线时，用力要均匀，速度要适中，等画一次干燥后，重复多画几次。,5提取色素过程中要研磨迅速、充分，以便有效破坏细胞结构，减少乙醇挥发。加入各种物质的比例要适中，保证提取到较多的色素，并且色素浓度适中。二氧化硅用量过多，将会导致滤液颜色变浅。6色素分离时要注意滤液细线不要触到层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，导致色素分子随层析液在滤纸上的扩散起点不同，并且滤液细线上的色素分子减少，导致色素带不出现或模糊不清。7如果在圆形滤纸中央点一滴滤液，对叶绿体中的色素进行层析，会得到近似同心圆的四个色素环，由内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。,【考向9】(2012衡阳联考)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为(),ABCD,【破题关键】提取叶绿体色素的关键：叶片要新鲜、浓绿；研磨要迅速、充分；试剂的使用要规范，如剂量的多少均会影响色素的提取。分离叶绿体色素的关键：滤液细线要细且直，而且要重复画一两次；层板液不能触及滤液细线。【听课记录】_。,【解析】由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂丙酮，色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为；乙同学的操作正确，应为，即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能会被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，应为；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水平，应为。【答案】B,【考向10】(2013杭州学军中学)下图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验改进装置，下列叙述，错误的是()A应向培养皿中倒入层析液B应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色,【解析】所有的色素都从a处扩散，呈橙黄色的胡萝卜素扩散速度最快，因此在若干个同心圆中，最大的一个圆是橙黄色。【答案】D,【解析】色素提取的原理是色素能够溶解在丙酮等有机溶剂中；研磨叶片时加CaCO3的作用是保护色素，SiO2的作用是使研磨充分；色素带1、2、3、4中的色素分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。【答案】D,2如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是()A叶片呈绿色是由于上含有大量色素B能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在上完成的C中CO2被固定并还原成图中的甲物质D、上酶的种类、功能不相同,【解析】为叶绿体类囊体薄膜，其上含有大量色素，能够将光能转换为电能再转变为活跃的化学能。为叶绿体基质，基质内主要进行暗反应，把活跃的化学能转变成稳定的化学能。、上都含有酶，酶具有专一性，酶催化的化学反应不相同，酶的种类和功能也不一样。【答案】B,3下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()A是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D是ATP，在叶绿体基质中生成,【解析】根据光合作用图解可知，图中是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的H结合生成水，释放大量的能量；是三碳化合物，在由光反应阶段提供的H和ATP的作用下还原为(CH2O)；是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。【答案】B,4甲图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是(),A在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用,【解析】据本实验原理可知，叶圆片上浮的时间可表示光合作用强度，两者呈负相关。在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增大。在bc段，单独增加光照或温度，都可以缩短叶圆片上浮的时间，但增加NaHCO3溶液浓度则不能。实验中，光合作用可以释放氧气。【答案】C,5植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是(),A在a点所示条件下，该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B该植物叶片的呼吸速率是5mg/(100cm2叶小时)C在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mgD已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25和30。若将温度提高到30的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，则图中b点将右移，c点将下移,【解析】由题图可知，在a点该植物只进行细胞呼吸，不能进行光合作用，所以在a点所示条件下，该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时，每100cm2叶片CO2的净吸收量为1011110(mg)；其余时间置于黑暗中，每100cm2叶片CO2的释放量为51365(mg)，故每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为1106545(mg)。若将温度升高到30，则细胞呼吸强度会增大，光合作用强度会减小，故b点将右移，c点将下移。【答案】A,6(2012广东理综)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。,注：“”表示未测数据。(1)B的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含量低，导致光能吸收不足；_，导致_(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_；D的叶肉细胞中，ATP含量将_。(3)与A相比，D合成生长素的能力_；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_。,(4)叶片发育过程中，叶面积逐渐增大，是_的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_。【解析】本题主要考查光合作用的原理及影响光合速率的外界因素的相关知识。(1)通过分析可知B的总叶绿素含量低，并且气孔相对开放度较小，前者导致光能吸收不足，后者使二氧化碳供应不足，所以B的净光合速率较低。(2)A的净光合速率小于O，说明细胞呼吸吸收的氧气量高于光合作用产生的氧气量，一段时间后密闭容器中氧气含量不足，,叶肉细胞由于进行无氧呼吸而开始积累酒精；D的叶肉细胞中由于净光合速率大于0，一段时间后密闭装置中的二氧化碳浓度降低，C3合成不足，C3的还原量减少，ATP的含量增多。(3)植物幼嫩的部位合成生长素的能力较强，所以与A相比，D合成生长素的能力较弱；与C相比，D叶片的总叶绿素含量较高，由此可判断D的叶肉细胞的叶绿体中基粒(类囊体)的数量较多。(4)叶面积逐渐增大，是细胞分裂和细胞生长的结果；不同组织细胞形态、结构和功能显著差异的根本原因是细胞内基因选择性表达。,【答案】(1)气孔相对开放度小CO2吸收不足(2)乙醇增加(3)较低类囊体(基粒)(4)细胞分裂和细胞生长(细胞数量和体积增加)基因选择性表达,有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如下图所示：,1曲线的各点含义及形成原因分析a点：凌晨3时4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少；b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象；e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用；,ef段：光合作用小于呼吸作用；fg段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。2有关有机物情况