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文档简介
,实验:探究功与速度变化的关系,1,思考,力引起了物体速度的改变,力对物体做了功,功与速度的变化有关系?,实验目的,功与动能的变化关系?,2,3,纸带分析,h1,h2,h3,H4,4,图1,5,纸带分析,h1,h2,h3,H4,6,7,实验仪器,打点计时器、小车、长木板、纸带、橡皮条、刻度尺、电源、,8,9,10,探究的思路,1、测量橡皮筋对小车做的功W2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v3、数据处理,寻找W与v的关系,11,参考实验步骤,1、按图装好实验器材,把木板稍微倾斜,平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验,把橡皮筋拉长到一定的位置,理好纸带,接通电源,释放小车。3、换用纸带,改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验,保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。把小车第一次获得的功计为W,第2次,第3次n次,计为2W,3WnW4、由纸带算出小车获得的速度:非常高兴第一条匀速运动时的速度计为V1,第二、第三条的计为V2V3.Vn5、对测量数据进行估算,大致判断两个量可能的关系,然后以W为纵坐标,v,v2(或其它)为横坐标作图。,12,数据处理,W-v图,为什么图象会通过原点?,13,W-v2图,数据处理,表明W与v2成正比,14,实验结论:,力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的平方成正比,15,实验操作注意事项:,(2)每次实验小车都要从同一位置由静止开始运动;,(3)橡皮筋的拉伸长度要适度;,(1)适度平衡小车受到的摩擦力;,16,该实验的优缺点:,优点:该实验方法巧妙地避开了功的计算,直接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。设计思路充分体现了探究的精神。,缺点:“橡皮筋的长度、粗细不一;橡皮条条数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点;实验误差较大。,17,1、适当垫高木板是为了,2、通过纸带求小车速度时,应使用纸带的(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)。,3、若实验做了n此,所用橡皮条分别为1根、2根n根,通过纸带求出小车的速度分别为V1、V2Vn,用W表示橡皮条对小车所做的功,作出W-V2图线是一条过原点的直线,这说明W与V2的关系是,,平衡摩擦,后面部分,功正比于速度的平方,18,例:为研究功与物体速度变化的关系,在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,(1)应选哪些点间距进行测量?(2)怎样根据测得的数据进行确定小车的速度?.ABCDEFG,(1)选用DE段,(2)V=LDE/tDE,19,如何使拉力做的功等于合力做的功?即如何抵消摩擦力。,思考,
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