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文档简介
,柳叶儿,教学目标1、初读课文,能用简洁的语句概括文章的内容。2、精读课文,体会文中“乐”、“苦中带涩”的情感内涵。3、学会珍惜今天的幸福生活。,检查预习,()下来()干微()susuchng()凉()()能一茬()()()噌噌勒紧兀地,zun,ch,cngcng,s,根据拼音写汉字或给红色字注音,lu,捋,攥,涩,飕飕,逞,li,wd,1.作者围绕“柳叶儿”写了哪些内容?(试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。)2.柳叶儿好吃吗?什么味道?为什么吃呢?“我”对柳叶儿的感情是怎样的?,检查预习,问题设置,小组合作1.找优美语段2.读优美语段3.品优美语段,学习展示,小组找优美语段读优美语段品优美语段,拓展延伸,童年的生活应该是多彩多姿、无忧无虑的,那作者的童年呢?是苦多,还是乐多?结合你对本文的理解,说说你的看法和理由。(辩论的形式),铭记岁月,欣赏下面一组图片,感受那段苦乐年华,在那个严重饥荒的岁月,1960年,全国大面积受灾,其中以河北、山东、山西最为严重,占耕地面积的60%以上,感受幸福,欣赏完图片,让我们一起来静静地想一想,我们的生活幸福吗?把你所理解的幸福写到纸上。(要求发挥联想和想象,运用排比、比喻等修辞,生动地描写),课后作业以“感受幸福”为话题记录下你学习本文后的感受或是对幸福的感悟。,教师寄语,时光已流逝,抹不去苦涩的记忆;柳叶又抽芽,牵动着如歌的情思。同学们,让我们记住柳叶的那个时代吧!但愿它能刷
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