次要人物作用ppt课件

高考优秀记叙文片段,进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：“我明儿还来啊，您忙！”然后快步走了去上班。王大爷的早餐店但是，跟别家不同的是：人人都一门心思侍候葡萄，恨不得一人当两人用，王阿婆却养起了数十只鸡。放假回家的我，曾听伯伯背地里议论：“等葡萄熟了，谁还在乎那几只鸡啊？真是脑袋不开化的讷老人！”据说，王阿婆的家人也十分不解，儿媳妇还为此与她闹僵：放着大钱不赚，偏偏侍弄那几只鸡！所以，背地里，家家都护起了自家的园子，生怕鸡啄了宝贝疙瘩葡萄秧。没多久，大伙儿还偷偷送了她一个绰号：讷脑袋的鸡婆！鸡婆,1,高考链接,2008-侯银匠4小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）2010-溜索2本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分)2014-安娜之死13.第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？(4分),2,2015高考小说阅读,次要人物的作用,3,旧题回顾,（一）鼓一张2016盐城市第一次期中考试12第四段“高先生”的出现有何作用?请结合上下文作简要分析。(4分)参考答案：高先生的话促使白小宝怒而毁版，推动了情节发展；借高先生之口巧妙地点明了小说主旨。（二）琴声缉凶2015南京盐城二模试卷（14）“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的？（6分）参考答案：在双方对峙时，老人答话，打破沉默；在克里斯演奏时，老人打拍子响应,缓和气氛；在克里斯告辞时，老人插话,促成帕皮的正确抉择。（6分,每点2分）,4,高考试题分析,2008-侯银匠4小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）幻灯片24,5,小说的主人公是侯银匠，侯菊与父亲相依为命，继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是写侯银匠。小说的主人公是侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。小说的主人公是侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。小说的主人公是侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。,人物性格人物关系,情节结构,塑造人物形象的手法,主旨情感,6,次要人物的作用,次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：次要人物自身的意义和作用；次要人物对主要人物有烘托、对比、反衬作用；次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索；14次要人物暗示社会环境或补充深化主旨；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；7,7,14.小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。（6分）,“我”见证了满仓“剃头”行为的缘起与经过，这使得故事中的人和事更具真实感；写“我”，更能表现农民工这一群体的生活状态和思想情感；借助“我”和满仓的对话，突出了文章的主旨：生活在底层的农民工的辛酸、不满和无奈，呼唤我们关注农民工的生活。（每点2分）次要人物的作用,8,牛刀小试沼泽地7,(2)“记者”这一人物形象在文中起了哪些作用？请分点简要概括（4分）参考答案：借记者的口吻来介绍画家，推进情节的发展；（情节）作为画家及其所处社会环境的代表，反映画家的创作追求不为人理解的处境；（环境）记者对画作的评价，反衬出画家的艺术追求和画作独特的艺术魅力；（人物）通过与“我”的矛盾冲突，凸显并深化主题；,9,解题方法,从四个方面考虑次要人物的作用1牵线搭桥，推动情节2衬托人物，个性鲜明3渲染气氛，奠定基调（交代社会环境）4揭示主题，增添魅力,10,高考链接溜索,2本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分)【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”、“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。,11,小说引入特别主要的物象，基本作用有：,突出人物性格，揭示深化主题；反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；衬托环境，或者具有象征意义。,12,解题方法,从三个方面考虑主要人物的作用1考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。2考虑对主题的作用分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。3考虑对社会的作用也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是