《唐雎不辱使命》新ppt-课件.ppt

唐雎不辱使命,战国策,战国策是一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。,战国策与成语：安步当车亡羊补牢狐假虎威门庭若市画蛇添足鹬蚌相争刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。,时代背景：,战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。,唐雎不辱使命是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。,读准字音,唐雎怫然韩傀免冠徒跣缟素庸夫色挠以头抢地,j,f,gu,xin,go,yng,no,qing,整体把握,1、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。,2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,唐雎不辱使命,辜负,唐雎完成了出使的任务,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。,派,对说；告诉,想要,用,交换,句中用来加重语气的助词,答应,给予恩惠,很好,虽然这样,从,想；愿意,它,不,高兴,因此,派,到,出使,秦王派人对安陵君说：“我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！”安陵君说：“承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。,翻译,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,为什么,况且,使灭亡,表转折,凭（借）,存在的原因,把看作忠厚的长者,所以；置意。错通措,扩充,表转折,违背（背叛）,疑问语气助词,回答,顺接连词,即使,难道只是,像这样,翻译:秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个忠厚的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；,盛怒的样子,曾经,听说,平民,摘掉,帽子,光着,脚,把,撞地,罢了,平庸无能的人,聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。,通“苍”,发作,吉祥,不祥,从,降示,和,白色丝织品，这里指穿丧服,拔出,站起,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,屈服,道歉,到,通“喻”，明白,可是,凭借,只因为,翻译:秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说：先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。,翻译:秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情况就是这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,屈服,道歉,到,通“喻”，明白,可是,凭借,只因为,翻译:秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说：先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。,不辱使命秦王使人仓鹰击于殿上受地于先王请广于君使唐雎使于秦,出使派在从给到、往,使,于,一、词语（一）一词多义,虽然，受地于先王秦王怫然怒以头抢地耳以五十时之地而存者徒以有先生也以君为长者,这样.的样子用凭因为把,然,以,（二）通假字。,秦王不悦。以君为长者，故不错意也。仓鹰击于殿上。,说通“悦”，高兴。,错通“措”，放置。,仓通“苍”,翻译下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？,秦王色挠，长跪而谢之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。,二、结构：,一（1）,交代唐雎出使秦国的原因。,秦王遭拒，不悦，表明安陵危在旦夕。,二（、）,唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。,三（）,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。,“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。,唐雎抵制秦王，表现维护国土的严正立场,唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,发展与高潮,开端,结局,1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？,安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。,秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。,三、分析课文,（一）学习第一段,（二）学习第二段,1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？,有恩于安陵君,2、秦王说的是否是真心话？说说理由。,不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。(说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈、让安陵君扩大土地遭婉拒说是是逆寡人和轻寡人，是威)。,3、比较安陵君的反驳和唐雎的反驳有何异同？,先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。,相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。,1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？,伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争,以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。,表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。,（三）学习第三段,1、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？2、写出了秦王的什么心态,欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭,（四）学习第四段,说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。,4、“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？,善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。,四、人物形象：,一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个爱国忠君,从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,秦王：,唐雎,五、刻画人物方法,1、语言、神态、动作，最突出的是语言。,2、通过对比来刻画人物形象。,通过对比来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓不悦怫然怒色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使沉着应对针锋相对挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,阴险狡诈，盛气凌人,头脑清醒，不卑不亢,从容镇定，据理力争,恩威并施,骄横狂暴不可一世,不畏强暴，勇于献身,前倨后恭外强中干,有胆有识，坚强无畏,秦王,安陵君,秦王,唐雎,训练一、重点字词：因,安陵君因使唐雎使于秦因人之力而敝之，不仁因其无备，卒然击之光（人名）因循守职，无所改作善战者因其势而利导之,于是、就,依靠、凭借,沿袭,趁着,根据、依照,安陵君其许寡人,表劝告语气（还是）,吾其还也,表商量语气（还是）,人称代词（他们）,通“岂”（哪里）,其有敢不尽力者乎,行李之往来，共其乏困,其,安陵君其许寡人！受地于先王公亦尝闻天子之怒乎？臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？,君王自称,敬称自己国家已经去世的君王,对他人（男子）的敬称指帝王,对君王谦称自己,古代没有官职的人都穿粗布衣服，所以称平民为“布衣”。,称谓,字词积累,非士之怒也大王尝闻布衣之怒乎请广于君今吾以十倍之地徒以有先生也,对秦王的敬称,对他人的敬称,一般场合均可使用的第一人称代词,对他人的敬称,称谓,这里指有才能有胆识的人,安陵君不听寡人，何也？而君逆寡人者，轻寡人与？岂直五百里哉？大王尝闻布衣之怒乎？与臣而将四矣。以头抢地尔。泯然众人矣。,相当于“呢”，表疑问的语气。,相当于“吧”，表责备的语气。,相当于“呢”，表反问的语气。,相当于“吗”，表询问的语气。,相当于“了”，表陈述、肯定的语气。,相当于“罢了”，表轻蔑的语气。,相当于“了”，表陈述并带感叹的语气。,你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？,迁移训练二,蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等,揣摩神态动作，用句式说话,读，我看到一个的秦王。读，我看到一个的唐雎。,懂得一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。,启示,圣经：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。,你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。,荀子：口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。,西方：世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。,请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。,当父母错怪你时，你会怎么说,A：性格暴躁,B：性格温和,迁移训练一,知识能力,说话技巧在与人交往中，起着举足轻重的作用。勇敢与善辩也是好的品质与能力。在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。,蔺相如历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。,图穷匕见,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,诸葛亮诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。,屈原直言敢谏，流浪之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。,古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。,迁移训练三,为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,基辛格问：,西方记者：你们国库里到底有多少人民币？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所