六级期末复习一 准确使用字词PPT课件.ppt

小学语文毕业总复习一准确使用字词,一、知识讲解,复习是学习过程中的重要一环。复习不仅能使所学知识系统化，而且能进一步加强对知识的理解、巩固与提高，同时还可弥补所学知识的漏洞，使原有知识进一步巩固、丰富、熟练。,“温故而知新”是语文总复习的一种很好的学习策略。在复习中,同学们可以将6年来所学的语文知识进行回顾整理、归纳总结，得到及时的“温故”。再经过分析比较、综合概括,将学过的知识加深理解，查漏补缺，求得思路的拓展,以至能够灵活运用，达到“知新”的目的。在六年级最后的复习阶段，这对于提高学习成绩是很有益处的。,复习是提高学习能力的必要环节。复习不是机械地重复过去的练习，而是要通过复习掌握方法、抓住规律，“温故而知新”。,期末复习，一般采取的方法是先分单元复习，再分类复习，最后综合复习。这样可以使学过的知识进行梳理和回顾，做到全面覆盖，没有遗漏。而且能够对所学知识有一个较为系统的认识，从中寻找一些规律，便于知识的巩固，能力的提高。,首先是要回顾每个单元内容，整合单元的知识点，进行归纳小结。选择典型课文，抓住知识要点，强化知识能力的迁移和运用。如：以每个单元的单元练习为主，结合课文进行复习，在这个过程中，巩固基础知识、读书方法、写作方法等。然后再拓展阅读资料，运用这种方法，继续进行练习。自己复习后，还可以在同学之间互相交流，相互促进。,第一阶段：单元复习,复习要重视归纳学习方法，学会迁移运用，这样会留下深刻的记忆。,这个阶段要从整体上把握全册教材。在复习之前先把全册教材中的知识点按照拼音、字、词、句、段等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来。,从大的方面分，一般的可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。再细分的话，可以把复习内容分为七项基本内容：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。,第一步：整理本册教材中的生字新词、好词佳句、诗文名言等，仿照平时的练习形式进行归类，做到心中有数。再根据平时课堂笔记、作业及相关的单元练习来确定复习的重点与难点，定好复习计划。,第二阶段：分类复习,第三步：根据自己在复习中出现的一些比较大的问题，进行单项的强化练习，这样能及时弥补知识的漏洞。还可以将自己在课后问题、作业本及检测题中有代表性的错误找出来，分析出错原因，从中吸取教训，引以为戒，在容易出错的地方给予重视。,第二步：按照计划一项一项地进行复习，复习后找相应的练习题进行自我检测。,第三阶段：综合复习这一阶段重在检测和查漏补缺。根据自己的实际情况，把前边的单项复习进行综合整理，综合练习。这一阶段体现综合运用，整体检测。,二、学法指导,1.汉语拼音,（一）识字写字,汉语拼音的考查往往是以“看拼音，写词语或写句子”的形式出现，有时也出现选择某字正确读音、用多音字组词或者是写出相应的大(小)写字母等。这些题目一方面考查汉语拼音方面的基础知识、基本能力的情况，另一方面也在考查生字新词或者常用字词的掌握情况。,这部分的重点是在准确拼读音节上，特别是对于容易读错的字音，要多下工夫。读拼音，写词语、写句子的关键，是拼读后要先明白拼音的意思，然后正确地写出有关的汉字。,这部分的要求是：掌握汉字的基本笔画、基本偏旁和基本结构，能够借助汉语拼音和字典自主识字，在学习和生活中复习巩固已学汉字，具有独立识字的能力和习惯。,2.识字写字,（1）识字写字是阅读和习作的基础。,一类是要求“学会”的生字，也就是本册教材中出现的生字，这类字比较少。要求能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。,再一类是属于常用字，这类字包括比较广泛。主要是一些容易读错的字、容易写错的字。这类字应该是复习的重点。,识字和写字方面考查的字，大体分两类：,这类字考查的形式一般包括改错别字；发现词语、成语、广告语或句子中的错别字；确定字的偏旁部首,除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音、选择不同的字义；选择正确的字填空；查字典填表、选择字义等。,复习中要分析产生错别字的原因，并把着力点放在认清笔画、辨清字形、理解字义上。同时，要有在学习、生活中关注错别字的意识，要及时纠正错别字，自觉少写或不写错别字。,识字和写字包括：（1）形近字（2）同音字（3）多音字（4）多义字（5）容易写错的字（6）容易读错的字（7）查字典等。,复习内容主要包括汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和字的间架结构。在书写方面，要用硬笔书写楷书，行款整齐，不但要写正确、还要写得端正、整洁，力求美观，有一定的速度。,（2）写字方面：要能够规范地书写汉字。,（3）使用工具书方面：要有使用工具书的习惯和能力。会用“音序查字法”、“部首查字法”的方法查字典、词典，并能利用字典、词典解决学习、生活中遇到的实际问题。,对查字典能力的考查往往是表格或者填空形式。一般包括部首、音序、笔画；准确选择字义；选择正确读音等内容。,字词的复习比较容易，关键是要找准问题。要清楚自己在字词方面掌握的情况，可以根据课文后面的生字表或词语练习中的内容进行自查。如果平时有记录错误的本子，可以根据以往的记录，将未掌握的或出现错误的字词摘录下来，根据问题进行复习，这样就可缩小复习范围，提高复习效率。总之不要全部盲目的反复的抄抄写写。,3.复习提示,练习的方法要灵活。因为一个字可以有多种考查形式。例如“峻”字，可以是听写、选择正确读音、看拼音写词语、形近字组词、换偏旁组成新字再组词等。不管什么形式考查，牢固地记住“峻”字的写法和它本身的意思，是最重要的。所以，识字写字的复习，一定要扎扎实实地进行，不能有丝毫的马虎。,找准问题。,巩固练习。,组词；填空补充词语（关联词语填空）；词语搭配；用指定的词语造句；根据要求或者根据意思写出词语；联系上下文和生活实际理解字词的意思；体会、辨别词语的感情色彩等。,（二）词语的复习：,1.词语的考查形式主要有这几种：,虽然词语练习的形式比较多，但最重要的是理解词语。不管是组词还是词语搭配，辨别词语的感情色彩等，最根本的还是要在正确理解词语的意思基础上进行。除此之外，还要注意积累词汇，做到能正确地读、写，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。,2.理解词语的方法：,例如“哀思”：“哀”是悲伤、悲痛的意思，“思”在这里是思念的意思，整个词语合起来就是悲哀思念的意思。,理解词语要做到：,理解词语在语境中的意思；辨别词语的感情色彩；推想词语在文中的含义；体会词语表达的效果；在阅读中积累词语。,理解词语的方法：,（1）先分别弄清词语中关键的字的意思，然后合并起来考虑整个词语的意思。这是理解词语最基本的方法。,如：他不停地向那边张望。凡卡觉得没有什么指望了。前一个望是“向远处看”的意思，后一个望是“盼望、希望”的意思。在理解词语时，把它置于具体的语言环境中，结合上下文的意思来理解，能够更加准确的知道词语的意思。,（3）有时候有些词语不仅要从字面上去理解意思，还要注意它们在文章中的比喻义或引伸义。如“战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。”“沸腾”的本来意思是说水烧开时的样子,但结合课文我们知道，它的意思是面对敌人，战士们的情绪高涨。,（2）大多数情况下，理解词语还是要结合语言环境，联系上下文来推想词语的意思。,先在文中找出这个词；然后把带有这个词的句子读一读，了解具体的语言环境中这个词是描写什么的；最后想一想这是“怎么样”的，或是用拆字法来解释词语。如解释“蹒跚”时，先找到这个词；再读读这个句子，不难知道这个词是写走路的；“走得怎么样？”，结合句子的意思就能明白，是走起路来缓慢、不稳，摇摇摆摆的，那么，“蹒跚”在这个句子中的意思就是走路缓慢、不稳，摇摇摆摆。,“贪婪”一词，本来是带有贬义的词语，形容人贪得无厌、没有满足的时候。例：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”不仅不带有贬义色彩，而是具有一种赞美的感情色彩。形容我一页页地阅读犹如饿狼贪婪地进食。,很多时候，不能简单地只用一种方法，要综合运用这些方法，才能做到准确理解词语的意思，进而准确运用。,例如：那只烤鹅，背上插着刀和叉，蹒跚着向小女孩走来。,（5）要考虑词语搭配的习惯。如：珍惜时间、珍藏宝物、珍爱生命,3.通过辨析词义，准确运用。,（1）要知道词语的感情色彩。,例：夸奖和夸耀，夸奖一般用于赞扬、表扬的时候；夸耀则有特别要向人显示的意思。,（2）要明确运用的对象。如：爱戴和爱抚,（3）要注意范围的大小。如：辽阔和广阔,（4）要体会程度的轻重。如：喜爱和酷爱,（6）要注意文体风格不同。如：害怕、恐惧。,三、经典解题,（一）看拼音写词语或句子,识字写字的题目类型：,鲁迅先生深受人民群众的爱戴。,Lxnxinshnshnshurnmnqnzhndeidi.,我们都要遵守交通法规。,Wmenduyoznshujiotnfu.,学雷锋,见行动。,Xulifn，jinxndn.,“固”字查囗部，再查5画“为”字查部，再查3画“虑”字查虍部，再查4画“兜”字查儿部，共有11画，第三笔是（横折）,（二）查字典。,音序查字法和部首查字法。音序查字法一般是考查大写字母，部首查字法要能正确判断字的部首。,1.用音序查字法查下列字，写出应查的字母。,挠（）勃（）鼎（）鸿（）乖（）裙（）蚀（）蒸（）,2.用部首查字法查下列字，按要求填空。,N）（B）（D）HG）（Q）（S）Z,用部首查字法查字典，先要找准所查字的部首，找到了部首，还要按字的笔画去数一数除了部首外，还有几画。汉字的部首，有的很容易确定，例如：揉、秧、峻、娜、顽、效等字。有的就不太容易确定，特别是有的独体字或合体字的部首不那么明显，还有的独体字本身就是部首。,有时一个字本身就是部首，如“立、黑”等。,部首一般位置是在字的上、下、左、右、外，如“固、虑”等。,在一般位置没有部首的，有时可以查第一笔，如“为”等。,有时一个字中有多个部首时，一般是取上不取下，取左不取右，取外不取内等。,1.选择。在红色字的正确读音下面画“”。隧道（susu）松脂（zhzh）冶(yzh)炼淡泊(pb)仍旧（rnrn）尽管（jnjn）漩(xunxun)涡卓(zhuzhu)有成效因为（wiwi）间(jinjin)断直奔（bnbn）万象更（nn）新喷香（pnpn）重(chnzhn)新估量(linlin)分(fnfn)外热闹,（三）字的读音,一类是容易读错的字音，如逮（di）住、骏（jn）马。一类本身多音字，这就要注意，在不同的语言环境中，选择不同的读音。,A正月（zhn）摇曳（y）B馕（nn）坑渲染（xun）C引吭高歌（hn）号叫（ho）D倾听（qn）暂别（zn）,2.下列词语中红色字的注音完全正确的一组是（）。,辨别多音字的关键是要做到根据词义决定字的读音。一个多音字读什么音，要因词而异。防止读错音，要从平时做起，在平时朗读和说话时，要注意把多音字读准。在阅读时，要勤查字典，这样不但做到读音准确，还便于正确地理解词义。当然，在复习时，针对自己在读音上的问题，做一些练习，也是巩固多音字的好方法。,D,例如：有的字是上下不同，如“季、委”“忐、忑”；有的字是里外不同，如“闲、闭”“困、闲”；有的字是左右不同，如“峻、竣”“梭、棱”。,（四）形近字,汉字的笔画繁多，结构复杂，构字方式多种多样，有不少字的字形之间只有细微的差别，稍不注意，就会出现错别字。因此一定要注意每个汉字的细微差别。,区别形近字还要善于分析字音和偏旁的意思。例如“睛”和“晴”字，“睛”字是“目”字旁，与眼睛有关，而“晴”字是“日”字旁，与天气有关。这样一分析，可以根据意思记住字形，也能根据字的意思来组词运用了。,区别形近字最常用的方法是比较法。比较形近字，主要是比较字的不同部分。,1.组词密（）功（）圆（）尊（）蜜（）攻（）园（）遵（）,坚（）蹒（）秧（）哀（）竖（）满（）殃（）衰（）,2.在正确的字下面画“”。若无其（是事）阴谋（鬼诡）计神机（秒妙）算（丹彤）云密布理直气（壮状）有（恃持）无恐奋不（故顾）身五（彩采）缤纷同心（协胁）力攻无不（克刻）夜色弥（慢漫）滔滔不（决绝）,秘密功夫团圆尊敬蜂蜜进攻公园遵守,坚持蹒跚插秧悲哀竖立满意遭殃衰弱,永往直前（）居高邻下（）坚苦奋斗（）金壁辉煌（）头昏恼胀（）亭亭欲立（）惊慌失错（）慢不经心（）,（五）改正错别字,错别字是错字和别字的总称。错字是字形写错了，生造出的一个从来没有的字；而别字是张冠李戴，把同音字或形近字混淆了的字。要改正错别字，就要先看所写的字有没有增多、减少、改变笔画，还要看所写的字有没有受同音字、形近字的影响。,1.改正下面词语中的错别字，把正确的写在括号里。,永往直前（勇居高邻下（临坚苦奋斗（艰金壁辉煌（碧头昏恼胀（脑亭亭欲立（玉惊慌失错（措慢不经心（漫,3.下面的词语中没有错别字的一组是（）。A悠雅自在截然不同勃勃生机B朝气蓬勃随心所浴专心致志C豁达乐观蜂拥而至司空见惯D气势汹汹精兵简政鱼惯而入,（1）为了祖国的荣誉，运动员们在克苦地锻练身体。（2）年青的妈妈座在坐位上，怀里抱着生病的孩子。,C,（刻炼）,（轻坐座）,2.改正下列句子中的错别字,词语的搭配的练习很多，主要的是主谓搭配、动宾搭配、偏正搭配等。形式大体有连线搭配词语、填空搭配词语、看例题搭配词语。完成这类练习时，要认真分析例题，看看它们是属于哪一种类型的。,请用直线把词语搭配起来。表示批评纠正号召接受同情响应错误解决目标改进困难明确问题克服工作,例：节目（精彩）生活（）身体（）心灵（）工作（）品质（）态度（）道路（）目的（）,（一）词语搭配。,词语的准确运用的练习类型：,幸福健康美好认真高尚和蔼畅通明确,汉语的词汇极为丰富，意思相近的词语非常多，要仔细比较它们的差别。可以从词义的褒贬、范围的大小、词语的搭配习惯、还有词性等几方面对近义词进行比较辨析。如“口若悬河”与“夸夸其谈”、“边疆”与“边境”等。它们都是近义词，但又有意思上的差别，在使用时要注意辨析，就能够避免出现用词不当的毛病了。,写出下面词语的近义词。依照（）遨游（）必需（）蔑视（）思索（）偶尔（）抵御（）期望（）,（二）近义词,依据漫游必要鄙视思考偶然抵抗希望,反义词指的是意义相反或相对的一组词语。恰当地使用反义词，能增强语言的表现力，给人以强烈而深刻的印象。,（三）反义词,一是不能用加否定词的方式来表示。二是不要以为所有的词都有它的反义词。能找到反义词的多半是形容词或动词，其它词很少有反义词。三是有的词不止有一个反义词，而几个意义相同或相近的词，也可以有一个共同的反义词。,积累反义词，应注意几点：,做这类题目，先要整体看一看有哪些词语，想一想都是属于哪一类的词语。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。然后再按一定的顺序进行排列。,2.用划出不是同一类的词：梅花兰花菊花雪花荷花麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟米饭稻子面条包子大饼,1.把词语按一定顺序排列：中国实验小学东城区北京市六年级1班_树叶树枝树根树干树梢_,（四）词语的归类或排列。,（雪花不是花朵）（蝙蝠不是鸟类）（稻子不是食物）,四、学以致用,1.选择正确的读音打“”。薄弱（bbo）养尊处（chch）优弓缴（zhujio）附和（h