2.2(一)活动要有计划——怎样制定综合实践活动方案？

.活动方案：11课题名称：走近湘绣2活动准备：（1）探讨活动的必要性 开班会，老师作情感动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的： 了解本地湘绣产业的具体情况，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 在调查了解过程中逐步强化市场经济意识：培养审美观念，提高其审美能力，尤其是艺术鉴赏力，并以此为契机，引导学生初步了解湖湘文化的精深内涵，拓宽知识面。 引导学生树立“爱我家乡，为我家乡的意识”，并为家乡的湘绣产业的发展出谋划策。（2）知识技能准备： 文明礼仪教育，纪律教育，集体主义教育： 学生通过学校和家庭，社会渠道了解有关湘绣的基本常识：调查方法：整理、分析信息的方法；统计归纳方法的集中培训；交流询问技巧。3时间安排：2000年12月至2001年元月4课题研究的成员及分工：民间绣工组、工厂组，销售组、管理组、信函组、艺术文化组工厂组、民间绣工组、销售组撰写具体详细的调查报告；管理组分析管理经验及品牌形成的原因信函组结论：信函调查湘绣利润、销路、市场前景艺术文化组：探询湘绣的文化内涵、历史渊源及鉴赏方法5课题研究实施的主要方式、步骤、资料收集的途径（1）调查对像：沙坪湘绣厂厂长艾玉奇及各级管理人员、部分员工。（2）调查方式：个人采访、集体参观、资料查阅。（3）资料收集途径：走访本地名宿，探询湘绣的文化内涵；走访湘绣研究所，培养对湘绣的鉴赏力；翻阅本地地方及有关历史文献，探寻湘绣的历史源流，是湖湘文化通俗的艺术表现形式， 是湘绣智慧的绚丽之花，是楚地灵气的鲜活之果；走访有关学者，深入挖掘湘绣的文化内涵；深入民间用谈话方式，探索风土、人情、民俗文化对湘绣的滋润作用以及绣工进行湘绣的艺术创作所具备的乡土文化根源；参观学习湘绣厂、个体经营户的产品陈列室， 在有关技术人员的指导下对湘绣作品进行鉴赏；研究湘绣图案集锦，并尝试自己进行湘绣图案设计。（4）调查后以组为单位讨论、交流、整理，分析所获资料，并撰写调查报告。6预期的研究成果及成果呈现形式：设计“中国湘绣之乡”牌楼，形成沙坪湘绣一条街，为以后的发展奠定基础号召职工搞个体户，促进形成湘绣市场；研究新产品，为湘绣提供图样设计，促进湘绣发展。举办展览：刊出各组的调查报告、民主评出的最佳创意奖名单、征文赛获奖名单和获奖作文以及学生所写的所有心得。案例思考活动方案的制定，是教师指导下的活动成员共同商讨完成。在制定活动方案时，要注意几点：第一，要向学生进行方法教学，如，撰写计划的基本格式要提供给学生。并且要具体细致。制定活动整体方案时，要力求具体细致，如活动时间的安排，组织形式，人员的分工合作、活动内容，活动总目标和分期目标，都要一一细化，便于在活动中有的放矢。第二，要组织学生讨论每个小组的计划是否确实可行。有时学生确定的活动方案只是为了达到活动目，而缺乏对主、客观因素的充分估计与分析，这样制定出来的方案不具有可操作性，无法保证活动的顺利进行。因此，作为指导者的教师，要对活动从人力、物力、财力、时间等多各方面进行审视，并适时给与相应的指导。综合实践活动是跨学科、网络式的，它要求指导教师知识面广，实践能力强，能从多个角度看问题，这样，在制定活动方案时，学生有可能会设计邀请一些与活动有关的其他学科教师、社会人士、学生家长等做活动的指导者来参与活动。那么，在这些人士在时间、精力上能否保证，对活动的指导能否落到实处，这都需要考虑。制定活动方案时，要考虑在学生的能力范围内。制定活动方案，要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。（一）指导学生了解活动方案的基本格式活动方案的基本要素有：1、主题的题目主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象，范围和研究方向，最多不超过10个汉字（包括标点符号）2、研究目标即为什么要研究，解决什么样的问题，有何理论意义与实践意义。3、主要研究内容阐明本课题所要研究的具体问题和范围，真正找到课题研究的切入口，较大型的课题，还必须列出所包含的子课题。4、研究方法根据研究内容选择研究方法，常见的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献资料法、比较法等。有的课题需要采用几种研究方法，同一课题可以采用不同的研究方法。5、研究步骤和时间安排列出完成研究内容的步骤，具体在什么时间内去完成。6、本课题已具备的工作基础和条件主要包括课题组成员组合的合理性、研究工作的资料准备和研究手段。7、课题成果的形式及使用去向常见的研究成果形式有：实验报告、调查报告、研究论文等。说明成果的使用去向和范围。8、经费预算经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等。9、课题组成员分工对课题组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。一般来说，方案都采用表格式。教师要注意在活动开始前进行方法指导，教学生制定格式规范的活动计划。活动计划的一般格式如下：表格式活动方案2活动内容活动形式时间地点小组分工预计成果形式小组活动方案活动主题：小组活动成员几及分工：活动时间：活动地点：活动目标：活动方法：活动内容及分工：活动步骤：预期成果及成果形式：在制定活动方案时，我们可以参照以上表格的格式，根据实际情况来选择其中的项目，制定可行的计划。活动方案中要确定好本次活动的人员、组长的名单。根据活动的需要，学生还可以找一位指导老师，以便解决活动中可能遇到的而自己又不能解决的问题。指导老师的职业可以是各行各业的。活动的地点、形式应根据活动的主题来确定。可变换不同的地点和形式。活动中所要用到的任何物品都可能成为活动的辅助工具，要充分的利用这些辅助工具。（二）让学生明确活动方案撰写的具体要求1、内容要清楚、详实在活动计划中，“活动内容”一栏要写清楚活动的具体内容有哪些。也可以分步骤把活动的各个环节写出来。在多数情况下，我们可以把活动内容和分工安排在同一栏里，合并为“活动内容及分工”。2、分工要细致、具体小组的分工很重要，它关系到活动每一个环节的落实。活动中哪些事情具体由谁负责，哪些事情由几位同学合作完成，都要在计划中体现。这样，活动结束时也便于总结、检查每个同学完成活动任务的情况。3、目标要明确、全面在制定活动计划这一环节中，活动目标的确定最为重要，它直接影响到活动的成败。综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。但对具体的活动项目和活动主题来说，应有具体的活动目标。学生在确定活动目标时，往往重视技能目标、知识性目标，容易忽略情感目标。教师如果发现这一问题，一定要对学生进行适当的启发，及时加以引导。例如：在“我来赚队费”主题活动中，活动