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文档简介

.,1,三月桃花水,北师大版四年级语文下册,.,2,三月桃花水,农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。,.,3,绚丽,催促,草如茵,纤细,应和,沉醉,琴弦,裹着,掬一捧,袅袅炊烟,(xun),(c),(yn),(zu),(j),(h),(gu),(xin),(xin),(nio)(chu),字词正音,.,4,朗读全文，整体把握,1.课文是从哪两个方面来写三月桃花水的？2.三月桃花水给你留下了怎样的印象呢？,.,5,学习目标：,1、有感情的朗读课文，感受课文抒发的思想感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。2、学习课文生动优美的语言，体会写景中的抒情，背诵课文。,.,6,探究点：,1、从哪些地方可体会到三月桃花水很美？（默读课文，找出相关语句，仔细体会，将你的体会批注在书的空白处。）,.,7,三月桃花水,水声如音乐。水清如明镜。,.,8,朗读课文1-2自然段,1.“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”,.,9,2.“呵，河流醒来了！”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢？,“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。,.,10,朗读36自然段,思考：这里运用了哪些修辞手法？请找出来读一读并细心体会。,.,11,比喻,三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。,.,12,拟人,那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!,.,13,排比,那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的丁冬声，像大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!,.,14,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟.,.,15,联系上文，思考：为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮？课文结尾表达了作者怎样的感受？,.,16,因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵；因为它纯净美丽，所以比银子还亮。三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。,.,17,有感情地朗读全文,思考：读三月桃花水和读春潮时，你的感受有什么不同？,.,18,三月桃花水：语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。春潮：语调急促，如大江
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