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文档简介

一年级数学个性化寒假作业设计背景：随着课程改革的不断深入，在关注课堂教学改革的同时，个性化作业的设计已成了摆在教师面前的一个重要课题。以往的寒暑假作业往往是老师机械性的布置，学生被动式的完成，学生毫无乐趣可言，只是为了完成任务而写作业。这种情况下，作业是一种形式，更是一种负担。本学期，在学校各级领导的建设性意见下，我们开始对学生作业形式进行酝酿，尝试着变换，使得学生的作业形式能焕发出个性的光采，闪动生命的活力，进而会为学生提供多元化思考的空间，引发学生创新的热情。设计意图：一年级是孩子学校教育的起始，对孩子来说是重要的人生阶段，通过一学期的学习，学生的精神面貌，学习生活习惯，对事物的认识与看法都有了很大的改变，因此有特色的寒假作业设计显得尤为重要。为了让孩子们能度过一个愉快而不乏充实的假期，我们一年级数学老师根据孩子们的年龄特点和学科特色，设计出丰富多彩、充满情趣的个性化寒假作业。希望通过自主学习、快乐实践让孩子们的真情实感，融入到自己的个性化作业中去，在减轻学习负担的同时，又能感受到别样假期的快乐。设计内容：尊敬的家长：您好！转眼间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好习惯。与此同时，请您督促孩子完成以下数学寒假作业：一、我会算！计算是数学的基础，小朋友们通过一学期的努力，计算都非常棒！为了让我们的计算能力能进一步提升，在寒假去继续练习吧！请在寒假期间，家长在老师发的算术本上出口算题，每次50道20以内加减法口算（两步计算的至少10道），然后让孩子在6分钟内完成，家长计时、批改，打分。家长尽量避开春节几天假期，一共做4次。若6分钟内完成并全对则少做一次，若是6分钟内没有完成50题或正确的题数不到45，家长需再出20题口算。下学期将口算本上交。二、我会画！数学和艺术有紧密的联系，让我们用灵巧的双手来让数学充满艺术的气息！请在A4纸上画一幅全家福照片或其他风景图片，然后用我们学过的方位词“前、后、左、右、上、下”说说图中的人物或物品的位置关系。孩子说，家长记录，写在纸上。三、 我会拼！校园里总是见到小朋友们欢快的身影，相信小朋友们的动手能力也一定很棒！我们来试验一下好吗？选择一定数量的长方体、正方体、圆柱体和球体，拼搭出自己喜欢的模型，家长拍摄并彩印出来，贴在A4纸上，写上班级姓名，并适当装饰，下学期上交，我们将进行评比。 祝小朋友们寒假快乐！ 小一年级数学组 方明华 周刃清 蒋海峰 2015年2月 预期活动效果：希望通过本次活动体现“创新”、“减负”、“快乐”的理念，彰显个性化的特征，解放孩子的手、解放孩子的眼、解放孩子的心，从繁重枯燥的作业中解
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