一年级跳蚤市场活动方案

一年级“跳蚤市场”活动方案一、 活动目的：1.、通过活动加深孩子们对人民币的认识，使孩子们会在日常生活中会使用人民币，同时给孩子们提供一个交换物品、变废为宝的平台，从而提高学生学习数学的兴趣。2、通过文明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销，砍价和购买，并在交易过程中感受说文明话、做文明事、行文明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。二、活动时间： 5月份（周五下午2节课时间，期中考试后讲完人民币） （一年级12个班一起进行）三、活动地点：初中操场四、活动负责人：一年级各数学教师及班主任或副班主任（协助学生安全）五、活动准备：1、教师准备：a.教师提前一周给学生和家长进行宣传，并发校讯通告知家长需要协助宝贝做好什么，以便家长和学生有充足的时间为自己的物品定好价格，想好推销词语，为自己的小店取好店名。 b.每班邀请3名家长志愿者进行活动协助（1名负责摄影，2名负责协助摆摊及学生安全） c.每班设置4个摊位（每组一个摊位）。2、学生准备：a. 准备好与同学交换的物品。 b. 准备一个袋子装买卖的物品。c. 给自己准备的物品分别标出一个合理的价格，用标签纸贴好，还可以想好用什么广告语进行推销？也可为自己的小店取个喜欢的名字（设计好用比较硬的纸写下来）。d. 根据自己家庭和个人需求实际情况，预先测算自己在活动中的消费，并准备适当的零花钱。（合计不得超过20元）六、活动说明：1、学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，要求成色较新、干净，无破损，每人可带多样物品进行交易；2、所有学生物品由家长和孩子一起商定出合理的价格并用标签纸写好价格贴在物品上，以便顺畅进行交换。4、学生带的人民币不宜超过20元，必须准备好零钱。3、物品在交换时以自愿为原则，不能强买强卖，要文明买卖。4、活动过程中，学生可以通过介绍自己物品的用途，功能，吆喝等方式推销自己的物品，看到自己喜欢的物品也可以通过观察，货比三家，通过砍价争取买到物美价廉的物品。5、活动过程中，学生可以根据自己的喜好和人民币的多少购买多种物品。6、孩子们可班与班之间进行交易。7、活动结束后每班负责各自班级摊位的卫生，将纳入本班卫生考核。七、活动操作方式： 1.每班设置4个摊位，每组为1个摊位（物品直接摆地面），每组成员分好工；2.每3个班级之间进行买卖交易（为防止学生跨越的区域太大而出现安全隐患，另外也不会太浪费时间），3个班之间轮流进行买卖交易活动，每个班买东西的时间为20分钟。101、102、103为1组；104、105、106为1组；107、108、109为1组；110、111、112为1组。3、时间安排：13:40各班开始整队到达初中操场，各数学老师及班主任或副班主任及家长义工一起组织学生摆摊13:555负责人宣布活动开始.14:00-14:20101，104,107,110买东西14:20-14:40 102,105,108,111买东西14:40-15:00 103，106,109,112买东西15:10开始整队回教室15:20-15:30各班数学老师对本次活动进行总结八、安全措施：每个区域安全由一个家长义工和一个老师负责本区域学生安全，防止学生拥挤，摔伤。九、评优：1.活动结束后每个班评选出“最佳创意卖主”、“销售冠军”，“最具潜力卖主” “砍价高手”“最文明交易者”各5名。（奖状由刘伟凤负责每班25张）2.评优标准：各班数学老师在本次活动中注意观察每位学生在活动中的表现，并做好记录。“最佳创意卖主”有创意小店名，或创意吆喝词，或创意销售手段“销售冠军”售出的物品最多学生“最具潜力卖主”虽未售出很多物品，但比较会和顾客交流，口才较好的学生“砍价高手”比较会砍价的买主“最文明交易者”活动中最文明的买主或卖主十、活动周结束后每班选取1张照片并将各奖项名单传到教研组长的邮箱，教研组长负责统一发内网。通知(纸质)：尊敬的家长朋友：您好！为提高孩子们学习数学的兴趣，加深孩子们对人民币的认识，我校数学组决定于 月 日开展一年级“跳蚤市场活动” 希望孩子能把家中闲置的文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，以培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯；并希望家长协助孩子做好以下准备工作：1、给孩子准备好交换的物品（可多样）；2、准备一个袋子给孩子装交换的物品及一个小钱包装零钱；3、家长和孩子一起商量好物品的价格并用标签纸贴好；4、和孩子一起商量好推销语，也可为自己的小店取上一个喜欢的名字并用比较硬的