北师大初中生物八下8.23第23章生态系统及其稳定性PPT课件2.ppt_第1页
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文档简介

,生态系统复习,复习要点梳理,1、生态系统的概念：2、地球上最大的生态系统是生物圈。,一、生态系统的概念以及组成：,3、生态系统的组成：,生物部分非生物部分,生产者：,消费者：,分解者：,绿色植物（将无机物合成有机物）,动物(直接或间接地以绿色植物为食),腐生性细菌、真菌以及腐食性动物（有机物分解成简单的无机物）,生物部分,教材的整合就是知识结构的整合,二、生态系统的结构和功能,1、生态系统的结构:,提问：1、在食物链的概念中有没有提到分解者与生产者或者分解者与消费者之间的链条式联系？2、请大家总结书写生物链的要求。,生产者：,消费者：,分解者：,食物链,特别提醒：一般情况下食物链中不能出现分解者。,生物部分,草原生态系统,生产者消费者消费者最终消费者,细菌、真菌是分解者，在生态系统起着重要的作用。,所有生物生命活动的能量来源,(2)、食物网：,生物之间由于食物关系构成的网状联系。,食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间运输和传递的。,草,生产者消费者消费者最终消费者,(1)生态系统中能量流动的特点：,数量最多能量最多,数量最少能量最少,兔,虎,狐,单向流动,逐级递减（10%20%）,2、生态系统的功能,大气中的CO2库,光合作用,动物摄食,微生物的分解作用,动植物的遗体和排出物,呼吸作用,呼吸作用,泥炭,煤,石油,(2)生态系统中的物质循环碳循环,1、生物与非生物物质、能量之间，生物与生物之间相对稳定平衡的状态。,三、生态系统的稳定性,(1)生态系统具有一定的自动调节能力。,生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。,1、生态系统的自动调节能力超过一定的限度，生态系统的稳定性被破坏。,（2）、生态系统稳定性的破坏,2、破坏因素：,自然因素(如火山喷发、地震、泥石流等),人为因素(对森林的过量采伐等),人为因素对生态系统的影响最大。,环境保护意识：每个人都和自然环境密切联系，保护环境要落实到我们的生活细节之中。,生态系统,复习小结：,生态系统的慨述,慨念：,自然区域内生物及其生活的环境,组成：,生产者：绿色植物,消费者：动物,分解者：细菌、真菌,生态系统的结构和功能,非生物部分：物质和能量,生物部分,结构基础：食物链和食物网,功能：,单向流动,逐级递减,生态系统的稳定性,自我调节能力,遭到破坏的原因：,自然因素：,人为因素：影响最大,能量流动：,物质循环：,生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环,学生思考：在自然界中还有哪些生物的代谢方式和绿色植物相似.,自养微生物(蓝藻（利用光进行光合作用）硫细菌、硝化细菌（利用化学能把二氧化碳和水合成有机物）,所有的病毒从其他生物体获得生活必需的物质和能量，和动物一样属于消费者.例如：肺炎双球菌、炭疽
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