三年级双向细目表

2017-2018学年度第一学期三年级数学上册双向细目表单元（知识块）双 向 细 目 表知 识 点教 学 要 求教 学 目 标了解理解掌握应用一、时、分、秒1、1分=60秒1、学生认识时间单位：时、分、秒，1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵循和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。a2、会进行有关时间的简单计算。a3、计算简单的经过时间问题。aa二、万以内的加法和减法（一）1、口算两位数加减两位数的计算方法。1、 能够正确口算两位数加减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十。2、 在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加减法估算，培养估算意识和能力。3、 根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。a2、正确计算几百几十加减几百几十的笔算。a3、结合具体情境，进行加减法的估算。用26的乘法口诀求商。a4、选择适当方法解决实际问题。a三、测量1、建立毫米，厘米，米的概念,知道它们有多长。1.在操作活动中，通过量一量，猜一猜等活动让学生知道常见物体长度，重量单位。2能根据单位间进率进行单位间换算。3.培养学生动手实践能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。2、能估计生活中的物品的长度。3、知道不同的单位间进率。4、会进行简单的单位换算5、知道生活中的常见物体重量6、会进行简单的重量单位换算四、万以内加减法（二）1、三位数不进位加1、使学生能够比较熟练地笔算进位，退位加减法。2、熟练掌握中间有0的连续退位减法3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略解决生活中实际问题。4、熟练根据加减法公式进行加减法验算。2、三位数进位加3、加法公式4、三位数不退位减5、三位数连续退位减6、中间有0的连续退位减7、减法公式8、解决问题9、验算五、倍的认识1、建立倍的概念1.在操作活动中，获得“倍”的概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。2、会解决一个数是另一个数的几倍3、会解决一个数的几倍是多少的问题4、解决问题六、多位数乘一位数1、口算整十、整百、整千数乘一位数。1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。2、口算两位数乘一位数3、笔算两位数乘一位数4、解决问题七、长方形和正方形1、四边形的初步认识，长方形、正方形的特征。1、通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形、正方形的特征。2、结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。3、使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题。4、通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。aa2、周长的含义，长方形、正方形的周长计算。aa3、解决实际问题。a八、分数的初步认识1、初步认识几分之一和几分之几。1、结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几。2、通过操作活动，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题。3、感悟数形结合的数学思想和方法，发展数感。2、读、写简单的分数。3、比较简单分数的大小。4、计算简单的同分母分数的加、减法。九、数学广角集合介绍维恩图集合及运算的方法，让学生体会集合的概念及集合的运算（并集、交集），学习用集合的思想 方法思考和解决简单的实际问题，为今后的学习奠定基础。让学生经历探究的过程，在解决问题的过程 中理解集合的思想，并获得有价值的数学活动经验。通过解决此类问题，了解、体会集合概念及运算的道理。十、总复习1、成长小档案对全册学习内容进行整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾。2