三年级语文阅读练习

齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2、齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是：（ ） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图。 D 梅鸡图太有味道。 3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.读了这篇文章你觉得齐白石是怎样一个人？ 寻马有术有一次，考基亚与一队马帮住在一起。晚上，大家与他一起载歌载舞，欢笑谈说。马帮的弟兄们一边听着他讲的风趣幽默的笑话，一边又轮番给他敬酒。因为高兴，大家开怀畅饮,最后都zu do( )了。第二天早晨，考基亚一觉醒来，已是旭日东升了。“啊呀！我还有一位朋友相约要去山北办事呢。”他一翻身，披衣出门，j cng cng（ ）地赶到马棚里，准备牵马赶路。 可是，马棚里的马有好几十匹。他睁大双眼去寻找自己的黄鬃矮脚马。然而，他看看这匹也像，看看那匹也像，真是伤透脑筋了。“究竟如何从那么多匹马中，寻出自己的马来呢？倒是时间不等人，上午还要赶儿十里山路呢。”考基亚想着想着，突然眼睛一亮： 。他一转身，赶回栈房，对着那些还在酣睡的朋友们大声喊道：“伙计们，你们谁把马丢了？”马帮们一听喊声，纷纷起床去牵自己的马。最后只剩下一匹黄鬃矮脚马了，考基亚一看，认出这匹正是自己的马。他一下跨上马背，笑呵呵地对朋友们说：“对不起，打扰了你们的好梦。谢谢朋友们帮我找到了马。” 看着笑呵呵离去的考基亚，马帮们zng y( )明白了是怎么一回事，他们乐呵呵地说：“这个考基亚，真是个鬼精灵呀！”1. 看拼音，在括号内填入正确的词语。2. 根据文章内容做判断，正确的打“”，错误的打“”。1）“去请马帮的朋友帮忙。”这句话里2个“帮都是一个意思。 ( )2)因为考基亚喝醉了酒，所以他认不出自己的马了。 （ ）3）考基亚伤透了脑筋，因为他怎么也认不出自己的马了。 （ ）3.根据短文的内容写写短文题目的意思。 3. 根据短文内容填空。“笑呵呵”和“乐呵呵”都表示高兴。考基亚高兴的是： ；马帮们高兴的是: 4.把文章内容补充完整，填在横线上。墨西哥的国花仙人掌仙人掌是墨西哥的国花。在墨西哥，仙人掌象征着国家的富饶和美丽。墨西哥有一千多种仙人掌，因此，墨西哥有“仙人掌王国”的（美誉 荣誉）。有一种仙人掌是“寿星”，年龄在五百岁以上，叫做“仙人掌之爷”。有一种身材高大，高达10米的仙人柱，叫做“巨柱仙人掌”。最大的仙人柱，高达18米，重10多吨，可以，补水1吨多。还有一种“身材”滚圆的仙人球，直径达二三米，重达几千公斤。旅游者口渴时，可以劈开一部分，挖出柔嫩多汁的茎肉，解饥解渴，被人誉为“沙漠中的甘泉”。仙人掌（ ）种类繁多，（ ）用途极广。墨西哥人（ 培养 培育）了翠绿嫩茎、营养丰富的无刺仙人掌，可以做各种（清爽 清脆）可口的凉菜。多汁味甜的“仙人掌梨”，（ ）是新鲜的水果，（ ）是炼塘，酿酒、制果酱的原料。仙人掌种子含有许多蛋白质和脂肪，加工模式可食用和榨油。（干涸 干枯）的仙人掌，是墨西哥农村中用作燃料和建筑房屋的材料，仙人掌还可以用来治病。如果小孩生了腮腺炎，切一片薄的仙人掌的茎加上一点食盐，贴的患处，疗效很好。可以说，仙人掌全身都是宝。1. 联系短文内容，圈出括号里使用正确的词语。2. 读短文，选择合适的关联词填写在括号里。1）一边一边 2）既又3）虽然但是 4）不但而且3. 读短文完成填空。 1）人们称墨西哥为“仙人掌王国”，是因为 2）短文第3节种仙人掌的 和 这两方面，列举了 种仙人掌。 3）照样子概括第五节中仙人掌的用途：1. ；2. 是水果和食品原料；3. ；4. 用作燃料和造房材料；5 . 。 作文在美丽的大森林里，生活着