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文档简介

,我的伯父鲁迅先生,杨姗姗下栅小学,作者向我们介绍了伯父的哪几件事呢？,谈水浒传笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣,1、我能默读课文“谈水浒传”这个部分，边读边画出描写鲁迅先生动作、神态、语言的句子。2、我能品读所画句子，简单批注自己的体会。（温馨小提示：用抓重点词、联系上文、想象情景等方法理解体会。）,自学提示,伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,动作描写,语言描写,神态描写,我们小组能从“笑谈碰壁”、“救助车夫”这两件事情中选择最感兴趣的一件事，抓住重点句子来体会鲁迅先生是个怎样的人。,合作学习要求,1、我们找准句子、谈出体会就能加5分啦。2、我们读出感情就能加2分啦。3、我们用独特的形式汇报就能加2分啦。4、我们认真倾听、质疑提问、积极补充就可多加分啦。,我们小组做的最好,读画品批,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。,黑洞洞,黑洞洞,黑洞洞,黑洞洞,面对“四周的黑洞洞”伯父能不“碰壁”吗？,当伯父时，他“碰壁”了。当伯父时，他“碰壁”了。当伯父时，他“碰壁”了。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,为自己想得少，为别人想得多。,鲁迅先生就是这样一个人,他也就是这样被人们爱戴着,拓展延伸,我能用这节课
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