苏教版语文七年级下册三颗枸杞豆优秀实用页课件

你的生命如果还剩三天，你将会怎样度过？你的感想是什么？,奇思妙想,1,学习交流PPT,感言,1、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。2、生命是不可以变化的，但是生命的宽度是可以靠自己的努力增加的。3、放弃时间的人，时间也放弃他。,2,学习交流PPT,今天我们就一起去解读，藏在“三颗枸杞豆”背后的关于“时光”的秘密。,3,学习交流PPT,三颗枸杞豆,程海,江苏大丰陈继军,苏教版七年级下册第二单元,4,学习交流PPT,作者简介,短篇小说三颗枸杞豆漆彩长篇小说热爱命运苦难祈祷人格粉碎。据程海介绍，三颗枸杞豆发表于1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去后仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇三颗枸杞豆。,5,学习交流PPT,落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏,认识生活中的枸杞豆,6,学习交流PPT,不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。,7,学习交流PPT,快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？,三颗催人奋进的枸杞豆,整体感知,8,学习交流PPT,感悟课文中的枸杞豆,自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的感动与哲理它引导我们去感悟、去思索让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。,9,学习交流PPT,一、给下列红色字注音枸杞()蚱蜢()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()灯盏()半晌(),guq,zhmng,qio,ni,zo,x,zhn,shng,检查预习,10,学习交流PPT,花蕊()擎()叶脉()鲜()为人知癌()症腻()味喃喃()殷()红,ru,qng,mi,xin,i,n,nn,yn,11,学习交流PPT,二、结合文章内容，理解下面词语的含义。,形容走路时脚步放得很轻。,很少有人知道。,著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。,2、鲜为人知：,3、著作等身：,1、蹑手蹑脚：,12,学习交流PPT,快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？,三颗催人奋进的枸杞豆,整体感知,13,学习交流PPT,一读文章，读懂大意,1、从全文内容看，本文记叙的顺序是什么？这种顺序有什么好处。2、文中共记叙了我和三叔的几次见面，对于每一次见面，分别概括一下。3、划出文中对“我的乐园”的描写，并试与从百草园到三味书屋中对百草园的描写作比较。,14,学习交流PPT,15,学习交流PPT,我的乐园,“三味书屋”,16,学习交流PPT,师生合作，明确答案,1、倒叙：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。2、初遇三叔：临死前的三叔对野豆角花的仔细观察。再遇三叔：三叔画了三幅画向我诉说自己一生的教训、悔恨和对我的期望。三遇三叔：三叔留给我的三颗枸杞豆给“我”的启示。,17,学习交流PPT,这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在遇见三叔之前，“我”是什么样的人呢？“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”-,18,学习交流PPT,以前的“我”不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？“我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。,人物品味,19,学习交流PPT,我在遇见三叔后情感和心理上发生了什么变化？,人物品味,20,学习交流PPT,三叔像山海经中的哪位神话人物？他们有何异同？,追日的夸父,同：都是失败者,异：夸父努力了的失败者悲壮三叔浅尝辄止的失败者可悲,人物品味,21,学习交流PPT,三叔的一生三叔的一生是什么样的一生？,失败、虚度、遗憾的一生,浅尝辄止、半途而废、知难而退,三叔失败的原因？（用成语概括）,人物品味,22,学习交流PPT,阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？,1、表现了小树林的春天之美。,2、表现了我对大自然的热爱。,3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。,语段欣赏,23,学习交流PPT,阅读课文第10节，思考下列问题：肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？,瘦、有病。,为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）,语段欣赏,24,学习交流PPT,痛苦着三叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？,一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。,2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？,真情回味,25,学习交流PPT,幸运着“我”的幸运如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？,失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生,从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。,三叔为什么能感化“我”？,真情回味,26,学习交流PPT,少时，虚度年华，。老时，。,三叔：,我：,遇到三叔之前，遇到三叔之后，,。,。,请从书中举例说明,人物分析,知难而退,浅尝辄止,分秒必争,深入钻研,知难而进,贪玩,逃学,不爱学习,热爱大自然,刻苦,好学,发奋图强,27,学习交流PPT,三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：,1、生命终结的句号。2、一生惨痛的教训。,一切事物的起点。,三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：,枸杞豆,多味,28,学习交流PPT,真诚的祝愿,作者的祝愿,希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。,但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。,老师的祝愿,29,学习交流PPT,30,学习交流PPT,“乐园”大PK,比较鲁迅笔下的乐园和本文中“我”的乐园的异同。相同：两处描写都表现出小孩子热爱大自然的天性以及探索自然的欲望。不同之处：在文中的作用不同，鲁迅笔下的百草园主要是和枯燥无味的“三味书屋”形成鲜明的对比，从而突出封建教育对儿童天性的束缚，文中“乐园”的描写则主要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学习的淘气鬼。,31,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注法：有人说：“看一本书，如果一点意见都没有，就可以说，你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见的。”请同学们边读、边想、边圈点、边批注。批注的内容自由，既可以谈选材构思的妙处、也可以评表现手法的独特、更可以品词语运用的精彩，只要是自己个性化的理解，言语不在多少，尽可以批注到字里行间。,32,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：“那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。”,一个“溢”字，生动地写出了三月的山沟春色无限。正如“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。形象地写出一个淘气的孩子投身于自然后的兴奋。,33,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：文章采用倒叙的写法，追忆了“我”由一个淘气的孩子转变成为植物学家的人生经历。文章题目新颖别致，三颗枸杞豆含义丰富。,34,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：（不同的太阳）“这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。”“前进的车辆，车轮总是滚滚向前的。把太阳比喻成红色的车轮，含有时间总是在不断流逝的意思。”“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。,35,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：（不同的太阳）“太阳能抓住吗？”我天真地问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次。我仍没有想到要捉住它！”,这里的太阳，实际上是指时间，指生命。“捉住太阳”是指抓住时间，抓住生命，也就是认真地过好生命的每一秒,36,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：（不同的太阳）“把它一捉到手，就变了，变成了一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”是说生命就会变得有意义、有价值，就是像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，使自己活得更有意义。,37,学习交流PPT,再读文章，读出感受。,批注示例：（不同的太阳）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”因为“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，我的生活充满希望。,38,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,划出文中三叔的语言，结合文章内容，理解三叔当时的心理活动，有感情的朗读，把你的理解表现出来，看谁理解得对，读得好！从而解密三叔最后的奇怪行为。,39,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,1、“一朵小野花。”“你知道这朵花的名字吗？”2、“真是一个粗心大意的孩子！”“唉，谁又不是这样呢?”3、“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”“时间不多了。”“太迟了”,三叔语录之初遇,40,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,读出情感,1、“一朵小野花。”“你知道这朵花的名字吗？”这句话要读得亲切些，力求表达三叔对小生命的热爱之情。2、“真是一个粗心大意的孩子！”“唉，谁又不是这样呢?”朗读时要在语气中传达出淡淡的批评，以及些许的遗憾。,41,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,3、“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”语速放慢，语调沉稳，流露出对生命易逝的遗憾和不能珍惜时间的悔恨之意。当读到“时间不多了”，“太迟了”这两句话时，字字铿锵，感情抒发要更加强烈。,读出情感,42,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,在初遇三叔中，三叔的话语中“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”“可惜太迟了”是什么意思。解密一：因为三叔知道自己快要离开人世了，所以看到这些自己曾经很熟悉的花、草，就产生了一种留恋人生但又载满无尽遗憾的伤感。,43,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,身边的三叔忽然喊道：“太阳！”“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”,三叔语录之再遇,44,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”,三叔语录之再遇,45,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,“他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：这也是太阳？这也是太阳！”,三叔语录之再遇,46,学习交流PPT,品出味道,跳读文章，解密三叔,这一次相遇中，三叔画了三幅画并把太阳比成一个“金盘子”，还把“我”说成是太阳，另外看到太阳下山，作出要捉住太阳的奇怪行为。解密二：三幅画是三叔遗憾的一生的概括，这里包含着他的悔恨、痛心。捉住太阳的动作集中体现了三叔对时间的留恋，而对我的行为则是把希望寄托在我身上，认为我还小还有希望。,47,学习交流PPT,跳读文章，解密三叔,这一次并没有相遇，也没有任何话，只是三叔临终前托父亲带给我三颗枸杞豆，这一个行为是什么含义呢？解密三：三颗枸杞豆就是三个O，三叔在用他的经历告诫我一定要珍惜时间、抓住生命，不要重蹈他的覆辙，最后一事无成。,三叔语录之第三次相遇,48,学习交流PPT,四读文章，质疑探究,疑问1、三叔的遗憾难道仅仅是因为没有珍惜时间造成的吗？疑问2、“三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父”你认为三叔和夸父有没有区别。,49,学习交流PPT,四读文章，质疑探究,1、三叔的悲剧不仅仅在于不珍惜时间，还在于他没有确立一个固定的目标，并且见异思迁，没有一种不怕吃苦、不怕失败的持之以恒的精神。2、夸父是在奋斗中失败的，虽败犹荣，而三叔没有奋斗就失败了，称不上英雄，所以二者虽然都是悲剧命运，但并不完全等同。,50,学习交流PPT,合作探究，拓展迁移,实话实说,各位观众，大家好，我是实话实说的主持人小崔，今天我们谈的话题是“昨天、今天、明天”，请大家畅所欲言，争取收视率超过上期对“白云、黑土”的采访。,51,学习交流PPT,昨天，我在无知中荒废了无数的时间，收获的是两手空空和碌碌无为今天,合作探究，拓展迁移,实话实说,52,学习交流PPT,合作探究，拓展迁移,实话实说,在最后一分钟的时间里，请嘉宾作一个简单的总结，要求：用三个标点符号，概括一下“昨天、今天、明天”的自己，并作简要说明。,53,学习交流PPT,时间箴言,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（朱自清）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）,54,学习交流PPT,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。（斯宾塞）,时间箴言,55,学习交流PPT,人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会