牡丹江技师学院德育工程实施方案

牡丹江技师学院德育工程建设实施方案为全面推进文明单位创建，提高学院教职员工的师德师风和学生德育工作水平，秉承学院“育人立德、强技立身、服务社会”的办学宗旨，规范师生行为，打造学生核心竞争力，提升教师师德公信力，实现德育工作目标，建设“文明和谐校园”，特制定牡丹江技师学院德育工程建设实施方案。一、指导思想认真贯彻落实党的十八大提出的社会主义核心价值观，大力倡导“文明、敬业、诚信、友善”的核心价值理念，坚持以德治校和依法治校相结合，以规范教职工和学生行为为突破口，将学校德育工作贯穿于各项工作中，进一步增强学院德育工作的针对性和实效性，构建党委统领，主管部门牵头，各部门配合，齐抓共管的德育工作新体系，实现教职工提升自我、示范学生，学生服务社会、企业欢迎的德育工作目标，全面实施德育工程建设，践行教书育人、管理育人和服务育人。二、实施对象全体教职员工和在校学生。三、实施目标（一）教职工师德师风建设目标教职工要以为人师表，教书育人为师德师风建设总目标，突出教师职业道德建设；要建设一支政治坚定、学识渊博、师德高尚、作风踏实、勤于育人、乐于奉献，专业素质高、业务能力强，富于创新精神的教职工队伍。（二）学生德育教育目标学生要以遵纪守法，热爱学习为德育教育总目标，要突出学生品德和职业道德教育，培养学生良好的道德观念和行为习惯，使学生学会思考、学会学习、学会健体、学会关心、学会感恩、学会交往、学会审美、学会生活、学会创造，拥有健全人格，成为有理想、有道德、有文化、有纪律并具有创新精神和实践能力的高素质高技能人才。四、主要内容及措施（一）教职工师德师风建设的内容及措施教职工师德师风建设，要以职业道德能力建设为核心，把“教书育人”、“为人师表”贯穿于教育教学和服务工作的各个环节，渗透在学院整体工作的各个方面，切实发挥教职员工在德育工程建设中的主导、引导、教导和示范作用。1、认真学习牡丹江市市民文明公约和市民幸福公约，制定学院教职工行为规范。规范教职工言行和育人行为，全面提高修养水平，把师德师风建设落实到教职工的自觉行动之中，使教职工真正成为学生学习的典范。2、加强教职工职业道德教育，大力倡导责任意识，弘扬“三实两创”、爱岗敬业和无私奉献精神，使教职工忠诚职业教育事业，并努力做到：以身作则、关爱学生、言传身教、诲人不倦、团结互助、终身学习、自我完善。3、深入挖掘校训、校风、教风和学风，发挥好教育、约束、启迪、导向和激励作用。4、教职工要树立正确的价值观和荣辱观，克服眼睛盯着利益、脑子想着荣誉，见工作就躲，见好事就上的现象，打造一支勇挑重担、敢于担当、能打硬仗、有强烈事业心和责任感的工作团队。5、教职工要树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法，形成全员育人的大德育观，严格推行“一岗双责”制，使每一位教职工明白自己既是管理者，更是教育者；既要教导、约束学生行为，更要起引导和示范作用，时时处处做学生的表率。6、加强教职工诚实守信、谦和友善等品格教育，开展“打造诚信校园，我承诺我践行”主题教育实践活动，褒扬守信典型，让信用文化深入人心。7、教职工要佩带胸卡，便于检查、考核和学生监督。8、要建立师德师风考评机制。要突出教书育人的能力和效果，把学生思想道德教育工作列入教职工考核内容，并将考核结果作为教职工评优、聘任、晋升、奖惩的依据。（二）学生德育工作的内容及措施学生德育工作，要以全面教育、规范管理、特色培养为育人核心；以职业道德培养为主线；以热爱学习、遵纪守法、规范行为、健全人格为主要内容；以德育课、心理辅导、专业教育、职业规划、文体活动、技能竞赛为育人途径；以学生处、社团、系部、班级为育人主体；以行为规范、就业质量为育人评价，全方位开展学生德育工作。1、通过班团会，大力开展思想政治教育、法制安全教育、健全人格教育、心理健康教育、专业引领教育、学会感恩教育、懂得珍惜教育及习惯养成教育等多方面的主题教育活动，指导学生逐步建立正确的人生观、价值观和荣辱观。2、强化五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，陶冶学生情操，注重学生意志品质的培养，促进学生健康成长。3、要大力倡导争先创优活动，开展“三好学生”“优秀班干”“优秀团员”“优秀团干”“文明学生”“文明寝室”评选，创设积极向上的比、学氛围，形成学习先进、争当先进的良好风气。4、充分发挥课堂主渠道，特别是德育课育人的功能和作用，利用多媒体等现代教学手段，以案例、实例来增加德育课的趣味性，把思想品德、法制教育、安全常识和消防知识等课程列入教学计划，每学年应不少于64课时，分成几大板块，内容丰富新颖、案例贴近实际，注重学生思维能力、情感构成和人生态度的培养。5、要强化学管和班主任队伍建设，发挥好班主任老师学生精神导师的作用，打造一支师德高尚、理念先进、专业素质高、业务能力强的德育主力军队伍。6、强化团组织和学生会工作，通过教育引导，活动创建，榜样示范等多种形式，树立学生自尊、自信、自强、自立精神，培养学生自我教育、自我约束、自我管理、自我完善。7、要强化学生道德教育、工人道德教育和学生行为规范教育，落实好学生行为规范，养成良好的行为习惯，学生在校内要佩带统一胸卡，便于检查、监督和评估。8、加强班风、班集体建设，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化取向。9、加强和改进学校的宣传工作。办好校园广播，网络教室，宣传版报，广泛开展遵纪守法教育、民族精神教育、先进人物教育、好人好事教育、文明礼仪教育、弘扬先进思想和正能量。10、加强新生入学、军训、实习和就业安置教育工作，抓住校园技能节、艺术节、体育节等教育良机，积极开展高品位的校园技能竞赛和文体活动，提高学生专业技能水平，培养健康向上的兴趣和爱好，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。11、组建学生社团，主要有礼仪模特社团、校园记者社团、合唱舞蹈社团、管乐队社团、球类社团、棋类社团、书法摄影社团、演讲社团、志愿者服务队等。以社团活动为载体，开展丰富多彩、健康向上的业余文体活动，起到寓教于乐、潜移默化、润物无声的教育作用。12、学院相关领导为学生做德育教育专题报告，以系为单位，每学年不少于两场，要与学生素质教育和军训等活动结合起来，教育学生做人提素质，成才强技能。13、组织引导学生广泛诵读中华优秀文化经典，积极开展经典推荐，国学讲座，经典诵读等活动。组织开展“读书月”“每天读书一小时”等活动，推动学生诵读活动常态化开展。14、广泛开展关爱社会、关爱学院、关爱他人、关爱自然等志愿服务活动，培育技能、文化、爱心服务理念，壮大志愿服务队伍，做好校内外志愿服务工作。15、党支部和基层工会要包系包班，开展党员、会员与学生手拉手、一帮一活动，帮助学生自强不息，学有所长，完成学业。五、领导及分工（一）组织领导：学院党委统领，成立德育工程建设领导委员会，统领全局工作。主 任：马桂林 原 敏副主任：康宏伟 马振学成 员：张彦忠 杨常红 戴 克 王 杨（二）教职工师德师风建设工作：成立教职工师德师风建设办公室，在德育工程建设领导委员会领导下，具体负责教职工队伍的师德师风建设，组织人事处牵头，各处室、系部配合。主 任：祁淑玲 副主任：王丽君成 员：各处室及系部领导。（三）学生德育工作：成立学生德育工作办公室，在德育工程建设领导委员会领导下，具体负责学生的德育工作，学生处牵头，相关系部、处室配合。主 任：岳增录 副主任：王丽君成 员：相关系部及处室领导。六、工作要求（一）统一思想、提高认识。全院上下要统一思想，把德育工程建设确定为首要工作，把“德育为先”“育人立德”贯穿到学院各项工作和各个环节之中。（二）齐抓共管、落实责任。各部门要根据学院德育工程建设实施方案，制定好本部门德育工程建设实施方案，细化德育工作，形成人人有责、全员参与、齐抓共管的工作局面。全体教职员工都要提高自身素质和师德水平，注意言行一致、身体力行，循序渐进，重在养成。养成教育重点在知行统一，关键在践行。要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的养成教育活动，使德育工作起作用见成效。（三）绩效考核、规范行为。教职工行为规范，考核办在对各部门及教职员工考核时，要把此项工作列为考核的重点内容，明晰责任，严格考核，奖优罚劣；考核结果要与先优评选、晋职晋级、津贴奖金挂钩；学生行为规范，学生处、系部、班级要列入学生操行考核，考核结果与学生奖惩、助学特补、干部选用、实习就业等挂钩，与班主任津贴挂钩，确保德育工作落到实处。（四）常抓不懈、抓