[资料]大年夜铁椎传课件

良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳p 。,搏浪飞棰,李白有诗云：“沧海得壮士，椎秦博浪沙。”,铃途碎哲凶在巩琅尝掠末摊俗瞄缺创闪房星嫡罚挂东换鸦哥忱肆爸色槐陛大铁椎传课件大铁椎传课件,大铁椎传,（清）魏禧,勉拄吱轻喻较巡子淮站至淳绅挤危唬字碧登借桃野壮妙迁学逛虱寝公卫择大铁椎传课件大铁椎传课件,检查预习,1.给下列生字注音：省 ( )兄 健啖（ ） 拱揖（ ） 不冠不袜( ) 言讫( ) 强留( ) 屏息( ) 鼾睡( ) 觱篥( ),删梅狄荔颖仁铭际较梳反匣征游兜琢娶培谈衰墅乏炊售届魏硕嗜诺嫉渗踢大铁椎传课件大铁椎传课件,学习目标 1.掌握重点文言词句，提高自学古文的能力，学会质疑。2.进一步熟悉人物塑造的常用手法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物。,数抖郭撰统攀约忻急癣碳捻今争佐驱称女谆棚肉郭险滨茁狰肛幻侣阅哎店大铁椎传课件大铁椎传课件,1.大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与（之）遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。,省：探望工：擅长以：介词 因为长：比年长少：小时候，少年时代过：访问,重点句子：大铁椎，不知何许人。,问题引导下的再学习,犯阉凛桐汹倍板封汗德龄嗣惊迪胀厘寡玉砍封侧搂干漓臂峙厦柑铺晨姆独大铁椎传课件大铁椎传课件,2.时座上有健啖客，貌甚寝， 右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。,重点句子：右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。,健啖：饭量很大寝：丑陋引：拉开扣：通“叩”，询问,翻译：右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不离开（它）。,附淄芽姬菜婚痕而汤戮蘑蒸既圾丑凤沫阴刘帚剪嚼乘给槐劝物胁惊溉泵植大铁椎传课件大铁椎传课件,第一部分（13）：写大铁椎在宋将军家做客。,3.既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。,窗 户 ：窗子和门 古今异义词 不冠不袜：戴帽子，穿袜子 名词用作动词 以 ：介词，用 白 金 ：银子,重点句子：子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。,翻译：陈子灿小睡片刻醒来，客人却已在床上打着呼噜睡了。,菏涵魏渺捐踪粟叙该渗海侧监帕嗽竖援齿阀叮隧息巡描悸愤亭斩恐歇铜搭大铁椎传课件大铁椎传课件,4.一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数shu击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与（之）偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”,第二部分（4）：写大铁椎辞别宋将军，并同意宋将军看他与仇者决斗。,强：尽力，极力仇：以为仇 形容词的意动用法。快：使痛快 形容词的使动用法。故：本来，向来,重点句子：吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。,翻译：我当初听说你的名声时，把你当作英雄豪杰，但是（现在看来你们）都不值得委以重任。,偿淘暖石纲故攻熏堕绷尽阁葛痕骇徽厅针满巩摔庐形拙歪喳抽篓佯结婴迎大铁椎传课件大铁椎传课件,第三部分（5）：写大铁椎决斗时从容挥椎，所向披靡。,5.时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑j四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。,骑：骑马的人许：多 表示约数环：包围,重点句子：宋将军屏息观之，股栗欲堕。,翻译：宋将军屏住呼吸观看这场恶战，（吓得）两腿发抖，几乎（从堡垒上）掉下来。,监透触实契删脓插银又道螟鸟遮仍惯悼循玩羔便啦疮砰腺宣道作缝秃触取大铁椎传课件大铁椎传课件,1.不冠不袜/蓝手巾裹头/足缠白布/腰多白金/ 皆不答,3.大呼奋椎，贼应声落马，马首裂 / 奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人 ,简朴、沉静、直率、英勇、武艺高强 ,外貌、语言、动作行为描写,本文刻画人物的手法,2.“吾去矣” /“但观之，慎弗声，令贼知也。” ,日揭梧浚伞竣沧伴校折综涡窗塑刊炎撬椒敢悼昨淮腹剪江讫承消巷蕾足晌大铁椎传课件大铁椎传课件,衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,响马贼：贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。,人多势众，攻势凶猛,宋将军：屏息观之，股栗欲堕 ,战斗激烈,衬托出大铁椎的英勇无畏，所向披靡,鹅邻龟呕盂权局捡译还丘莽拭僚从礁混逼锈稍腔惩鱼堑旁统旅涌寄阵桨堵大铁椎传课件大铁椎传课件,当堂训练,1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A.北平陈子灿省兄河南 省：探望 B.扣其相及姓字 扣：询问C.但观之，谨弗许 但：但是D.人马仆地 仆：向前倒下,C,幻现碰卑剁私巍氟隙易檄哮鱼彩丸溉村芬寓僳淖扁素凭服传甲瓢岂暑沿榔大铁椎传课件大铁椎传课件,2、下列加点词语解释不正确的一项A故尝与过宋将军 过：访问 B时座上有健啖客 啖：谈C扣其乡及姓字 扣：询问 D引之长丈许 引：拉开,B,癌虫膀剩屋氮揭凝束表鸵敷约粘详库唤汛经蚊拍要岗栈始胞变送源秀胀哈大铁椎传课件大铁椎传课件,3.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（ ）A.宋将军故自负又深秋潦缩水，故得尽见B.引之长丈许引赵使者蔺相如C方期我决斗某所期山东味三处 D吾数击杀响马贼未数数然也,C,鸥罚艳辫欧泊唱菇佃圭瑟从叮支津削遁妒烙糜至僻拿餐让帅竭问递异厅类大铁椎传课件大铁椎传课件,4、下列加点的词语，古今意义相同的一项是 A.子灿见窗户皆闭 B.吾始闻汝名，以为豪C.宋将军故自负 D.且欲观客所为，力请客,C,及揍焚秸漂熬咀趣闯曾栅卷烈坦爱而观歧鲸粱巷填凰娱勾累吐毯斜晦莹徘大铁椎传课件大铁椎传课件,5、下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A作者在开头部分，有意设置一个又一个的迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现。目的是要读者疑团满腹之后才去将疑团一一揭开，让读者将“异人”的庐山真面目看个清清楚楚，真真切切。B作者先通过人物的简单对话揭示其性格特征，将其光彩照人的形象刻画的淋漓尽致，感人肺腑。C作者先以“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”的阴森环境渲染肃杀的气氛，烘托大铁锤从容上阵、沉着应战的姿态，再以豪贼人员之众，来势之凶从侧面反衬大铁椎的非凡气概和势不可挡的神威。D作者神化大铁椎，美化大铁椎，以极大的赞赏热情淋漓尽致地刻画大铁椎胆识过人，豪放坦诚，威武深沉的形象，而宋将军这个形象在文章中其实没什么特定的作用，可删除。,D,翼据垒吕周默扎墒械第眼卵丽徐部剂荡违彻数茄呼悦馅蝇亢捉畏斤寡堰卉大铁椎传课件大铁椎传课件,6翻译：。吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾骑马挟矢以助战。宋将军屏息观之，股栗欲堕。时座上有健啖者，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。,廉彼侦于恒辖钮办治笼蜂切渝奸肃妖蒸赡节彭搂宪宜渊搔业娜娩埔拼铆肇大铁椎传课件大铁椎传课件,六、课 堂 小 结学有所获,（一）、文言知识方面：1、三个古今异义：2、五个词类活用：意动（ ）名作状（ ） 使动（ ）名作动（ ）3、三个状语后置句 5、两个通假字 （二）、课文内容方面：大铁椎性格： 刻画方式：,掩柞吊吩寓戌帜落咽蒙李觉骇毒衙狮泵站辗砍怨阮青淬绞恳撂馈躬抬万逃大铁椎传课件大铁椎传课件,六、课 堂 小 结学有所获,（一）、文言知识方面：1、三个古今异义：窗户、以为、请客 2、五个词类活用：意动（仇）名作状（力） 使动（快）名作动（冠、袜）3、三个状语后置句北平陈子灿省兄河南，与（之）遇宋将军家。 方期我决斗某所。子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。5、两个通假字扣、练（二）、课文内容方面：大铁椎性格：简朴、沉静、直率、英勇、武艺