人教部编版六年级下册语文《为人民服务》第二课时课件

,12为人民服务,部编六年级下册教学课件,第四单元,第2课时,同学们，上一节课，我们初步了解课文的主要内容。现在让我们大家一起来回忆一下课文围绕中心写了哪几个方面的意思。,仔细读第1自然段，从这段话中找出与中心联系最密切的一句话，并勾画出重点词语。,我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。,就是百分之百，也就是说，除了为人民服务外，再没有任何的目的。,就是贯彻到底。,开篇点题，提出鲜明的观点，表明“全心全意为人民服务”是中国共产党和革命军队的根本宗旨。,自由读第2自然段，思考：对于死的意义，毛泽东同志是怎么论述的？,人总是要死的，但死的意义有不同。,本段的中心句,中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。,具体写什么样的人死有价值，什么样得人死得毫无意义。,对比,张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，所以他的死有意义、有价值。,朗读指导,朗读时，“固”、“泰山”、“轻”、“鸿毛”要重读。,默读第3自然段，思考：这段话共几句，每句话讲了什么？这段是围绕什么主题论述的？,这段一共有句话。1.我们欢迎批评。（因为所以；如果就）2.我们欢迎任何人的批评。（不管都）3.我们接受对的批评。（只要就）4.对的批评是对人民有好处的。（就）5.我们采用了李先生的意见。（就是；就）6.以人民的利益为标准，就能兴旺。（只要就）,这一段是围绕“怎样对待别人的批评”来写的。,这一段是围绕什么主题论述的？,环环紧扣，层层深入。,读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？,演讲中，毛泽东同志告诉所有革命者为人民服务不仅要树立正确的生死观，还应该正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。,这一段中，毛泽东想要表达的是什么？用自己的话说说。,仔细读第4、5自然段。思考：在这一部分中，毛泽东同志阐述了一个什么观点？,我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。,一方面指出我们革命军队是为了一个共同目标，一方面指出“我们这个队伍”现时的任务。,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。,运用排比说理，条理分明，语势更强。朗读时，两个“要看到”语调一个比一个上扬，语气激昂。,排比,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,运用排比说理，条理分明，语势更强。将道理说得充分透彻，从不同层面上阐述了什么才是真正的团结，什么才是真正的革命同志关系。,排比,第4自然段，毛泽东同志阐述的观点是：我们都是因为一个共同的革命目标而走到一起的。共同的目标是：解放全民族，完全、彻底地为人民服务。,“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”。,为实现这一革命目标应该怎样做？,今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。,条件句式,阐述为什么要开追悼会。,用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。,开追悼会的意义。,毛泽东经典语录,1.星星之火，可以燎原。2.这只是万里长征的第一步。3.自己动手，丰衣足食。4.中国人民从此站起来了。,1.看拼音，写词语。,中国改革开放的步伐不会停止，我们要彻底消灭贫困，哪怕就是xshn（）一点儿经济增长的速度，也一定要实现utimnn（）的宏伟mbio（）。,目标,牺牲,国泰民安,2.给句中的括号里选择合适的关联词语。,A.不管都B.如果就,1.我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。2.（）是什么人，谁向我们指出（）行。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,A,B,（）,（）,说