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西眉中学高2015级2013年上期3月水平监测语 文 试 题,参考答案,1.C 2.B 3.D 4.A 5.A6. B考点：筛选并整合文中的信息。偷换概念。第二段“从词语本身找不到任何流行的理由”的说法表明，“理由”不能简单等同于“流行的理由”。A项和C项的答题区域在第二段，D项的答题区域在第四段。7. A考点：理解文中重要句子的含意。参照第三段“人们上网发表意见可能是自由的”的说法，A项“人们能在网上自由地发表意见”的说法曲解原意，变或然为实然。B项的答题区域在第四段，C项和D项的答题区域在第六段。,8. C考点：理解文中重要句子的含意。分析概括作者在文中的观点态度。条件缺失。从全文来看，热词出现和流行的原因包括“网络为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能”、“网民自发形成的积极介入态度”、“普通民众对媒体操控者和所谓权威的不信任”、“每个网民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感”等方面，“媒体操控者和所谓权威不受信任”只是热词出现和流行的原因之一。A项的答题区域在第三段，B项的答题区域在第五段，D项的答题区域在末段。,9、C(A“从此”在这里是两个词，跟随这(两个人); B“妄人”，这里应该理解为“糊涂、荒唐的人”;D“面目”，在这里是“面子、颜面”的意思。)10.B (A两个“以”字，都表示承接关系;B两个“乃”字前一个表示转折关系，译为“却”，后一个译为“才”; C、两个“其”都是“他”；D两个“为”字，都是介词，相当于给、替) 11、C(本题可用排除法。表明信陵君门客不敢劝说他的原因，是毛、薛二公劝说信陵君的话，排除包含这两句的选项，就只有C项正确了。) 12、B(平原君耻笑的不是毛、薛二公，而是信陵君;另外，“整装离他而去”的说法也欠妥当，因为从后面看，信陵君只是准备离开。),13、翻译（1）.魏公子知道了他们隐藏的地方，就秘密地步行前去，跟这两个人交往，彼此非常融洽。（2）. 平原君夫人把这些话全部告诉了平原君，平原君就脱掉帽子谢罪，坚决挽留魏公子。附：参考译文魏公子听说赵国有隐士毛公隐居在赌徒群中，(又有)薛公隐居在卖酒人的家里。魏公子想要会见这两个人，两人主动躲起来，不肯会见公子。魏公子知道了他们隐藏的地方，就秘密地步行前去，跟这两个人交往，彼此非常融洽。平原君听说这件事，对他的夫人说：“当初我听说您的弟弟(信陵)公子是天下独一无二的(人物)，现在我听说他竟然随便跟赌徒和卖酒浆的人交往。公子是个糊涂人罢了。”,平原君夫人把这些话告诉了魏公子。魏公子就告别平原君夫人要离开(赵国)，说：“当初我听说平原君贤能，所以辜负了魏王而救援赵国，来满足平原君的心意。但平原君和人们的交游，只是一种装饰门面的壮举罢了，并不是为了寻求贤士。我在大梁的时候，时常听说这两个人贤能，到了赵国以后，唯恐不能见到他们。像我这样的人跟他们交往，还怕他们不要我呢。如今平原君竟然把跟他们交往当作是羞耻的事情，恐怕真不值得和他交朋友了。”于是整理行装准备离开赵国。平原君夫人把这些话全部告诉了平原君，平原君就脱掉帽子谢罪，坚决挽留魏公子。平原君的门下客听说这件事，半数人离开平原君来归附魏公子。天下的士人又前往归附魏公子，魏公子使平原君的门客都到自己门下来了。,魏公子留居赵国十年不回国。秦国听说魏公子在赵国，日夜加紧派兵东去进攻魏国。魏王忧虑这件事，派遣使者去请魏公子回国。魏公子害怕魏王怨恨他，就告诫门下客：“有谁敢替魏王的使者通报的，处死。”宾客都是背弃魏国来到赵国的，没有谁敢劝告公子回国。毛公和薛公两人去见公子说：“公子之所以在赵国受到重视，声名传闻到各国，只因为有魏国。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子不同情，假使秦军攻破大梁，毁坏先王的宗庙，公子还有什么脸面站立在世上呢?”话还没有说完，公子立刻变了脸色，吩咐准备车马赶快启程回去解救魏国。,14、（1）第一句用比喻手法描写了栀子花的外形和特质，栀子夏天开花，鲜花呈现白色，作者将其魂比喻为白雪铸成的，把它的花比喻为冰那样洁白，十分精当；第二句重在表现栀子花的精神状态，运用实写和虚写相结合的方法来描述，此花生长在庭院曲栏深处，精气神都显得十分俊爽，格外引人瞩目。（2）“牵”“送”两字运用了拟人手法，描绘出了栀子花的动态美。夜风眼见花魂欲飞不能的娇态，便悄悄伸出无形的“手”，把新月下那淡淡的花影牵住，把花的香气、凉意送往曲栏、庭院，使其弥漫于整个夏夜。15.名句填空及文学常识（1）.乘彼垝垣 (2).言笑晏晏（3）.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲.（4）.青青子衿 （5）.暧暧远人村 （6）.诗歌总集 赋比兴,16纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分) 答：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”，“将谢而未谢”，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。 17简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分) 答：通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待，该段是全文的关键，结构上起着“承上启下”的作用；“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。,18概述文章所表现的荷之美。(4分) 答：形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的矫健美。精神美：风雨中伟岸、挺拔的气质美；将谢未谢而安静温柔的孤寂美；接受命运安排，等待生命第二次接唱的平和美。 19结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化?(6分)答：第一次观荷，面对雨中之荷矫健、挺拔、矜持的形象，听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”，“我”有些不解，这引起了“我”的思索，也引发了“我”第二次诚心观荷，第二次观荷在花残季节，面对“空虚向我袭来”，“残荷来欣赏我的孤寂”，“我”由此悟出“兴蓑无非都是生命过程中的一部分”，从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”，欣赏孤寂也不是“一种罪恶”，生命在澄明的自我观照中得到升华，两次观荷，围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”，展示出“我”不解思索升华的心路历程。,20. （6）（3）（2）（1）（4）（5）21.（1）宰相肚里能撑船 （2）.不分主次（3）.风马牛不相及 （4）.团结就是力量22.国民经济第一季度起步良好23（ 略）,15.名句填空及文学常识（1）.乘彼垝垣 (2).言笑晏晏（3）.但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲.（4）.青青子衿 （5）