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文档简介
初二(8)班全体老师及同学热烈欢迎各位家长的到来班主任林为了孩子的明天,上课质量决定成绩,1.有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,爱讲闲话,传纸条,走神,不愿意做笔记,课堂效率低.,想与家长们探讨的问题人们常说:“初一不相上下,初二开始分化,初三天上地下”。,效率产生差距,2.在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用自习课时间学习。,放学之后,没有及时回家,在外游荡玩耍,在学校的课间时间敷衍了事草草做完作业,做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。,作业质量值得重视,3.有些学生作业马虎,字迹太差,作业差错多;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。,4.很多学生有抄作业现象,而且非常严重,家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合,一分耕耘,一分收获。倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。请家长主动监督、检查作业、预习、复习工作,配合学校的教育,十问:1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长,次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊关系的异性朋友。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服,爱好打扮,10、沉默寡言。,家长的十问与五关注,家长的十问与五关注,1.关注孩子的理想、目标和要求,2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况,3.关注孩子的细微变化,帮助孩子度过“危险”时期,4.关注孩子的伙伴群,5.关注孩子书包的内容,五关注:,“初二现象”初中生正值“身心聚变”时期,其中初二学生尤为明显,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段,初二学生最难管理,被称之为“初二现象”。,初二年级学生特点,1、自我意识高度膨胀:对一些问题有自己的看法,对老师、家长的教育指导,不像初一时那样容易接受。2、情绪波动起伏大:他们开始试图摆脱父母老师的控制,最讨厌大人管头管脚,自己处理自己的事务,开始希望独立尝试一切。3、闭锁性与社会性:一方面孩子对父母闭锁,另一方面又产生了希望别人理解的强烈愿望,想寻找友谊,交朋友。4、性意识的骤然增长,孩子变坏前的10项征兆,1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿校服时特别将胸前两个扣子解开。3.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。,孩子变坏前的10项征兆,6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品:有不良刊物、药物、香烟酒类,甚至不明巨款。8.学业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友:有社会人士的朋友,电话、有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯:有吸烟喝酒习惯,用钱需求量突增。,孩子变坏前的10项征兆,如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。,1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。,给家长的建议,2希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书,少看电视,尽量不要上网打游戏。,3、不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。,4、学习方面,关心学生每一天的学习情况,检查学生的作业完成情况.,5每天给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子一
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