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文档简介

学前测评,1.两角和与差的正弦公式,2.两角和与差的正弦公式的应用,朝花夕拾,通过前面四个题目我们发现,是不是任何一个同角的异名函数可以转换成一个角的三角函数值呢?如果能,那么又是怎么转化的呢?那么这节课我们就来研究一下这个问题。,思考:,辅助角公式的推导及简单应用,认定目标,1、了解辅助角公式的推导过程,3、会利用辅助角公式解决三角函数问题,2、会将(a、b不全为零)化为只含有一个正弦的三角形式,例1:求证:,导学达标,引例,分析:其证法是从右往左展开证明,也可以从左往右“凑”,使等式得到证明,并得出结论:,可见,可以化为一个角的三角函数形式,思考:一般地,是否可以化为一个角的三角函数形式呢?,新知探索,公式推导,例2:将化为一个角的三角函数形式,解:若a=0或b=0时,已经是一个角的三角函数形式,无需化简,故有ab0.,从三角函数的定义出发进行推导,新知探索,公式推导,在平面直角坐标系中,以a为横坐标,b为纵坐标描一点P(a,b)如图1所示,则总有一个角,它的终边经过点P.设OP=r,r=,由三角函数的定义知,所以,新知探索,辅助角公式,因为上述公式引入了辅助角,所以把上述公式叫做辅助角公式,新知探索,例3:试将以下各式化为的形式,答案:,知识迁移,知识迁移,例5:如图,已知OPQ是半径为1,圆心角为的扇形,C是扇形弧上的动点,ABCD是扇形的内接矩形,记COP=,问当角取何值时,矩形ABCD的面积最大?并求出这个最大面积。,知识迁移,分析:在求当取何值时,矩形ABCD的面积S最大,可分二步进行:(1)找出S与之间的函数关系;(2)由得出的函数关系,求S的最大值。,知识迁移,知识迁移,知识迁移,知识迁移,达标测评,小试牛刀,1.把下列各式化为一个角的三角函数形式,课堂小结,一个公式:,两个应用:,利用辅助角公式将三角函数化成正弦型,然

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