绘画兴趣小组教案

认识美术工具教案教学内容：认识美术工具教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学过程： 一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：1、组建兴趣小组，明确兴趣小组要求。2、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识：最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：欣赏中国画、书法作品、油画、水粉、水彩画、版画、儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。怎样爱护这些工具和材料。四、评价，师指导学生正确使用回答问题。自由的点教案教学目标：1.了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。2.观察点的各种变化，表现点的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点：重点：掌握点的表现技巧。难点：点的表现技巧。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）学生回忆生活当中的各种点。（2）根据学生回答，教师揭示课题：自由的点。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样表现点？3.指导。（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种点的形状，并用点组成各种图形。（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：自由的点。（2）建议：可以画生活当中常见的点，也可以设计自己喜欢的图形用点的形式去表达。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出点的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些有关点的美丽图片，进一步欣赏点的美。散步的线教案教学目标：1.掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。2.观察线的各种变化，表现线的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点：重点：掌握用线造型的方法。难点：用线表现物像。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）学生回忆生活当中的各种线。（2）根据学生回答，教师揭示课题：散步的线。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样表现线？3.指导。（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种线条，和用线组成的各种图形。（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：散步的线。（2）建议：可以画生活当中常用的线，也可以设计自己喜欢的图形用线的形式去表达。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出线的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些有关线条的美丽图片，进一步欣赏线条的美。稳定的面教案教学目标：1.分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。2.观察面的各种变化，表现面的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点：重点：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。难点：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程： 1.激趣。（1）出示范画，让学生在其中找出认识的面。（2）根据学生回答，教师揭示课题：稳定的面。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样表现面？3.指导。（1）教师示范创作步骤：在黑板上画出各种面，和用不同面组成的各种图形。（2）讲解线与面的不同之处。（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：稳定的面。（2）建议：可以画生活当中常见的面，也可以设计自己喜欢的图形用面的形式去表达。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出面的特征；画面是否出现其它元素；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些有关面的美丽图片，进一步欣赏面的美。神奇的组合教案教学目标：1.了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。2.观察点、线、面组合后的各种变化，表现点、线、面组合的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点：重点：掌握点线面的运用技法。难点：掌握点线面的运用技法。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。（2）根据学生回答，教师揭示课题：神奇的组合。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用点、线、面组成一幅画？3.指导。（1）讲解点、线、面的不同之处。（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出简单的点、线、面组成的图案。（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：神奇的组合。（2）建议：可以画自己喜欢的图形，用点、线、面组合形式去表达。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出点、线、面的组合；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些点、线、面组合的美丽图片，进一步体会点、线、面组合的画的美。美丽的植物教案教学目标：1.通过观察，了解植物的不同造型的表现方法。2.通过写生，掌握植物在儿童画中的表现技巧。教学重点、难点：重点：植物在儿童画中的表现技巧。难点：掌握植物在儿童画中的表现技巧。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中植物的不同造型的表现方法。（2）根据学生回答，教师揭示课题：美丽的植物。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用不同造型画出美丽的植物，用不同植物组成一幅画？3.指导。（1）讲解植物在儿童画中的表现技巧。（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同植物各自的形态特征。（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：美丽的植物。（2）建议：可以画自己喜欢的植物，用不同造型和技巧形式去表现。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出植物的特点和形态；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些常见植物的美丽图片，进一步学会欣赏不同植物的美。迷人的风景教案教学目标：1.通过观察，了解风景画的构成元素，绘画技巧。2.通过树木和建筑的造型训练及摹画，掌握风景画的表现技法。教学重点、难点：重点：掌握风景画的表现技法。难点：掌握风景画的表现技法。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中风景画的构成元素，绘画技巧。（2）根据学生回答，教师揭示课题：迷人的风景。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用不同造型和表现技法画出不同风景？3.指导。（1）讲解风景在儿童画中的表现技巧。（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同风景画的构成元素及各自的形态特征。（3）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。（1）主题：迷人的风景。（2）建议：可以画自己喜欢的风景，用不同造型和技巧形式去表现。也可以摹画一张范画。（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够较好地表现出风景画的特点和形态；是否与众不同。6.拓展。（1）课外留心一些常见风景的美丽图片，进一步学会欣赏不同风景的美。可爱的小动物教案教学目标：1.通过观察，了解动物画的构成元素，绘画技巧。2.欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。教学重点、难点：重点：熟练掌握动物画的技法。难点：熟练掌握动物画的技法。课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。（教师）范画、图片等。教学过程：1.激趣。（1）出示范画，让学生欣赏并分别找出画中动物不同的构成元素，绘画技巧。（2）根据学生回答，教师揭示课题：可爱的动物。2.欣赏。（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。（2）学生思考：怎样用不同造型和表现技法画出不同动物？3.指导。（1）讲解动物在儿童画中的表现技巧。（2）教师示范创作步骤：在黑板上画出不同风动物的构成元素及各自的