论德育教育的重要性

论德育教育的重要性【摘要】:随着全球化趋势的加强，网络信息化的发展，纷繁复杂的文化社会思潮，影响到了青少年学生，也影响了学校教育，学校德育教育面临严峻挑战，教育中德育教育存在许多的问题。因而德育教育对于社会、个人以及护理专业来说，有着不可或缺的重要性，加强德育教育途径刻不容缓。【关键词】：德育教育、重要性、护理专业、德育途径德育教育是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成发展的规律，对受教育者心理上施加影响，以培养成教育者所期望的思想品德的活动1。古代教育中，礼（德育）是“六艺”之首。大教育教孔子在论语中指出：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”这就说明实行“孝”“弟”等道德修养应先于“学文”。邓小平德育思想的集中表现是“德智体全面发展，德育为首”，正如邓小平所说：“毫无疑问，学校应永远把对学生进行思想政治教育放在第一位。”提高他们的思想理论水平。改革开放三十年以来，中国社会出现了道德沦丧等社会问题，学生作为未来社会的中流砥柱，是国家和社会的希望，也是抵制现在社会中道德沦丧的重要力量，因此道德修养对于现代学生教育来说显得尤为重要。一、德育教育对社会及个人的重要性德育教育是当今中国社会思想政治教育的基础,德育教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展,有利于促进中国生产力的发展。德育教育是时代赋予我们的使命,应把道德教育放在所有教育工作的首位或核心地位。中国的传统思想品德教育思想以儒家思想为主流,中国人民在长期的道德教育实践和对道德教育规律认识过程中逐渐形成了具有中华民族特色的道德教育思想,是人类历史上最完美、最成熟的思想体系之一,其中许多内容不仅反映了人类某些共同的生活准则,而且也体现了人类的基本智慧和情感。思想品德是人个性结构中的核心因素与动力因素，影响人的整个行为方式和智慧才能，而人又是社会的支配力量，政治经济文化活动的主体。通过思想品德教育，培养人们具有先进的思想、高尚的道德，就能充分发挥精神力量对社会发展的促进作用2。同时，德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。人的全面发展教育的核心就是教会学生做人和创造性的工作，其中思想品德的健康发展是首要的。良好的思想品德会使人有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操。否则就会失去动力和方向。因此，德育教育在对社会和个人方面都发挥着不可或缺的重要性。著名的前苏联教育家别林斯基说过：“有许多种教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过德育教育在它们中应该首屈一指”。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。二、德育教育对指导护理专业教育的重要性德育教育在指导护理专业教育中尤为重要。医德历来为医家所重视。可以说，古今中外没有一位名医是不重视医德修养的。德为才之帅，才为德之资。学者第一要看德器，德器深厚，所就必大，德器浅薄，虽成亦小。护理院校所培养的学生是未来的白衣天使，肩负着救死扶伤的神圣职责，其职业道德的好坏，与服务对象的健康息息相关。随着医学模式的转变，护理道德的内涵和外延也正在向着更深入、更广泛的范畴发展。护理德育教育要求学生学习护理传统美德和近、现代中外护理先驱的高尚品德，现身护理事业；提高专业素质，培养适应科学技术发展的能力；保护患者利益，全心全意为改善人们生命的质量和身心健康服务，成为具有全心全意为人民服务思想的、具有理想人格和全面发展的新型护理人才3。在护理专业德育教育中，护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。加强护德教育，使护理职业道德转化为护理人员内在的品质，是医疗活动中不可缺少的重要环节。尤其是新护士，刚走上工作岗位，对护理工作没有体验，培养她们的职业道德素质是非常重要的。良好的护德教育，能增强她们的道德意识，提高她们的道德修养，使她们自觉地将道德责任转化为工作的动力，全心全意地搞好工作，从而提高医院的整体护理水平。三、当下学生德育教育的现状及存在的影响目前大多数学校的德育工作成效不仅人意，大部分学生存在以下现象：社会责任感不强、承担任务的自觉性较差、分辨是非能力差、社会实践能力差、抗挫折心理素质差等。具体表现为不信守承诺；缺乏感恩、宽容和谅解；消费攀比现象严重等。首先，随着改革开放的深入，学生能直接接触社会的形形色色，由于思想不成熟，缺乏识别和自控能力，对社会的反面现象如黄、毒、赌等缺乏应有的辨别和抵制力，从而形成扭曲的思维坐标，给我们的德育教育甙类极大地阻力。其次，缺乏良好的教育环境也是德育教育存在的问题之一。当代学生中大多是独生子女，不少家长视孩子为掌上明珠、百依百顺，造成“娇生惯养，迁就放纵”的不良影响。此外，家庭变故，孩子自卑也是缺乏良好德育教育环境的体现。由于父母离异，家庭突然变故，学生在思想品德、性格心理诸方面都发生变化：心灵受到挫伤，性格变得孤僻、自卑，老师也无法与之交流，致使德育教育工作受阻。四、德育教育的主要途径基础教育是提高民族素质的奠基工程。实施素质教育的一个重要任务，是培养学生具有良好的思想道德品质。将德育教育放到素质教育的重中之重位置，是社会发展的必要要求，也是教育发展自身规律的可观要求。德育教育包括思想素质、政治素质、道德素质和心理素质，是全面提高学生整体素质的核心4。因此，加强德育教育应着重从以下几方面入手：1、加强基础道德和日常行为规范养成教育。首先，榜样引导，激励进取。德育过程对于学生来说始终是学习进程，不但向理论学习，还要向榜样学习。利用榜样的无穷力量激励学生进取，是行为德育以正面引导为主要原则的重要内容。榜样是以别人的英雄事迹和模范行为教育学生的号方法。学生们肯学习、善效仿是发挥榜样作用的有利条件。其次，摆事实，讲道理，以理服人。细究学生犯错误的原因，大都是对正确与错误辨别不清，或是对错误的性质和可能造成的后果认识不到所致，而摆事实，讲道理，促其心腹口服，从而达到矫正其行为的目的，压、打、罚是绝对不能凑效的。宽容是转化学生思想的一种方法。2、以课堂教学为主阵地，全面开展德育教育课堂教学既承担着传统知识的职责，又担负着塑造人生观、道德观的重任，而在课堂教学中有意识的、巧妙的渗透德育教育，可以收到事半功倍的效果。因此，各学科教师都应该依据课程标准，制定出本学科的德育目标，在教学中有的放矢地进行德育教育，在围绕爱国主义教育这一核心开展教育的同时，又分别有所侧重，让学生把初步形成的人生观、价值观进行理性的思考。3、加强学校、家庭、社会三结合教育网络建设，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。学校要主动痛家长及社会各方面紧密合作，使之以学校为主体、社会为依托、家庭为基础的三方面教育相互协调、相互补充，形成教育合力。虽然在加强德育教育过程中，血胸教育是主要的，但是德育教育也有它的社会性。尤其在当今社会，家庭、社会对学生思想品德、道德情操的影响越来越大，因此，必须有社会和家庭的加入，才能使学校教育、家庭教育、社会教育形成一致性和有效性。中国教育工作者，首先当认识到德育教育对学生的重要性。其中，护理教育者应十分清楚德育教育教育对于学生本身素质及走上护理工作岗位的重要性，并认清当下学生德育教育的不足，从而采取必要的德育教育措施，方可将德育教育贯穿于整个教学中，发挥教育本身的作用。参考文献1姜安丽.护理教育学.人民