诗歌思维导图PPT课件.ppt_第1页
诗歌思维导图PPT课件.ppt_第2页
诗歌思维导图PPT课件.ppt_第3页
诗歌思维导图PPT课件.ppt_第4页
诗歌思维导图PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.,1,学习目标：,（1）复习巩固“写景诗”中“意象”“意境”的相关知识，并能准确判断（2）完成“咏史怀古诗”“托物言志诗”的思维导图,.,2,学习方法：,1、对学完成目标12、独学、群学完成“思维导图”,.,3,泊歙浦,此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声夜惊船。孤城吹角处，独立渺风烟。诗中写了哪些意象？,诗中描写了“丹枫”“秋色”“雁”“霜月”“寒渚”“江声”“夜船”“孤城”“风烟”等意象,.,4,山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，这首诗的前三联，给我们描绘了一幅怎样的图画?（描绘了怎样的景象？营造了怎样的意境?)（6分）答题步骤：（1）两个双音节词概括特点：（2）描摹画面：（3）效果：,清新静谧,秋天的一个傍晚，雨后初晴，明朗的月亮升起来了，如水的月光照在松林间，清泉在石头上淙淙流淌，发出悦耳的响声，远处的竹林里传来了浣女们嬉笑的声音，莲叶摆动，是有渔船下水了。,表达诗人对眼前美景的喜爱之情,.,5,咏史怀古诗参考“知识链接”完成“思维导图”,.,6,咏史,怀古,历史事件历史人物,古人、古事（登）古迹,手法,用典,情景关系,常见情感,（1）客观评价历史,（2）怀古伤今（己）,（3）讽喻时事,常见意象,都城朝代,重大历史事件发生地,名人故居陵墓、祠庙,对比,淮水后庭花华清宫,虚实,国家：国运衰微,统治者：荒淫奢侈、穷兵黩武,名地古迹：昔盛今衰,古人：（同病相怜）壮志难酬（对比失落）思慕敬仰,借古讽今,.,7,焚书坑（章碣）,竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。,这首诗表达了诗人什么样的的感情？,诗人否定了秦始皇“焚书坑儒”的政策，认为它并未能阻止被刘项亡国的命运。,.,8,托物言志诗参考“知识链接”完成“思维导图”,.,9,“物”,“志”,器物、动物、植物,理想、志趣、节操,手法,象征托物言志,比喻拟人,做题思路,（1）读懂诗歌（四看）,（2）抓“物”外在特征,（3）知人论世，体悟“志”,常见内容,（物）形态声音、香气色泽、环境,侧面烘托,对比,双关,（人）精神品格,.,10,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?前者由柳枝的“纷
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论