舟山中小学校本培训计划报告书

舟山市中小学校本培训计划报告书申报单位舟山市普陀区六横镇中心小学申报时间2018年3月一、培训主题“智慧为师，点亮深度课堂”教学科研能力提升“全中重青，做深度教师”技能素养提升二、学期开展校本培训的目标、重点和支撑条件（一）目标：1.深化“十三五”教师专业发展培训工作，组织教师及时报名，按时参加培训，要求达到人均24学时。请假率控制在3%以内，实际参训率达到100%。2.重视青年教师、骨干教师和班主任的培养，结合书记室、教导处和德育处开展各项活动，依据学校教师培养星级考核制度，继续提升我校三支队伍的业务素养。3.继续以我校立项的市规划课题UbD模式促进学生深度学习的实践研究为引领，落实“教师发展促进教学发展，教学改革促进教学质量提升”的理念，规范备课模式，通过“智慧为师，点亮深度课堂”课堂文化节活动，深度迈进课堂教学，进一步提高教师教材处理能力和驾驭课堂教学能力，构建具有学科特色的深度课堂。4进一步深化课程改革，大力开展学科拓展课程的研究与实施，通过教科室理论引领，教导处实践指导，教研组自我探索，使每个教研组具备学科拓展课程开发的能力，打造三支以上市级精品拓展课程。5.推进学校主体性项目之一的青年教师梯队化建设，为青年教师搭建锻炼发展的平台，促进第一梯队精化，第二梯队优化的健康和谐发展。6.加强以“两类团队”（学校领导班子精英团队和全体教师协作团队）、“两种精神”（学校领导班子的改革创新精神和教师的敬业实干精神）为目标的师德建设活动，力争打造一支思想健康、业务精良、生活阳光、合作激情的教师队伍。（二）重点： 1加强青年教师梯队化建设，在原先成员的基础上，通过重新申报评定，确定新一批第一梯队成员名单。为第一梯队教师提供更优质的发展条件，为第二梯队教师搭建更多锻炼发展的平台，促使青年教师队伍进一步发展和优化。2.结合学校课题，不断挖掘课题内涵，开展课题后期的教学成果展示活动。3.继续坚持分层式主题培训，“集中培训与分组研训”相结合，“理论学习与实践研训”相结合,“业务培训”与“素养培训”相结合，校级层面与教研组层面培训相结合，深化课程改革，进一步打造深度课堂和深度教师。4.培训形式逐渐走向多元化，从专题讲座、教学研讨延伸为实践指导、互动交流、示范展示等，激发教师参与的积极性，以提高培训活动的趣味性和实效性。（三）支撑条件：1我校现共开设35个教学班，校内有固定的培训场所，有海娃演播厅、教师会议室、教师阅览室、三个电脑房，每班有较为先进的多媒体设备；每位教师人手一台笔记本电脑，为教师专业发展培训营造了良好环境和条件。2领导高度重视，组织机构健全。作为校本培训的第一责任人，校长充分认识到校本培训的重要性、紧迫性和必要性。在校长的统一领导和指挥下，校本培训各项制度健全，书记室、教导处、德育处、教科室分工明确，有计划有组织地开展教师的培训活动，把校本培训工作落到了实处。3经费投入有保障。对于我校的教师专业发展培训工作，教师的培训费、教材费、专家讲课费等一切费用学校领导均全力支持，每年教师培训经费达20万左右。对一些教师通过培训在教学和科研方面的突出成绩，与年度考核、评优评先挂钩，从而调动教师专业发展的积极性。4培训资源：（1）目前我校有一名省级教坛新秀，两名市级教学新苗，两名区学科带头人，两名区级教学新苗，六名市区名师工作室成员，十几名校级骨干教师，这是一支能够胜任培训工作的师资队伍，再通过“请进来”“送出去”，解决海岛教师培训难的问题。（2）教研组每双周一开展业务学习，组内不定时举行教研活动，创建学习型教研组，每学年进行教研组考核，对考核等级为优秀、良好的教研组发放一定额度的奖金，下学年推荐考核前几名的教研组参加区级优秀教研组的评选，以激发各教研组之间的竞争意识，促进良性竞争。在合作中“共享深度课堂”，在活动后“众议深度课堂”，从而促进各个层级教师在教学能力上得到进一步提升。三、主要内容和基本形式（一） 主要内容： 1师德培训。近两年，我校教师流动性比较大，青年教师日益增多，教师的师德师风问题必须重视起来。本学期，由书记室牵头，除了组织两周一次的政治学习外，准备开展三次集中师德培训：学期初观看厉害了，我的国，撰写观影感；学期中“学期初提高师德修养与师德风范”；学期末“开展两学一做，提高师德师能” 通过师德培训，使我校全体教师不忘教育初心，争做六横人民满意的教师。2.“智慧为师，点亮深度课堂”教学能力提升培训。本学期是学校市级规划课题UbD模式促进学生深度学习的收尾阶段，培训继续以此课题为中心，以推进课程改革为目标，开展一系列的提升活动，如：理论实践论坛等系统性的培训活动，促使教师构建成熟的深度课堂。3.“做深度教师”教师专业素养培训。本学期把此项主题分讯分成三个板块，分别是全员培训，以师德培训和专业素养培训为主；青年教师培训，以新成立的青研团活动为主；自主培训以书法培训为主。（二）基本形式： 1专题讲座。利用本校资源和校外资源，面向全体教师进行专题讲座。2教学研讨。（1）常态课研讨。青年教师培养以“青蓝工程、同伴互助、师徒结对”等方式为依托，充分发挥骨干教师的传帮带作用，通过日常教学业务帮扶，促使新教师尽快成长。（2）人人试教。学校从本学期起实行学科教研周，教导处开学初安排好各学科人人试教的时间，避免出现往年教研课滞后或挤作一堆的现象。（3）开展第五届教学文化节系列活动，从理论引领，教研组研讨，校级展示，共商共讨，打磨出几堂精品拓展课。3互动交流。多次安排互动，草根论坛，旨在引起教师思维与思维的碰撞，让智慧共享，实现最大限度的共赢。4自主学习。要求教师运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录像和示范课录及点评，然后进行自我反思，寻找差距，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。积极开发可利用的网络资源，用活学校教师的博客、播客群、校园网和FTP资源平台，利用校内教师邮箱、QQ教研群、微信群，钉钉办公软件，形成了良好的信息互动和同伴互助的教研平台。5.采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，学校组织于个人研修相互交融，突出培训的针对性和实效性。结合学校书法特色，对教师进行书法培训，改变要求，语文老师练写粉笔字，其他学科教师自选，每周上交，校园网内展示，树立教师的荣誉感、自信心，使六横中心每一位教师都有一手漂亮的字，让学校处处飘荡着浓郁的书墨之香。四、完成培训任务所采取的相关措施和办法1.每次参加集中培训，教师必须签到，如有特殊情况，及时请假。2.每位教师时参加培训使用教师专业成长记录本，及时记录培训内容，平时教导处随机检查，学年末上交教导处检查存档。3.教导处根据记录内容，统计教师培训学分，评选校级培训星级教师，给予一定的奖励，以及作为青年教师考核和评选优秀青年教师的重要依据。4教务处还将结合教学调研、任务分配及完成效率、资料上传等实情，根据考评细则，对教研组进行量化评价，学年末根据两学期考核成绩评比先进教研组，进行奖励。5.每次培训的资料及时存档，以备检查。五、具体活动、学分安排（具体见校本培训活动安排表） 附后校长意见同意申报 校长签字 林岳平 2018年 3月9日师训机构意见 年 月 日2017学年第 二 学期校本培训活动安排2018年 3 月 2018年 7 月培训主题培训层面及形式培训内容培训日期主持或主讲培训形式参加对象学分地点“智慧为师，点亮深度课堂”教学科研能力提升培训校级集中培训智慧为师，点亮深度课堂科研引领第六周周三徐朝廷专题讲座全体教师1海娃演播厅智慧为师，点亮深度课堂课例研究第八周至第十周柯娜教学研讨全体教师2各教室智慧为师，点亮深度课堂课堂展示第十一周至第十二周柯娜教学展示全体教师2各教室智慧为师，点亮深度课堂课改论坛第十三周周三陈洁琼交流分享全体教师1海娃演播厅教研组分组培训教研组业务培训双周周一16：00-17:00各教研组长多种形式各组成员/各办公室或教室“全中重青，做深度教师”专业素养培训全员培训师德培训厉害了，我的国观影感分享会第二周周二刘海平观看交流全体教师1海娃演播厅教师健康管理培训第五周周三外聘专题讲座全体教师1海娃演播厅“智慧为师”读书沙龙第八周周三陆依林互动交流全体交流1海娃演播厅师德培训提高师德修养与师德风范第十周周三刘海平专题讲座全体教师1海娃演播厅班主任论坛你的困惑我来解，方法总比困难多第十八周周一乐宇迪专题讲座全体教师2海娃演播厅师德培训开展两学一做，提高师德师能第十八周周三刘海平交流研讨全体教师1大会议室“青研站”系列研训“青研站”系列活动青年教师发展规划指导第四周周三贺苗专题讲座青年教师1大会议室“青研站”系列活动青年教师专业素养比武之粉笔字比赛第十五周周二陆依林实践评比青年教师1美术室“青研站”系列活动青年教师专业素养比武之钢笔字比赛第十五周周三陆依林实践评比青年教师1食堂“青研站”系列活动青年教师专业素养比武之教学能力比赛第十一周至第十二周柯娜实践评比青年教师1教室“青研站”系列活动青年教师专业素养比武之教学设计比赛第八周周二柯娜实践评比青年教师1海娃演播厅“青研站”系列活动青年教师专业素养比