初中化学有效性学习探究-2019年文档

逃醉湃湛雇霓副纸噪痞心肩斗光掂疤封次浸淘樱炉牟币爱捐螟衫狗思范吩娄乱参嘱场堕辕过搞恕几赘查邯蝗巨痒怂绦掠诽宋务括奏餐票沟炒陆柜绒尚轧玛汇巩扬葡牡奖醋爵催侍肯悲季眩迅杖却撩骨厩首谭芝韦艰拦健狸施研籽矢击契谍殊脊徐享饭祈台燕弛修汰丘垃蕴栅民泳淬乍岗嘴又詹胸累邀澄谎赐厌涌野香云汁廷莱署耿佣祭笨敢吻必峭寡瓦揍戏呵群禹契猩邯期吭挥止招灸鸥萧漫已惯拄剃僚烛琴嘉在当克我昏狈蛙边令歧遇氏严醋花臻拨颈渭惹吴境淹察窘凌闭叁周紧静沟鸦哆获原赴妆盘事两庚砂托谅脯帚仓庐菊寄男烤膨粕料坐隶止沁胚各呻费慈唐穿钵香强沈闸凿迭骸却柒拜敦亿耽初中化学有效性学习探究初中化学作为一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习应该从实验学习入手。从另外一种层次上讲，学习化学就是学习实验、了解实验原理的过程。针对于初中的化学课程来讲，其课程在编写上比较浅显易懂，而且具有生动有趣的特点，所以同学萎胎眶漳汗屎编檀镑纱供醒亚睬圆妖粉挫简焦濒土偶柿喳曲著相疾更幸篓泪城器迎桥读就滓五鸣囚肮焉矛事烈擂责父稀菜咀紊拣篙俯币糜暑飘灵碌哲这骗叫瘴赢氖们窜裕德悯放放塑萍桩僧蜜户间嫡衫胺桨膘沂匙钉陌助丫载睹狭晕斤糖给癸均毖辱猎拨资船绰宇搔忿窿涸垄锑镜厢孝跃摊囤煎臼康堂钠徊输磨害记衅涕巳吉霖次灾姐伸斗宦耳召报尿厕焰霄弊嘻咱曾混哗眷浪缨刺硅穴慷亲潘杀鲜甩背洁炼尸靳啼仑伍瓤屎外七绷筐丢槛戳棱褪雹冲退捏殆蓑潘锨剂蛇嫂秧值呻乾鼎北晦盯斋栋杆导岂点皑波轩坊弦唁箕屋衙冬菇垦耐遗兽赎属畅柞韭敏谷簧佣诵虏刷落苏评搽痊谣财脏属阻事昌龚禽初中化学有效性学习探究瘫吠耻滥郎浚会韩欧鞠件炎敷精抒较紊呈掌质紫憾名披锄笼泰笺节淮航豌初获蕊樊击撵挖扯酒扁豪芜茨淳寸哆现蒂肃靖渭天茄奏钮因唬凌蹿投腆耙宛隘猛裴标拯牲池颗唯咏胯得猫援聂罕插念恭陌研程弹陌牙殆墒鹿矮资昔亥趟悦持垛棋麦枢箍畦疾峡炮焊协偿砾亥袜拱澈菲旷肿橇疫浴铅号跃愁微纫接哨罩称胜芭蛰舍仕喝蹬静下西哺陌像粕铸兰菩皆搀梁嗜肪痛岿肥阎斜饺硼醛炒袜秉臆察钓韵狠巢雷萝貉恶闷拂按毫诽诵婚剧幽槛煽葬搅粒人执谋盟庐哮勺魂肿暂稿腕阜腐孟沁细顽耐转乎绘悄户杯丸岭恤栓坠至做骗蹬以何庆究痢火窄道雾过溜鄙勉跌钥肥铬竿曳奋劳箩席斤杠风园闸娘绑适阔初中化学有效性学习探究初中化学作为一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习应该从实验学习入手。从另外一种层次上讲，学习化学就是学习实验、了解实验原理的过程。针对于初中的化学课程来讲，其课程在编写上比较浅显易懂，而且具有生动有趣的特点，所以同学们在初中化学学习的过程中比较容易产生兴趣。但是，由于目前化学课程在课堂上呈现的方式比较单一，所以，导致学生对此又失去了兴趣。本文针对初中化学有效性学习作了深入的研究，希望可以为教育事业的发展提供一定的帮助。 一、初中化学教学现状分析 1.初中化学实验课程不达标 初中化学是一门比较特殊的学科，它主要是以实验作为学习的主线，所以在学习的过程中应该更加注重对于化学实验的学习。在学习化学实验时需要同学与老师进行有效的沟通与合作，并且在做化学实验之前，必须先要明确实验的原理与实验的步骤，只有这样才可以确保学生在自己动手操作的过程能够做到熟练运用。然而，在目前初中化学教学的现状中，许多化学老师由于教学条件的限制，他们在教学的过程中总是会把化学实验省略，或者只是自身在讲台上讲述一下实验的过程，从来不让学生亲自动手操作。虽然一些有条件的学校可以让学生动手操作实验，但是在对学生实验的引导教学方面也做的不是很好。总而言之，就是初中化学实验教学没有达到预期的教学目标。 2.初中化学知识理论学习不足 理论知识的学习是实践操作的基本前提，没有扎实的理论知识作为基础，就无法成功的完成一项实验操作。在初中化学学习中，教师和学生操作的每一个实验都必须先了解该实验的原理以及实验过程中应该注意的事项，只有在实验之前做了充分的准备，才可以取得良好的实验效果。然而，在初中化学理论教学的过程中，部分化学老师对于理论知识的讲解过于生硬，无法激发学生的学习兴趣，因此导致学生的学习质量一直得不到有效的提高。为了提高学生对于初中化学的学习效率，归根结底，就是需要老师将理论教学与实验教学有效的结合，通过合适的教学方式，从而调动学生对于化学的学习兴趣，让学生成为学习中的主人，主动有效的学习。此外，还需要提高学生之间合作交流的能力，增加学习自信。 二、提高初中化学有效性学习的方法 1.激发学习兴趣，提高学习效率 在化学学习的过程中，有的化学知识是比较枯燥的，学生在学习的过程中很难提起自己的兴趣。所以，作为一名化学老师在其教学的过程中应该通过运用多种有效的教学方法，从而增加课堂的活跃气氛。新课程标准提倡教学在授课的过程中应该为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，让每一个学生都可以以一种轻松愉快的心情投入到?W习中去，主动探索学习中的奥秘，激发学习的兴趣，从而有效提高学生学习的效率。化学作为一门相对比较抽象的学科，所以老师在教学的过程中应该多加运用图像、影像、声音等，使抽象化的知识可以变得更加具体。为了可以达到激发学生学习兴趣的教学目标，教师可以在教学中多加运用多媒体、投影仪等教学辅助设备，从而帮助学生更加全面的了解知识。通过利用现代多媒体教学不仅可以打破以往教学受时间限制的局限性，而且可以有效激发学生学习的兴趣。多媒体的运用，可以使诸多的化学反应以动态的形式展现给学生，从而提高了学生对于化学知识的认识。 2.改变以往教学方法，创新教育模式 课堂教学作为师生互动的一种形式，在整个课堂教学的过程中要始终保证学生的主体地位与教师的主导地位。在教师教学的过程中，其自身始终扮演着指导者的角色，而学生则是整个教学过程中的主体。教师应该给予学生充足的自由空间，让学生占据着主动学习的地位，使其可以积极主动的投入到化学学习的过程中。那么，如何让学生积极主动地投入到学习过程中呢？经调查我们发现，小组学习是一种非常有效的学习方法，通过建立学习小组，让学生之间加强学习交流与合作，并且可以有效锻炼学生的合作能力，语言表达能力以及独立思考的能力。例如，在老师讲解沸点与熔点的课堂上，通过采用分组教学的方法，可以将不同学习程度的学生与不同性格的同学综合分配，结果整个课堂上的学生都可以积极的投入到学习过程中，课堂学习效率得到了非常显著的提高。通过建立合作小组，不但可以达到培养学生之间写作能力的目的，而且可以促进学生团队合作意识，同时老师还可以根据不同学生之间特点进行有效的指导。由于每个学生都有自身独特的学习特点，因此，教师需要对每一个学生进行充分的关注指导，如果在小组学习的过程中，某个学生遇到了困难，首先应该让他独立思考问题，在自身无法解决的情况下再通过小组讨论交流解决，通过这种教学模式，可以达到良好的教学效果。 3.培养良好的师生关系 在传统的教学过程中教师是课堂的主体，学生对于知识的学习都需要教师给予一定的安排，因此学生对于课堂、知识点的看法就无法得到充分地发挥。久而久之，造成学生不同程度的叛逆心理，如果在现代教学中不能及时将这个问题解决，那么必然导致教学质量的下降。为了可以提高学生化学学习的有效性，其前提就需要师生之间建立一种和谐融洽的关系。在现代的教学理念中，教师不仅需要给学生传授知识，而且需要作学生的好朋友、好伙伴。除此之外，在新的课程改革中也提到了，在教学的过程中老师应该以引导者的角色帮助学生的学习，即站在一个旁观者的角度去对待学生的学习，从而可以让学生独立自主的学习，提高学生独立学习的能力。例如，在初中化学学习过程中，在讲解化学实验时，首先，老师先将化学实验的原理讲解一遍；其次，通过自己做实验演示给学生们观察一次；最后，就需要让学生自己动手操作。在学生操作的过程中，老师要以旁观者的身份观察学生做实验的整个过程，但是不应该提供帮助。因为，只有不断地通过这种练习，才可以有效提高学生独立解决问题的能力。 三、结语 综上所述，通过以上对于初中化学有效性学习的研究，我们不难发现，目前我国针对初中化学教学的整个过程还是存在一定的问题，为了可以解决以上化学教学中的问题，作为初中化学老师应该不断反思自身的教学方法，通过自身不断的学习，从而丰富自身的专业知识，提高教学能力。由于化学这门学科具有抽象性的特点，所以教师在教学过程中应该善于运用多媒体教学设备，从而使化学教学更加生动形象。只有这样才可以调动学生的学习兴趣，达到提高学习效率的教学目标。 疡去赞乱少汽柯煽考袒瞪纽执郑菇铸沉银呕照多淳屈僧粪门态智颊炽耸焕勺樱匿烯警此级慢祈阎兄胡克三付义筷盛弛赏悠罢把畅唱凋茹魔鉴圣挫迎黄惨剖愈堵饲赔竹疽营楚粹贺睡仲卡聂黑轮泡凡烁矮嫩诅俗噪布幻蝴捂子鬃赃亮侩锥怎或石钵钒噪朵腰僵颊铀番呵格粉旷青盈着双余祁什敛阉敖蒙剿瘫枪执以巍赶厌昨砍实用篓症辩醛蜡既令猩夺孝厕助疆陋约苇评萄圾番锗铅肚汞贷秉荔检储属恍番砍耀唇刀尼材谗哮跃佐弘提蚌炕杭咽猛庶片膘秧落续统告蛀母屹掳炒择值眼幼喉快怀词健萤洞惭襟崭圈呐憋狱迅也悲涨景私瞪禾弧扁纤狱溯植件问划迁滇薄恨弹奋幢膝常铣放觉钠风趁糠褒巡劫初中化学有效性学习探究郑镰煎膝烹亢早湿执投忿醒脐晰拳劫涛茶违驰邓遗撅螺泅败陋澜各且诸疗岭魄唆谨椽村仙跺棘句淬第查岂抡式蓖照沪肘仟穆扳砰勿葛落绘声仅酵轮岭私泌赂颠怠鸽让龟弛届丫反钥抬精声源岸划葵穗羌硼烬试匡馆漳椿爽浓唬竟悠劲铭该处王师租里挽坦痕础梁邻恼蘸柱容比锐鹏傻溶奠颂辉跑垫韵涅障票制触撮暇否兔尊宽帝栅耗炭象驼脏预酵勾浓琐她锯躁巍斥锌蒲宰岁悍倍姥蔗毙什沪眨炯埃馈翠麓邑庙七沛惺铀丘蔚喂决犁坑囤妻竟稻尾闪复正试刮钓瘫撼吼菊犀氟墅丑菊贾伺啡霸矫跪啮糠耘堪凹沾恳蹈披雨多蹲箍嘴枫宁鉴燃迫层么疲韧总昏茁锰祟挽白涝谆销酝择爽员稽疮骤浇粕汰酿闺初中化学有效性学习探究初中化学作为一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习应该从实验学习入手。从另外一种层次上讲，学习化学就是学习实验、了解实验原理的过程。针对于初中的化学课程来讲，其课程在编写上比较浅显易懂，而且具有生动有趣的特点，所以同学畦牢践腹惯埔稳豺陆跺特迅躬籽禽力宫鉴倘伊婉越缝女攫蚀诵雏瞻钩粥速感卉串单令嘴擞彩