艺术舞蹈硕士专业学位专项自评报告

艺术（舞蹈）硕士专业学位专项评估自评报告参评点名称：艺术硕士开设专业领域：舞蹈一、 授权点介绍1.本单位的历史沿革与发展现状西北师范大学于2001年创办舞蹈专业，2003年成立舞蹈系，2012年5月成立舞蹈学院。学院现有舞蹈学和舞蹈表演2个本科专业，舞蹈学、艺术硕士2个硕士学位点。全日制在校本科生366人，硕士研究生30人，舞蹈中专部300余人。舞蹈表演专业为省级特色专业。2016年艺术学科入选甘肃省双一流特色学科行列；2017年全国第四轮学科评估中，音乐与舞蹈学科被评为C+。2.国家及地区对舞蹈专业领域人才需求分析和发展前景丝路花雨、大梦敦煌作为中国民族舞剧的名片享誉国内外，然舞剧的高水平后备人才储蓄不足，从事舞蹈艺术教育的师资缺乏，具有硕士及以上学位的人员较为稀缺，区域舞蹈人才知识结构亟需优化。第一，甘肃有着深厚的文化底蕴，高校是文化传承与人才培养的重要阵地，在文化强国强省中担负着重要职责。第二，为舞蹈艺术及教育领域培养紧缺的高层次人才。第三，为西北地区少数民族培养高层次舞蹈人才，为维护民族团结稳定和精神文明建设贡献力量。二、 培养特色1. 紧密围绕区域经济社会发展需求，突显艺术人才培养的地缘优势和民族特色。2. 充分发掘百年学府历史文化底蕴，着力提升艺术人才的人文素质和专业水平。3. 借力丝绸之路经济带建设，发挥艺术人才的正能量和综合艺术服务作用。4. 抢抓文化大省建设机遇，构建艺术人才教、编、创、演及管理一体化培养模式。三、 师资队伍1专业领域师资的结构和梯队情况舞蹈领域现有在编专业教师 16人，其中教授2人、副教授3人，具有硕士学位教师14人、博士学位教师1人。艺术硕士专兼职导师13人，其中校内导师5人，校外实践导师8人，师资队伍年龄、学历、职称、学缘结构合理，能够满足研究生培养需要。2专业师资教学、科研、展演等方面的主要成果近年来教师创作作品在全国“荷花奖”、“桃李杯”、大学生艺术展演等赛事中获奖10项；在省级“飞天奖”等赛事中获奖41项；出版专著11部、影像光盘6部；发表核心期刊学术论文43篇；获国家艺术基金项目1项，教育部美育项目1项，省级科研项目12项；校级青年项目9项，共计科研经费500余万元；举办国际国内会议10次，知名专家讲座84场，教师国内外学术讲座32次。四、 人才培养1生源质量与选拔办法舞蹈领域招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学历）人员，入学考试分为初试与复试两个环节，严格按照教育部规定进行，择优录取。目前共招生17人，学生学缘结构合理，生源质量较好。2课程设置与课程教学本领域严格按照教指委指导文件制定培养细则，课程设置分为公共课、专业必修课和选修课、实践环节、毕业考核等，总学分不少于52学分。 课程教学以实践为主，兼顾理论及内在综合培养。课堂采用专业理论与技能技法相结合，集体授课与一对一教学并行，案例教学和专题讲座相结合；社会调研、艺术实践相结合，遵循作品创作与舞台表演相结合的培养方式。3实践技能的培养与展示按照教指委要求，强调创作实践能力的培养和提升，实践环节包括：社会实践、学术活动、中期考核和教学实践。 实践展示平台主要有国家级、省级、校级、院级等各层次艺术实践项目。4实践基地的建设与使用本领域与甘肃省歌舞剧院、兰州歌舞剧院建立本科、研究生人才联合培养机制。2015年兰州歌舞剧院被评为省级研究生示范联合培养基地。5所开设专业领域职业道德和职业操守教育本领域研究生培养过程中，贯穿职业道德、职业操守、职业信念、职业理想教育，强化学术规范，形成学术道德和学风建设的长效机制。五、 培养质量1.人才培养质量本学位点已有毕业生5人，分别就职于陕西工业职业技术学院、四川师范学院教育学院、中国铁路文工团、兰州儿童艺术剧院、甘肃民乐职教中心学校，用人单位反馈情况良好。2.对国家和区域经济社会文化发展的贡献（1）积极参与省内艺术创作工程，推动文化大省建设。（2）重视西部舞蹈教育师资培养，为我省艺术教育决策提供依据。六、 其他情况1艺术硕士培养经费的使用本领域研究生培养经费主要来自学校研究生培养费、甘肃省特色学科建设经费、甘肃省教育厅专项经费以及各类科研实践项目经费，经费保障充足，能够满足本领域研究生培养工作。2本单位为艺术硕士提供的奖助学金和实践补助本领域设国家奖学金与校级各类奖学金；学院设立每人3000元创作基金以及“从师技能大赛”暨“原创舞蹈大赛”、舞蹈沙龙资助奖励。3舞蹈专业领域教学与实践的基本条件本领域现有舞蹈教室7间，教室总面积达2006平方米。舞蹈服装室1间，服装1200余套；艺术实践基地17个 ；教学科研设备总值 132.53万元；图书资料室面积100平方米，图书1061册，电子影像资料 5307张。4.本单位艺术硕士管理制度和机构设置学校制定有西北师范大学研究生学籍管理实