莲湖区枣园小学校长任期目标责任制届中评估工作自查报告

莲湖区枣园小学校长任期目标责任制届中评估工作自查报告尊敬的各位领导、各位老师：按照莲湖区教育系统校长任期目标考核工作的安排意见，我向全体教职工述职，汇报三年任期目标至今完成情况。一年前我和党政班子一起，按照教育局党委的要求，在广泛征求教职工意见的基础上，制定了校长任期三年目标。经自查，一部分目标已提前完成。下面我代表学校领导班子，向教育局党委和全体教职工述职校长任期目标完成情况，请大家评议。一、制度文化建设成效显著，现代管理模式运作进入快车道1、以制度为保障，确保学校工作快捷、高效。我们的制度文化建设，以规范化为核心，以被广大师生员工广泛认同为目标，把学校文化中的核心理念细化成操作性更强、激励性更足的规章制度和行为规范，让教职员工至少做到两条：一是坚持质量标准，二是明确职责范围。为充分发挥广大一线教师工作的积极性、主动性和创造性，实现制度条例的导向功能、激励功能，适应学校进一步提升教学质量的现实需要。为此，我校根据莲湖区教育局的要求及相关规定，结合学校具体情况，在出台了教师量化考核表后又制定实施了枣园小学行政岗位目标量化考核表。目标量化的行政岗位包括校长、副校长、教导主任、大队辅导员，考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治、思想品德；能：主要考核工作思路、组织协调、工作原则、心理素质；勤：主要考核工作状态、工作作风；绩：主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平。 同时，根据教育局的会议精神要求积极做好学校的制度修订和整理工作。特别是为了加强学校管理，对学生进行素质教育，培养小学生良好的行为习惯和文明品质，提高教学质量，促使学校管理进一步规范化、制度化，从细节做起，制定了学校值周工作制度和评比细则，组织全体教师、学生学习贯彻落实各项规章制度。 2、大力提高学校文化建设水平。近年来，在上级领导的大力扶持下，枣园小学在校园环境、校园软硬件方面有较大改观，面对新的发展机遇，为更好地彰显学校特色、塑造学校形象、体现校园文化底蕴，推广和经营学校品牌、创建和谐校园、营造现代文明学校，展示新时代枣小人的精神风貌，我校大力办好晨曦校报，并且做到永不间断。2008年底至今已出版发行了十五期。现已成为学校文化的缩影、学校的文化名片、师生展示的平台。3、“以爱的教育”为主题，着力加强师德师风建设。我校把启智班作为爱心教育基地，使爱心教育成为是教育的基石，使爱心教育成为优良传统。通过对启智儿童的教育教学，使青年教师更有耐心，更有爱心，更有恒心，更有信心，从而更加稳定了教师队伍，提升了教师的工作状态和敬业精神。4、继续建立健全教师读书制度。学校引导教师把读书学习是为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。倡导“以书为伴”的思想，教师读专著，赏名著，诵经典、研课本、写随笔，读书学习之风已蔚然成风。目前全体教师已经把“要我学”变成了“我要学”，读书学习已成为我们的习惯和乐趣。教师们的关注点已不再是字数是否达标，而转移到如何更好的进行自我积累、自我充实和自我提高。5、最高层次的管理不是制度的管理，不是行为的管理，而是文化的管理。因为文化管理直达人的心理、思想、精神和价值观，是最具人性化的管理。2010年9月底，我校与三民村小学合校。合校后党政干部认真梳理两校的优势，在充分吸收两校优良的传统基础上，发挥党支部战斗堡垒作用，加强思想引领，使学校的校风、学风更正更好。从而使良好的学校管理文化植入每一个教职工的心底，激发出广大教职工爱岗敬业的强烈工作热情和作为枣园人的自豪感。作为校长的我不仅感到满意，更感到自豪！二、夯实生命奠基工程，全面提高教育教学质量 “为学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础”是我校的办学理念。1、以彻底改变课堂，提高课堂教学效率为目标，开展“智慧课堂”的教学范式研究，强化管理，求真务实，真抓实干，坚定不移地践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，建设师生快乐成长的家园。我校加强了教学各个环节的指导和督查，促进教师做好教学的常规工作。使教师教学观念有所转变，质量意识得到大幅度提高。2、积极开展校本教研，促进教师的专业成长。教研组是学校教学和研究的基本组织，教研组工作是学校教学工作的重要组成部分，近年来教研组组员们积极加强学科内教学的校本研究，抓好学科培训，采用“请进来、走出去”的办法，积极参加上级主管部门举办的各种培训和辅导活动。3、进一步加强一年级和毕业班的研究，改进管理方法，为一年级和毕业班教学质量的提高创造了良好条件。上学期，我校为一年级和六年级四个教室投巨资，配备了先进的电化教学设备。这是我校在“莲湖区创建教育强区”工作中迈出的重要一步。学校加强了一年级和毕业班的工作，强化了两个年级良好的学风树立和整顿，在老师辛勤的努力下这两个年级学生的学习目的教育、学习习惯培养、学生心理健康教育等方面都得到了加强，得到了家长和周边中学的良好赞誉。4强化校本培训。一是带领教师更新理念，帮助教师树立“参与培训是教师享受的最好福利”的观念，引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“专家型”发展。二是健全组织。成立以校长为组长，教导主任、名优教师共同参与的教师校本培训领导小组，负责制订实施培训计划。三是组织开展好“三走进”活动。走进教材，继续组织教师认真学习新课标，认真注释教材，钻研教材，掌握重点难点，开展教师说课活动。走进功能室，要求全体教师根据所教内容走进各功能室，了解相关教学设备的功能，熟悉教学设备所对应的教学内容，掌握基本的操作方法，最大限度地发挥教学设备的使用效益。走进课堂，课堂教学中要充分体现新课程理念，实现质量与有效性的统一，凭借“一课多人上”、“同课异构”研讨平台，提升教师的教学艺术和反思能力。5积极推进“大学区管理制”改革，实施“名师”培养工程。骨干教师是学校教育教学的中坚力量，学校将通过示范教学、专题讲座，与大师对话等活动，为骨干教师搭建展示才能的平台。老年教师是学校优良传统的传承者，学校将千方百计调动其工作积极性，鼓励他们在备、讲、改、辅、考、研诸方面作好示范，努力让每一位教师能愉快地工作，幸福地生活，享受成功的乐趣。 6、发挥部室作用。以图书室为例，图书管理员乔小璐老师精心经营管理图书室，不断加大图书的借阅量，提高图书借阅率。为孩子们创造了读书的良好氛围。为我校“书香校园”的读书活动作出很大的贡献。她常常利用不多的课余时间整理图书室，提前为孩子们借阅图书做好前期准备，她默默地为学生们的成长奉献着。相信我们的孩子们会从书中感悟到美丽的人生，这也一定会增强我们教书育人的幸福感和成就感。三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，对校园安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。2010年为加强学校的安全，莲湖区委区政府为学校派驻联防队员，投入6万多元给学校安置监控设施，从人防、物防、技防各方面保障了校园的安全，构筑起坚不可摧的安全防线。2010年5月20日上午，朱静芝副省长在省教育厅厅长杨希文、省政法委副书记、综治办主任刘自成、省公安厅副厅长许强、西安市副市长李秋实、市政府副秘书长王育选、市教育局张建国局长、区长洪增林等省、市、区领导的陪同下，来枣园小学检查校园安全工作。详细察看了校园安全人防技防物防措施落实情况，实地查看了校园监控设备的使用情况，对的校园环境和安全工作给予了高度的评价。2、学校高度重视安全工作，坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，以学生文明行为习惯的养成入手，强化安全教育工作。进一步完善安全工作的各种规章制度，加强检查，保证制度和措施的落实、整改，安全工作常抓不懈，逐步形成了做好安全工作的长效机制。做到职责明确、严格管理、严格要求，各项工作布置有落实、有检查、有成效。制定了学生安全事故应急预案、传染病工作预防应急预案、突发事件应急预案、安全事故报告制度等一系列安全管理制度、预案等，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制度，为此，每学年我校都与全体教师签订枣园小学教师安全责任书。学校坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。3、加强对安全工作有关政策的学习，使教师转变了观念，明确了对安全工作重要性的认识，形成了“安全工作人人有责”的思想，逐步形成了安全工作的责任感和责任心。同时加强了对学生交通安全、食品卫生、消防、传染病预防等安全工作的教育，学生的安全意识进一步增强，自我保护意识进一步提高。4、学校设立安全、卫生监督岗，重点加强课间活动的安全管理，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。 5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感等知识。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。四、加强学生思想品德教育工作，形成文明校风1、抓好校园文化、文明校风的建没我校积极贯彻党和上级的教育方针、政策，全体老师合力，继续抓好学纪、学风，使校容、校貌焕然一新，逐步形成了“诚信、博爱、励志、自强”的校风。加强校园文化建设，美化校园，改善育人环境。校园文化建设是德育工作的一项重要任务，我校设定专用的宣传栏，坚持每月一换，做到文化宣传和创模宣传不停步。重大活动、节日我校定期举办文化走廊活动，内容涉及手抄报、学生美术作品、作文等，为学生提供了更多的展示机会。学校墙上的标语充满人文化，标语配的背景是师生活动照片，增强了师生的自信心和凝聚力，润物细无声，潜移默化的达到环境育人的目的。目前文化长廊建设已由校内延伸到校门口。2、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，大力抓好班主任队伍建设是学校德育工作的重点之一。近年来学校每学期组织班主任会议2次，培训会和经验交流会各1次。从而不断总结班主任管理经验，提高中队辅导员工作水平。3、加强学生日常行为规范的养成教育。我校坚持环境卫生、纪律、两操“优胜班级”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”的方法，号召学生 “比、学、赶、帮、超”。 4、充分发挥课间学生“文明监督岗”的作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为习惯的矫正教育，有力地促进了学生良好行为习惯养成。 五、存在问题和努力方向1、进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，发扬民主，科学管理，带动和发挥各部门的积极作用，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位，确保目标的顺利实现。管理过程中发现个别人素养不够、道德缺失、行为失当的现象，作为校长的我敢于大胆管理，认真对待，以“惩前毖后，治病救人”的态度加强管理，及时予以纠正。2、教师中名师、学科带头人不多，教师的创新精神和创新意识有待提高。因此，学校将进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条件，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。3、学校管理和学校制度还有待进一步完善，周边环境要进一步净化。虽然我们已联合执法，对校门口200米以内的摊点进行了清理，但目前