【语文五年级下册28课预习教案】

【语文五年级下册28课预习教案】 _在花山是五年级下册28课，那么作者会怎样描写 _的生活状态呢?想怎样歌颂这位伟大的人物呢?下面是由的语文五年级下册28课预习教案，教师们不妨参考一下。 一、教学目标 (一)学习 _关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风。 (二)分清课文内容详写和略写的地方。 (三)有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 (一)学习 _处处为群众着想的思想作风。 (二)分清课文内容详写和略写的地方。 三、教学过程 (一)揭示课题： 同学们，你们知道 _是谁吗?他就是领导全国人民建立新中国的领袖，有一首歌叫东方红，唱的是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民大救星。”这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发自内心唱出来，唱出了陕北，唱遍了全中国。它的丰功伟绩，说也说不完。这篇课文，讲的就是1948年 _，毛泽东等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在“花山”的几件小事(边说边板书： _在花山)。 (二)提出学习要求。 这是一篇阅读课文，要求同学们用本单元学过的学习方法独立阅读课文，在充分理解课文内容的基础上，完成课后思考练习。 上阅读课的目的，就是检查学生掌握本单元知识特别是学习方法的有关情况。所以，教师要特别注意放手让学生独立解答问题，不要有过多的讲解。但对于本课的个别问题，还要予以指导。 (三)指导学习步骤： 1.初读课文，解决生字、新词。 2.再读课文，了解课文主要内容、中心思想。 3.细读课文，理清文章脉络，归纳段落大意。 4.带着课后问题，精读课文，思考答案。 (四)学生按学习步骤自学。 前20分钟独立学习，然后用10分钟时间安排两人一组讨论。这30分钟的时间里，教师要巡视教室，发现个别问题，予以解决。 (五)教师检查学生自学结果。 1.你解决了哪些生字、新词? 学生根据自己的实际情况，向大家汇报字、词学习情况。 ( _：春季将去、夏季将来的时候，即暮春将去，初夏即来之时。) 夜以继日：晚上接着白天，日夜不停。也作“日以继夜”。 操劳：辛辛苦苦地劳动，费心料理。 干扰：扰乱。 诚恳：真挚恳切。 簸箕：用来簸粮食或撮垃圾等的一种器具，用竹蔑、柳条、铁皮等制成。吱吱扭扭：象声词。 为难：(1)感到难以应付。 (2)作对或刁难。本文取前一义项。 拘束：(1)对人的语言行动加以不必要的限制;过分约束。 (2)过分约束自己而显得不自然。本文取后一义项。 旮旯：角落，偏僻的地方。 在行：内行，对某事富有经验。 苕帚：扫地、扫炕、扫东西的用具。 糁儿：谷类等磨成的碎粒。 端详：(1)仔细察看事情的前后经过。 (2)庄重安隐。本文取前一义项。) 2.课文讲了 _在花山的哪几件事?表现了什么中心思想?你从中受到什么教育?(课文讲了 _在花山的3件事。 第一件事是 _在花山时不因为自己的工作而影响乡亲们的正常生活，叫警卫员将集中到村里另外一台碾子上碾米的乡亲们请到自己屋外的碾子上碾米。 第二件事是 _将一直舍不得喝的茶叶拿出来，让警卫员沏给碾米的乡亲们喝。第三件事是 _利用工作间隙，帮助乡亲们推碾子碾米。 中心思想是：表现了 _时刻关心人民生活，时刻以人民的利益为重的伟大精神和作风。从这些事情中，我们可以深刻地感受到 _对人民群众无微不至的关怀，充分地认识到 _为了人民的利益而无私工作的伟大情怀。正因为 _无微不至地关心着人民群众，所以他才赢得了人民群众的拥护和爱戴，所以他所领导的革命才能够成功，才能够取得伟大的胜利。从这篇课文中，我们受到了很深的教育，那就是：关心人民，关心他人，才能赢得人民的支持，赢得他人的拥护。) 重点字词： 碾(nin)米 簸箕(b j) 颠簸(b) 竹筒(tng) 端详 慈祥 炊烟 吹拂 沏茶 砌墙 _ 粥太烫，凉(ling)一会儿再喝。 夜以继日：以：用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。 1、 _在花山文章课文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。 2、改陈述句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗? 我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。 我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持? 我们吃的穿的，都离不开群众的支持。(我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。) 3、缩句。他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(他操劳着。) 读了第八单元，我认识了毛泽东，他既是一位伟人，具有治国安邦的卓越才能，具有乐观无畏的革命精神，具有宽广的胸怀，又是一个常人，他是一位慈爱的父亲，是一位和群众打成一片的普通人。 大公无私：办事公正，没有私心。现多指从集体利益出