初二物理声学习题大汇总汇总

第七章 力 知识体系力第八章 力与运动知识体系力与运动压强第九章 压强知识体系易考易错知识点1、 力的作用效果：_或_的物体运动状态不改变，作曲线运动或变速运动（停车）的物体运动状态一定改变，且一定受到力的作用。2、 力的三要素中每一个要素变化都将影响力的作用效果，如使用板手、开关门问题。力的方向：重力、压力、浮力、拉力力的图示和力的示意图3、 相互作用力和平衡力的异同点：相同点：大小都相等、方向相反、作用在一条直线上；不同点：作用点相互作用力：人走路、划船、拔河、鸡蛋碰石头平衡力：静止或匀速运动的物体、物体运动轨迹频闪分析（直线且间距相等）4、 弹簧测力计作用和原理5、 惯性的利用和防范：跳远助跑、上紧锤头、系安全带6、 增大和减小摩擦和压强（固体、液体、气体）的方法和实例：7、 如图甲所示，重量为10N的物体，被水平压力压在足够大的竖直平板上处于静止状态，这时物体受到的摩擦力大小为_N；若对物体施加一个竖直向上的拉力F拉=18N的作用，物体将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时物体受到的摩擦力大小为_N8、 一个边长为0.3m的正方体物体重320N，当水平向左用推力F=50N作用时，其恰好作匀速直线运动；当突然撤去推力后，物体受到的摩擦力为_N；撤去推力后立即用与F等大的水平向右推力作用在物体上，此时物体所受合力为_N；物体静止后，用大小与F等大的力向上提物体，则物体对地面的压强为_。9下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（） A 把橡皮泥捏成不同造型 B 进站的火车受阻力缓缓停下 C 苹果受重力竖直下落 D 用力把铅球推出10如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 X k B 1 . c o m11如上图容积相同的甲、乙两个圆柱容器，都装满水，如图所示放置，则，甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的： （ ）A、 B、 C、 D、12下列说法不正确的是A离心式水泵是利用大气压把水抽上来的 B潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服C把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力 D气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车 13关于一些物理概念和规律，下列说法不正确的是（ ）A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B.如果两个力三要素相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到力的作用后运动状态一定发生改变D.鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力14下列是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些运动中运动员对地面压强最大的是( ) A射箭 B 举重 C 击剑 D 射击15有一个物体重500N，放在水平桌面上静止不动。现用20N的力水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是 ，再用40N的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是 ；又改用45N的力水平向右推它，此时它受到的摩擦力大小是 。16在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块受到_个力的作用（不考虑空气阻力）。火车紧急刹车时，木块将向_滑动，这时木块受到的摩擦力方向向_.（均填“前”或“后”）17在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？表面材料小车运动的距离/厘米从A处下滑从B处下滑从C处下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板67686841404121202118为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾，棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。（1）实验中，小车下滑后均在水平面上运动，使小车在竖直方向上只受重力和_，合力为0，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_处滑下。， （2）比较小车在不同表面上滑行的最大_，可以得出，在初速度相同条件下，水平面越光滑小车受到的_越小，小车运动速度减小得越_,比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_表面上。（3）通过实验结果并推理得出，如果运动的物体不受外力作用，它将_,这种实验推理方法是_开创的.19、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）、（c）三个实验（1）通过观察（a）、（b）两个实验中海绵的_，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（2）之后，小华把小桌挪放到一块木板上，比较（a）、（c）两个实验效果，发现小桌对木板的压力效果不够明显，于是得出结论：“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”，请分析前后两个结论矛盾的原因是：_（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb_pc（选填“小于”、“等于”、“大于”）AB20液体压力和压强的相关计算固体：物体A重30N，底面积为15cm2，物体B重20N,底面积10cm2，求（1）A和B对地面的压强分别是多少？ （2）如果将物体A重叠在物体B上，则A对B的压强是多少？B对地面的压强是多少？（3）如果将物体A重叠在物体B上，则A对B的压强是多少？B对地面的压强是多少？21如图9所示，面积为50 cm2的水平桌面中间放着一个重为2N，底面积为20cm2的薄壁容器，容器中装高10cm、重3N的水，则容器底部受到水的压强为_ _Pa；容器对水平桌面的压强