细菌的控制和利用ppt课件

.,1某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A生产者B分解者C消费者D食物链2澳大利亚曾引种仙人掌做篱笆，导致仙人掌在该国泛滥，该国控制仙人掌种群最合适的方法应为（）A人工铲除B施用除草剂C引入仙人掌的天敌D让种群自我调节,C,D,.,3.下列关于动物在自然界中的作用叙述不正确的是（）A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.将二氧化碳和水合成有机物,4、下列与“仿生原理”无关的是（）,A.冷光灯与萤火虫B.农药与毒蛇C.薄壳建筑与龟壳D.雷达与蝙蝠回声定位,5.自然界中各种生物的关系是（）A.相互竞争B.相互独立C.低等生物服务于高等生物D.相互依赖、相互制约6.苍耳果实表面的钩刺可以勾挂在动物的皮毛上，这有利于（）A.躲避不良环境B.进行光合作用C.扩大分布范围D.进行呼吸作用,D,B,D,C,.,第一章细菌的控制和利用,.,学习目标,1、描述细菌的形态2、举例说明细菌的生活特点，如营养方式和呼吸类型等3、举例说明细菌对人类的益处，说出细菌的危害及其预防,.,放大140倍,放大700倍,放大14000倍,.,大约10亿个细菌堆积起来才一颗小米粒那么大,.,这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,.,观察细菌的结构,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,是某些细菌的运动器官。,起保护和营养作用。,是细菌细胞内形成的对不良环境有强抵抗力的休眠体。,鞭毛:,荚膜:,芽孢:,基本结构：,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,特殊结构,.,一个芽孢形成一个细菌。,.,细胞膜,DNA,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,没有,拟核,有叶绿体,无叶绿体,无叶绿体有鞭毛、荚膜,.,自养,异养,绝大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物来生活，属于异养生物。,腐生：,指细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。,寄生：,指细菌依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。,呼吸类型,需氧型,厌氧型,.,大肠杆菌,肺炎球菌,霍乱弧菌,枯草杆菌(腐生),乳酸杆菌,判断以下几种细菌的营养类型：,.,破伤风杆菌,乳酸杆菌,判断以下几种细菌的呼吸类型：,枯草杆菌,.,假设你手上有100个细菌，环境适宜时，细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下,4小时后细菌的数目是多少？,100,200,400,800,1600,3200,6400,12800,25600,你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢？,探索细菌生殖速度,细菌的生殖,flash,事实上，细菌能否按照相同的速率增殖下去？为什么？,.,多数是朋友,工业,农业,制酸奶、泡菜等（乳酸菌）,制味精（棒状菌）,甲烷细菌能产生沼气,生物杀虫剂,少数有害,：引起动、植物和人体病害（肺炎双球菌、破伤风杆菌等）,(利用),(控制),制醋（醋酸杆菌）,细菌,五、细菌与人类的关系,根瘤菌,.,一、细菌的形态和结构,、形态：个体十分微小，单细胞。,、结构基本结构：特殊结构：,四、细菌的生殖：,二、营养方式：,三、呼吸类型,五、细菌与人类的关系,杆状、球状、螺旋状,常见有:,分裂生殖。,异养,腐生生活,寄生生活,需氧型,厌氧型,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,鞭毛、荚膜、芽孢。,回顾：,.,一、细菌的形态和结构,、形态个体十分微小，单细胞。,基本结构：特殊结构：,四、细菌的生殖：,分裂生殖。,二、营养方式：,异养,腐生生活,寄生生活,三、呼吸类型,需氧型,厌氧型,五、细菌与人类的关系,杆状、球状、螺旋状,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核,鞭毛、荚膜、芽孢。,常见有:,2、结构,.,5、根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?,3、外科手术器械消毒时,应该以能够杀死为标准.,A.细菌,B.芽孢,B,1、细菌的形态有状，状和状。,球,杆,螺旋,2、细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有集中的区域，却没有成形的。,DNA,细胞核,4、细菌的生殖方式是什么？简单还是复杂?为什么夏天比冬天鲜肉腐烂的速度快？,练习：,.,课后作业,1、背诵本节课所学内容2、独立完成练习新方案中本节的练习题3、预习真菌的控制和利用并