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文档简介

. 第14讲 四年级语文记事阅读 -方法讲解与练习（二）1、 方法宝典(一）记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。（二）词语的调换：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 （三）记叙文重点语句和关键词语的作用1、 找出关键句子（1） 点明题旨的句子；（2） 描写、议论、抒情的句子；（3） 总结全文的句子；（4） 引用的句子；（5） 起承转合的句子。2、重点语句和关键词语的作用 一句话在文中的作用从结构和内容考虑（1）文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） （2）文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） （3）文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 二、阅读空间初出茅庐1、 “他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个小天使，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。”你是怎么理解这句话的？ 小试牛刀1、 泰勒斯是用一个什么事实来教训那个商人的？ 2、 泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒狂妄的商人说明了什么道理? 崭露头角1、联系上下文理解句子，并填空2、 这个故事给了我们什么启示？ 拓展提高温故知新你知道给文章取标题： 驰骋沙场（时间20分钟，总分100分）小结1、 记事文章的概括内容：六要素2、 理解关键句子的含义。3、 你明白什么道理。家庭作业1、 文章第一自然段写的内容是
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