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文档简介
第一章第三节地形图,1,分组说明：每4人一个小组每个小组一个橡皮泥山体模型，2条白细纸条每个小组前面的两个同学往后转，形成小组合作讨论模式,2,学习目标,一.认识五种山体部位:山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,二.等高线地形图上判别山体部位,3,任务一：小组合作完成（2分钟）在山体模型上找出山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖,并完成导学案第一题填图题,4,山顶,鞍部,山脊,山谷,陡崖,山的最高部分,相邻两个山顶之间相对低下的部分,山岭的顶部，呈线状延伸,山脊之间低洼的部分，也呈线状延伸,近于垂直的山坡，又称峭壁,5,等高线地形图的绘制flash动画,6,任务二：小组合作完成（2分钟）等高线地形图上判别出山体部位,7,8,9,A,B,E,D,C,F,山顶,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,10,问问我自己：,这节课？从知识上我记住了哪些？我学会了什么地理技能？,11,请观察并说出在哪爬山比较省时省力,延伸拓展：,12,等高线；,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线；,密集,稀疏,M,观察等高线的特点：坡度的判读,13,
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