高校辅导员如何正确引导大学生创新创业

高校辅导员如何正确引导大学生创新创业 摘 要：现在每年毕业的大学生人数都是在逐年增加，大学生毕业之后的从业就成了重要的问题，也摆在了大学生及其家长的面前。再加上教育理念的问题，使得大学生的创业想法只能拘泥于表面想想而已，很少能落实到实际行动中。要缓解现在的就业压力，各大学纷纷想办法来支持和帮助大学生自己创业。作为高校辅导员，在大学生创新创业中起着至关重要的角色。辅导员与大学生在大学期间接触最多，也是生活中交往最频繁的，因此与大学生建立了信赖的友好关系，对大学生的想法比较了解。当大学生有了创新创业的想法时，可以第一时间对其加以引导，并指引大学生走上正确的创新创业的道路。这样，就要求辅导员以身作则，积极主动与大学生保持密切联系，及时发现大学生的奇思妙想，并努力为大学生的创新创业的想法作指导，还要从各个方面努力培养大学生的创新创业的能力。在指导大学生创新创业的过程中，辅导员起着至关重要的作用。辅导员只有充分发挥指导的作用，才能把大学生引领入正确的创业轨道中来。那么，高校辅导员应如何正确引导大学生创新创业就成了现实问题摆在了面前。 关键字：大学生生活；领航；思想教育 1 从大学生的生活入手，做大学生创新创业的启蒙人 在大学生活中，有着各种各样的学生活动，这些活动大多都是学生自己组织，在这些活动中，能够提高学生的综合能力。这些综合能力直接关系到将来的创新创业，因为创新创业要求大学生要有敏锐的思维，易于接受新事物的能力。大学生渴望社会的认可，所以积极参加各种实践活动。这时就需要辅导员身体力行加入到大学生中成为其中的一员，在这些活动中亲身去感受其中的成败得失，与大学生一起对活动进行总结，从中吸取教训，增长经验以促进大学生的的发展。辅导员此时的作用就是借助自己早已积累的经验和自己的学识对大学生创新思维加以启蒙指导，这个过程通常会在大学生中激发出创业的奇妙想法。辅导员要注意降低身姿多走进大学生，多去用心倾听大学生的心声，及时掌握大学生的思想动态，对于学生的奇思妙想多去扶植，做好学生的创新创业的启蒙人。 2 为大学生的航线引领方向，做大学生创新创业的护航人 当大学生有了创业设想之后，辅导员应积极与大学生一起，共同分析创业的发展方向，努力把大学生的创业引入正确的轨道中来。作为高校思想教育的辅导员，要让学生清楚自己所处的环境：有着急功近利的商业倾向，同时还并存着各种欺诈行为，这些都给创业带来了消极影响。而且大学生身边都是学生和老师，对社会的了解并不深入，对各种事情的考虑也不周全，很容易受到伤害。作为与大学生关系密切的辅导员来说，辅导员的指导和建议对大学生就显得尤为重要了。在创新创业的过程中，还会面临各种突发情况，大学生对辅导员是很信赖的。因为大学生有着对创业的强烈欲望，但同时也有对未知事物的惶恐。在创新创业的过程中遇到一些新情况时，就会表现出束手无策。大学生就希望辅导员对自己的一些想法和做法给予客观的评价并及时对其进行信心鼓励。辅导员的评价和鼓励可以让大学生更加踏实勇敢的迈出创新创业的步伐。因此，辅导员要为大学生的创业积极指引，诚恳的保驾护航，让大学生能安心去实现心中的目标。 3 加强大学生的思想教育，做大学生创新创业的协调人 辅导员是对大学生进行思想教育的工作者。辅导员可以通过开展各种学生活动，向大学生进行创新创业的教育，同时还要努力培养大学生的优秀思想品质，培养大学生进行创新创业的能力。一个创业的成败不仅与知识技能的储备有关系，更重要的还是大学生要有优秀的个性品质。因为创新创业的过程是一个艰辛的过程，这就需要大学生树立明确的目标并具有顽强的毅力。大学生在进入大学初期，辅导员就要对大学生进行思想引导，让大学生树立乐观积极、健康向上、勇于进步、不怕困难的优良品质，让大学生在大学这个先进氛围中多受积极思想的影响，以促使大学生的人格重塑，不断的提升自己的思想境界。这还只是大学生创新创业教育的第一步。随着大学生思想的逐步成熟，眼界将会更加开阔，辅导员这时就可以为学生邀请一些社会上的专业人士、成功人士举行学术讲座、报告会，为大学生的创新创业营造良好的氛围，这项工作是对辅导员的前期工作的有力补充和提升。让专业人士来为大学生介绍学术观点，发表创新理念，使大学生的创造性的起点得到提高。让成功人士来为大学生讲述创业过程中的苦辣酸甜，现身说法，告诉大学生成功创业的诀窍，成功人士的言传身教将鼓舞大学生要敢于创新，这样榜样的力量将发挥的淋漓尽致。因此，辅导员要多为大学生创造这种交流的机会，带领大学生多去参加创新创业成功人士的座谈会，这样可以有利于大学生树立自己的学习方向，走在创新创业的路上心中也会有指引的方向。 4 总结 高校辅导员要多发挥自己独特的地位优势，多对大学生进行创新思维的培养，并引导大学生树立创新创业的思想，要为大学生提供各种创业机会，让大学生在创新过程中，有精力更有收获。在实施的过程中提高自身的综合素质，提高创新能力，使大学生成为创新创业的新型人才。 参考文献 1郭立场.辅导员视角：大学生创新意识的养成路径J.新乡教育学院学报，2008，21（4）：79-81. 2张晓蓉，王金洲.关于管理类大学生的创新思维的