中小学实验室档案表格汇总

精品（表一另附表）表1： 实践教学工作大事记序号日期实践教学工作大事摘要记录人主 管领 导备注表2： 实践教学资料档案目录序号建档日期档案内容摘要页数备 注表3 教学仪器设备说明书索引仪器编号说明书及资料名称份数备注表4 专业教室业务人员统计表 年 月 日姓名性别年龄所学专业职务职称任职学科任职年限曾参加过何种培训专职兼职备注注：专业教室包括中学理、化、生、劳技、计算机、语音、音、体、美、图书室等。(另附表)表5 实验教学进度表科 别 高（完）中 年级 年 第 页共 页时间实验名称学时数演示实验分组实验实验开出情况记录未开实验情况简要说明备注注：1、实验开出率=（实做实验/应做实验）% %。 2、实验开出率学期终了统计一次，交教学处作为统计全校理科实验总开出率的原始资料任课教师： 实验教师： 实验室负责人：表6： 实验通知、原始情况记录单学科 年级 班 演示（分组）实验实验名称实验日期实验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料（包括仪器规格型号、数量）实验进行情况实验完成情况实验效果及成败事故原因、经过及处理结果 主管领导： 月 日本实验的改进意见任课教师： 实验教师（签名）：表7 中学理科实验课开出率统计表学校名称 年 月 日项目分类物理化学生物各科未开实验情况简要说明演示实验应开实验数必开实验数选开实验数开出率（%）分组实验应开实验数必开实验数选开实验数开出率（%）实验室负责人（签名）： 教学处负责人（签名）：表8 教学仪器设备购置计划申请表科 别 年 月 日 第 页仪器设备名称规格型号单位单价数量估计金额需用日期备注表9 教学仪器验收单到货日期： 检验日期：仪器编号名称规格及型号单位数量单价金额供货单位生产厂家验收结果及处理意见实验室负责人（ ） 验收人（ ）表10 教学仪器借用登记表仪器编号仪器名称规格型号借出时间预计使用时间归还时间借用原因归还仪器检查情况借用人实验教师（签名）表11 教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表日期所在明细账页数仪器编号仪器名称规格型号单位单价数量金额报损原因摘要经手人批准人年月日万千百十元角分表12 教学仪器设备维修、保养记录单仪器名称规格型号仪器编号仪器来源序 号实验仪器维修记录仪器损坏情况记载：精密仪器主要附件及保养要求：维修（保养）情况记载：使用材料名称数量金额合计维修（保养）后情况验收记载： 维修人： 验收人： 年 月 日校外维修记录送修人员送修时间取回人员取回时间 年 月 日年 月 日维修金额验收人（签名）表13 易燃、易爆、有毒药品使用登记表日期药品名称所在明细账页数药品编号药品用途单位领取数量消耗数量剩余药品返回领取人（签名）保管人（签名）年月日日期数量处理方法可修改编辑 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏