谈谈高一英语学习

1/9谈谈高一英语学习各位同学，大家好我是高一班的班主任，也是高一班的英语老师石老师。利用这个时间，我代表高一年级英语组，来和大家谈谈高一的英语学习。进入高中几个月了，几个月的教学和几次考试下来，英语这门学科的学习出现了一些问题，许多初中英语学习的佼佼者在高中第一个跟斗就栽在了英语上，考不出好成绩，有的连及格都困难；而初中没什么基础的同学，更是丈二和尚摸不着头脑，做英语题只能猜几个客观题，而占全卷三分之一分值共50分的书面表达题，只昂首挺胸“英雄交白卷”了。造成这样困局的原因是多方面的。有初高中英语编排的难易程度不同等客观方面的，也有没了“投机取巧”后不思进取等的主观因素。那么，英语学习的不足与缺陷暴露无遗后，我们又该怎么办呢传说未来的改革中英语或减负或干脆高考取消不考这一条，我们这一届又生不逢2/9时没赶上。我们不得不面对，我们还是要考，更重要的是，还要去考出较高分数。MYGODTOBEORNOTTOBE我该怎么办WHOCANHELPME答案只有你自己来回答。要我说，学好英语，没什么良方和捷径，也不是很难，“时间汗水”，就是破解这道难题的万能方程式。这里，我再帮大家提几点改变英语学习现状的参考建议。一再认识英语学习的重要性现在还谈英语的重要性，不免有嗤之以鼻的感觉。有一句英语概括的好ENGLISHISRUBBISH,ANDRUBBISHISEVERYWHERE英语，对我们来说，好像是精神鸦片。你对它又爱又恨，它让你牵肠挂肚，放之不下，弃之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。英语，也消耗着我们大量的教育资源。5000万中学生，600万大学生，还有无数的小学生和幼儿园的小朋友在可怜兮兮啃着干瘪无味的英语，还有60万英语老师，在不辞劳苦地，培养着一批又一批使用聋哑英语的学生3/9但英语已经成为世界上最强势的语言，取得了国际交往的标准语言地位。我们只有迁就它，我们对此无可奈何，法国人德国人日本人也一样英语就是力量，英语就是品位，英语就是格调。既然我们还是要考，其得分的高低对你的升学和深造关系重大。为了高中毕业、为了高考、为了多一项技能、为了出国、为了兴趣、为了向自己挑战，哪一样目的都要求我们不能放弃学习英语，而你一旦学会了它，你就会发现自己多了一双远眺的眼睛，多了一副高飞的翅膀，多了一份超人的自信，多了一片迷人的天地。高一是高中英语学习的一个关键时期，决不可放弃，而要更加努力。二努力培养一点对英语学习的兴趣要学好英语，如同学习数学等其他学科一样，需要花些时间和精力。而做到这一点的动力离不开兴趣，“兴趣是最好的老师”。许多同学很喜欢上网玩游戏，有一点富余的时间就往网吧里钻，甚至通宵达旦，从大话西游玩到死神狂潮、从英雄联盟玩到横扫天下，因为有兴趣并积累了一定的经验，就爱不释手以致喜欢得难以4/9自拔。玩游戏的兴趣也不是与生俱来的，是一次两次到N次的积累。所以，兴趣需要培养，有时甚至需要自己强迫产生出一点点兴趣来。有的同学说“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢”还有的同学说“英语单词我今天记了明天忘，我太笨，我记不住。”这些都是堂皇的借口，是缺乏信心、缺乏克服困难的勇气、是玩物丧志后不求上进的无奈。如果能及时明确目标，认识到学英语的必要性，投入一点心智，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习，时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学起来就有了动力和欲望，也会有在游戏中步步高升的成就感，就会在学习中找到游戏中的快乐。三逐渐规范学习英语的行为习惯良好的学习行为习惯包括1制定计划。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。比如说，每天早晨记10个单词、每天午休前抄一篇英语短文、每天晚上挤出15分钟做一两篇阅读或一篇完形填空，等等。5/92课前预习。课前预习是取得较好学习效果的基础，这样做，不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材或教辅材料相关内容弄懂，上课着重听老师讲重难点，尽可能把问题解决在课堂上。3高效上课。“学然后知不足”，要搞清所学，必须上课要全神贯注地认真听讲,提高课堂效率。要做到这一点，先要做到以下“五到”一）“心到”。心随老师走，心领神会。二）“手到”。积极举手，做好课堂笔记。三）“耳到”。专心听清老师的语音、语调，听懂老师讲的每一个知识点，切不要听前后左右无聊的同学说一些无聊的话。四）“眼到”。看清老师的动作、口形、表情、板书等。形成视听相结合，印象就会更加深刻。五）“口到”。课堂上读、问、答，该开口时要开口，需要安静时，赶紧SHUTUP。6/94及时复习。这也是提高学习效率的重要一环。通过反复阅读教材，参看有关资料，强化对知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。5独立作业。通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握。这一过程是对我们意志和毅力的考验，不可随意窃取他人的劳动成果。6善解疑难。做错的作业要再做一遍。没弄清楚的问题要及时请教老师和同学，真正做到边学边问，你才会有学问。在培养英语学习好习惯方面，还有两个细小的行为习惯需侧重提醒大家一是要朗读，特别是早读时，要大声读书，要求不高，希望大家的读书声能盖过窗外树上的小鸟的叫声；再一个是勤练英文书法，一定要认真书写工整洁净，同样要求不高，只要比有些人家里养的母鸡划7/9拉的“鸡体”字美观一点就行。在着力实现上述三大要件的前提下，还要追求达到英语学习的最高境界，那就是四“死去活来”学英语这也是我多年来对多届学生灌输的一种学习英语的观点。简言之，就是死学与活学。“死学”是指要用功刻苦、要死记硬背，博记单词、熟背课文、狂啃语法，用最最原始的自己可行的做法，掌握第一手建立语言大厦所需的的砖和瓦。在此基础上，不能只一味地往死里学了，而要“活学”灵活多思、死中求活，探索英语语言之真谛，用科学有效之方法，达事半功倍之功效。死活辩证统一，先死后活，凤凰涅槃，水到渠成。做到“死”并不难，贵在一个“恒”字。有些同学英语不通但是数学很懂，数学随便就可考个一百三四十分回头想想，这样的“高等数学”成绩得来容易吗NO、NO、NO那是他/她平时花了多少时间，解了多少道难8/9题才换来的。同样，比比大家都会得些分数的语文，每次基本上人人都会得到的那百十来分，也是打小就在积累的还是母语的一点“红利”。英语呢就算你从初一起，每天花一个小时来学习，到现在也不到1500个小时，折算起来总共三四个月的白天的时间而已。在这么短的时间要弄通一门语言，实非易事。所以，英语学习首先还是要死学，掌握一点基础再说。“只要学不死就往死里学”。英语是逻辑思维的产物。一味死学是得不偿失的，必须还要“活学”，要根据英语语言的思维脉络来活学活用，变被动学习为主动学习，真正到了能“活”学、“会”学的时候，很快，目前一片的黑暗的英语学习之路，就会顿时洞天大开、豁然开朗。那又怎样才算“活”呢请思考回答下面这个古老的问题“树上七只鸟，砰打死一只，还有几只”“一只都没了。”这无疑是聪明又正确的答案。然而，这是唯一的答案吗发散思维，开动脑筋，答案有N个A还有一只“我的天啊，这下叫我们孤儿寡母9/9可怎么活啊来吧，可恶的人类，干脆把我也打死算了”B还有二只“孩他爹，我们的