初三上册历史古代的文字与文学教案 七年级上册历史教案

初三上册历史古代的文字与文学教案 七年级上册历史教案 备好历史课是历史教学成功的前提!为此，下面了人教版初三上册历史古代的文字与文学教案，欢迎大家的阅读! 【课标要求】 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字;以荷马史诗、俄底浦斯王和天方夜谭等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。 【教学目标】 一、识记与理解 了解象形文字、楔形文字发明的时间和地区，知道两种文字的特点及书写材料;知道古希腊的著名史诗及作者和两部叙事诗的名称，了解古希腊戏剧作品及作者和阿拉伯文学代表作品;理解荷马史诗 俄狄浦斯王天方夜谭在世界文学史上的地位。 二、能力与方法 通过对象形文字、楔形文字和甲骨文的比较鉴别，培养学生观察事物的方法和对历史文化成果的鉴赏能力;通过分组随堂制作楔形文字泥版等形式，培养学生的动手能力和协作能力;通过讲述古代文学作品的故事，培养学生的口头表达能力。 三、情感态度价值观 通过对人类古代文字和著名文学、戏剧作品的学习，激发学生对这些充满人类智慧的文化成果的浓厚兴趣，感悟人类文明发明的多元性和共容性，认识到世界各地区，各民族创造的这些优秀文明成果是人类的宝贵财富，培养学生理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度和价值取向。 【重点难点】 一、重点：古代文字和荷马史诗。 二、难点：对 俄狄浦斯王艺术价值的理解。 【授课类型】 新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 一、学生准备：每人准备一块10厘米见方的黏土泥版和一根长约10厘米的尖头小木棍，上课时放在课桌上;选读一千零一夜的故事。 二、教师准备：教师研读课标、教材，参阅有关资料，撰写教案，制作多媒体课件;剪辑影片特洛伊中的宏大场景片段和奥德赛中的历险片段。 【教学方法】 讲述法、讨论法、欣赏法、学生自主学习等多法结合。 【教具(媒体)】 计算机及多媒体课件。 【教学过程】 新课引入： (课件出示图片：棺盖残片上的象形文字楔形文字泥版商代甲骨文) (教师引导过渡)请大家仔细观察这三张图片，图片中的哪种文字是我们以前曾经了解过的呢?(待学生回答后继续引导)我们在以前的学习中知道，甲骨文在商朝时大量存在，但直到近代才被重新识破。另两张图片的文字也同甲骨文一样，曾在很长一段时间里不为人们所了解。同学们有兴趣去了解它们吗?今天，就请大家和老师一起，揭开它们神秘的面纱吧!(出示课题古代的文字与文学) 【练习巩固】 一、选一选： 1、中国的甲骨文已经具备了象形、指事、会事、形声等基本形式，是一种比较成熟的文字，下列文字中和甲骨文最相近的是 ( ) A、埃及象形文字 B、腓尼基文字 C、楔形文字 D、拉丁字母 2、古埃及文字最主要的书写材料是 ( ) A、石碑 B、石柱 C、纸草 D、木头 3、“阿里，阿里，阿里巴巴”这首歌中的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自 ( ) A、荷马史诗 B、伊利亚特 C、天方夜谭 D、马可波罗游记 4、在古代世界中，由两河流域居民创造使用的文字是 ( ) A、甲骨文 B、象形文字 C、字母文字 D、楔形文字 二、心得与疑问： 学习了古代的文字与文学，给你带来了哪些启迪与感受?将心得与疑问写一写，与同学、老师交流分享。 结束语： 古代的这些文字与文学是我们的祖先留给我们人类的宝贵财富，让我们懂得珍惜，学会吸收，充分享受其艺术魅力和给我们带来的智慧的启迪，让我们受益终身吧! 看了初三上册历史古代的文字与文学教案的人还看： 1.七年级上册历史大一统的汉朝教案 2.初一上册历史夏商西周的兴亡教